班级管理制度有哪些

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方案可以使人的行动对准目标,提高工作效率与效益,它是控制活动的标准和依据。优秀的班级管理制度有哪些应该是怎样的?快来学习班级管理制度有哪些的撰写技巧,跟着小编一起来参考!

班级管理制度有哪些篇1

所谓“精细”就是精密细致之意。精细化管理就是要求教师“在细字上做文章,在实字上下功夫”,力求用精细的态度,实施精细的管理过程,使每一项工作都是精品。班级精细化管理就是落实责任,变一人管理为多人管理,将管理责任具体化、明确化。人人都参与管理,处处有人去管理。现根据我班的具体情况,特制定以下方案。

一、安全方面:

1、教师做到时刻和幼儿在一起,不擅自离开课堂。

2、作好安全责任书签订工作,达到监督目的。

3、家长接送时做到交接面对面,并认真作好记录。

4、经常与幼儿家长联系,达到园内、园外都安全。

5、了解急救常识,并作好安全记录工作。

二、管理方面:

1、对幼儿的教育做到耐心细致,做到不训斥,不体罚和变相体罚。

2、重视幼儿行为习惯的培养。

3、积极组织幼儿参加室内、户外活动。

4、严格执行卫生保健制度,做好三检工作,做好疾病的预防和消毒工作,发现病情及时处理,并作好记录。

5、建立教师和家长联系制度,知道每个幼儿家庭电话号码。有事及时和家长联系。

6、每天做到早来晚走,打水、扫地、点炉子、烧炕、铺被子。

7、合理利用学校给我班配备电视机和VCD,丰富幼儿们的娱乐生活。

三、教师素质提高方面

1、认真对待科研工作,能在日常的工作学习中,找出自己的不足,并制定出改进的措施。

2、熟练地掌握幼儿教育方式,能够驾驭教材,更新思想观念,使教育教学具有一定的创造性。

四、具体措施:

1、记录及时、准确,发现问题及时处理。

2、每天要对当天的工作进行检查,发现问题及时补救。使精细化管理落到实处。

班级管理制度有哪些篇2

出勤方面

1、早上7:25准时到教室,并按时进行早读。值日生的值日工作必须在7:25前完成。迟到者罚扫地一天。

2、中午2:10必须到教室。晚上6:20必须到教室。到教室后不得随意走动、闲聊、甚至打闹。自习课不得讨论问题,甚至讲话,要保持教室的绝对安静。

3、上课后迟到要在教室前门立正喊“报告”,经教师允许后方可进入教室。平时有事必须履行请假手续。

学习方面

1、按时完成作业,上交作业。作业要独立并按时完成,早读前交给组长,再由组长交给科代表,由科代表交给任课老师批阅。

2、不准抄袭他人作业,不准借作业给他人抄袭。

纪律方面

1、上课(晚自修)不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、使用移动通讯工具、作小动作、随处走动、看课外书。

2、下课不在教室追逐、打闹。

3、考试不作弊。违者责令在全班作公开检查,检查书在班级公示一周。情节严重者还要进行相应的纪律处分。

4、在校园内不许看武打、言情等与学习无关的书籍。

5、不携带通讯工具和mp3进入学校,违者没收。

6、遵守住宿生守则,按时就寝、起床,做好值日工作。

劳动与卫生方面

1、课间注意教室保洁工作,不乱扔垃圾、不随地吐痰、不污损墙面。

2、及时、积极完成值日工作。一次不值日,则继续值日两天。

3、不准毁坏公物。违者照价修复赔偿。

两操(指广播操和眼保健操)方面

1、在规定时间和指定位置迅速集合,整理队伍。晨会和两操必须全体出席,特殊情况向班主任请假。

2、进场时保持安静,不交头接耳。不认真者留下在操场重做,直到通过为止。无故缺席者,回教室在全班面前重做。

3、做眼保健操时保持安静。

文明方面

1、不准顶撞辱骂老师,打骂同学。

2、班委不准公报私仇。

3、未经允许不拿同学东西。

4、不准进入营业性网吧及其他娱乐场所,不准打扑克。

5、不留长指甲,不穿拖鞋,男生不留长发、怪发,不染发;女生不佩带首饰、项链、耳环等。

班级管理制度有哪些篇3

一、指导思想:

切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育,建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系,使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导,以提高班级管理的质量和水平为目标,提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力,推动我校优秀班集体的建设工作;深入贯彻德育生活化、生活主题化的思路与策略,培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

二、实施办法:

1、成立班级管理领导小组,对班级工作进行指导和考核。

组长:罗斌

副组长:魏桂华崔俊

组员:吴雪梅邹玉国谢雨藤大英

苗春燕罗国祥刘芳刘东弟

2、实行日检查、周通报、学期汇总反馈班级工作管理情况的制度,即每天由值周人员检查学生的纪律、卫生、礼仪、行为习惯等方面的情况;下一周星期一在朝会上表扬优秀的班级,通报有违纪情况的班级;每学期反馈各班获得荣誉的统计情况,督促班主任不断加强班级工作管理。

3、每年开展一次示范班和先进班集体的评选活动,以榜样的示范作用推动班级管理工作。

4、每学期针对班级工作管理开展相关校本培训,引领教师不断提升班级工作管理水平,为班主任交流班级管理的做法提供平台。

5、为班主任的学习培训提供机会,并在培训经费上给与支持。

6、每学期对班主任的班级管理工作进行考核。考核成绩记入年终考评。

本方案由德育处具体操作,由少先大队部、教务处分别提供相关考评数据,每学期考评一次。如本学期内班中有事故发生、有严重违纪现象、有严重损坏公物的现象即取消评选优秀班级资格。

三、考评内容

班级考核项目

班主任工作;少先队工作;其余活动加分等单项按百分制确定权重,各子项按要求或综合排名确定分数。

班级考核项目细则

1、常规管理。考核分卫生、路队、两操、礼仪、课堂五项

加分奖励标准:

(一)卫生常规:

(1)爱护环境,不随便涂抹刻画。

(2)室内物品摆放整齐,室内外卫生清扫及时干净。

(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。

(4)学生能讲好个人卫生。

(5)保持好清洁卫生,不乱扔果皮纸屑,看到果皮纸屑主动捡拾。

(二)路队常规:

(1)遵守交通规则,不横穿马路、不闯红灯。

(2)乘公共汽车自觉排队,主动让座。

(3)自觉走人行横道,听从指挥。

(4)上学、放学不在校园内逗留。

(5)不骑自行车到校。

(三)两操常规:

(1)集合做到快、齐、静。

(2)认真做广播体操和眼保健操,动作规范。

(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。

(四)礼仪常规:

(1)见到老师、同学主动问好,礼貌待人。

(2)课间不在教室、走廊疯打闹,上下楼梯轻声慢步靠右行。

(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。

(4)衣着整洁得体,少先队员每天佩戴少先队员标志。

(5)节约水电,做到人走灯灭,自觉关水龙头。

(五)课堂常规

(1)按时上课,下课。不迟到不早退。

(2)课前准备好学习用品,书本摆放有序。

(3)课堂上专心听讲,积极发言。

(4)读、听讲、写字姿势正确

常规考核期末根据总分排名,最高分30分,最低分20分。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。

2、班主任其他各项工作。包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、教学质量,班集体建设,家校工作,素质教育评价手册,班主任手册,劳动、保险、课外活动组织情况、班风班貌等项。

升旗、出操、集会、上学、放学、外出活动等,要求班主任老师必须跟班,并在跟班过程中要求管理到位,负责好学生的出勤、安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者,酌情扣1-5分。

德育案例

(1)德育案例必须按时上交;

(2)德育案例观点新颖、内容翔实,对其他班主任老师具有借鉴意义;

如果达不到以上两项要求,酌情扣0.5分。

班队会

(1)班、队会精心准备、教育效果良好,有记录加1-3分。

(2)挪用、挤占班队会时间,每次扣1分。

特色班级建设(1)班级管理富有特色、富有内涵,有一定的理论支撑,收效良好。

(2)在特色班级建设中积累了翔实的一手资料,有一定的可借鉴性。

达到以上两项要求者,加7分;

(3)特色班级建设建立长期有效机制,具有科学性、系统性、连续性与延展性,在对学生的品德教育方面卓有成效;

(4)注重对自身特色班级建设的宣传,能够积极有效地组织丰富多彩的教育活动,特色班级建设在校级以上范围内具有一定的品牌效应;

以上要求均达到者,加满分10分。

教学质量

各班任课教师相互协调,相互帮助,共同提高教学质量。期末将各班各学科教学进行捆绑式评价。

班集体建设

(1)重视班干部的培养

(2)关心学生的身心健康,课余多次与学生交流沟通。有记录

(3)做好后进生的转化工作

(4)积极鼓励学生参加体育锻炼

家校工作

(1)做好班级家长工作,由班级家委会。

(2)对学生进行普访,并做好记录。

素质教育评价手册

(1)能及时地、有计划地组织学生填写《素质教育评价手册》,有效发挥《素质教育评价手册》的激励评价作用;

(2)《素质教育评价手册》中评语的填写及时、符合学生个人情况,能对学生发挥激励作用。

班主任手册

(1)有完整的班级管理制度,有计划,有总结。

(2)月月有教育主题,周周有教育重点。

劳动、保险、课外活动组织情况

组织情况良好,人数较多,得1分。

班风班貌

(1)班风正,学生整体品行素质高;

(2)学风情况良好,有强烈的求学兴趣,课堂纪律好;

(3)班级有较强的凝聚力,有共同的为之奋斗的班级目标;

(4)作业完成情况良好;

(5)不存在侵占科任课时的现象;

(6)课间休息时无不良行为或疯打闹行为。

以上各项由分管领导、任课老师进行评价,根据评价结果,最高分6分,最低分2分,由本级部班级数目决定名次之间的分差。

3、少先队工作

(1)中队组织健全、奋斗目标明确,并在教室醒目位置布置。队干部职责明确,能发挥骨干作用加1分。

(2)营造良好的班级文化氛围,黑板报、墙报每月一期,每月5日之前重新更完毕,题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。

(3)执行升旗任务的班级,班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员,准备好演讲稿,视完成任务情况加分;参加升旗仪式认真严肃、纪律良好,无迟到或留在教室等现象。

(4)班级学生中出现较重要好人好事者,给所在班级加分。

(5)红领巾广播站任务完成好,积极为广播站投稿,给所在班级加分。

(6)参加学校礼仪队认真负责,举止得宜,动作标准,给所在班级加分。

4、其他加分

根据每学期的活动安排或综合排名确定此项分数。

(说明:考核细则中,每小项得分不突破该项权重分,最低记零分。)

未尽事宜,由学校另行规定。

班级管理制度有哪些篇4

班级是学校的基层单位,学校的一切工作,主要是通过班级进行,学生的学习、交往和参加各种活动也主要是在班级进行的,班集体建设的好坏直接影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作,科学地评价班级管理水平,关系到班集体建设的优劣和教育质量的提高,关系到学校的发展和生存。为此,我们根据学校实际,综合广大教职员工的建议特修订如下管理方案:

一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组

1、组长:吴雪荣副组长:王红妹

组员:计爱民、沈国琴、庞平平、顾凤英。

2、具体班级管理责任人:全体正副班主任,任教老师有协助管理的责任。

3、全体校行政人员都是班级管理联系人(每学期由德育处安排分工)

二、班级管理考核具体内容(总分200分)

(一)、班级常规管理考核(80分)

具体见《金家坝中心小学班级各项常规考评表》

(二)、班级写字特色常规考核(30分)

保证学生每天有一定的写字训练时间,正常中午习字课,作到学生练字有时间、有计划、有内容、有成效(8分:学生书写质量高,看学生的各科作业字迹。)。

1、重视学生正确写字“两姿”习惯的养成,班级学生“两姿”正确率高(8分:进行定期和不定期抽查。)。

2、各班应该选拔优秀的写字苗子成立写字兴趣组(有活动计划,活动开展正常,每月按时上交活动材料的得基本分4分),一般由语文老师承担指导任务,并且有成效(通过班级写字比赛、写字等级考评、学生作品发表获奖等形式体现。)。(封顶10分)

(三)、班级教学质量考评(30分)

1、学科考核以语、数、英的成绩为主(看各科的两项总值)(15分)

2、积极组织推荐学生参加各类比赛并获得好成绩(封顶15分)(期末抽考的班级和无竞赛活动均得基本分5分)

(四)、物品使用管理考价(10分)

1、要教育学生人人爱护公共财物,人为损坏的要及时上报(总务处),及时维修,同时要照价赔偿,根据物品的价值和损坏程度进行考评(每起扣1~5分)。

2、班级常用易耗物品采用包干制,物品的种类、数量在期初由总务处在征求学校各科室建议的基础上确定,节省部分可充入班费使用,如果在物品的使用上超过包干制的规定,按超过的价值考评(扣1~5分)。

(五)、班级违纪管理考评(10分)

1、班级参加大型的集会,由组织直对各班级的纪律进行评价(优得4~5分,良得2~3分,中得1分,差不得分)。

2、班内有学生违反校纪校规的每人次扣1~2分(如打架、无故旷课等)。

(六)、班主任常规教育活动管理(40分)

1、班主任常规教育重视礼仪方面的内容,每周晨会安排不得少于2次,缺一次扣1分。

2、每月要有一次班会或主题班会是围绕礼仪方面开展活动,有过程记录。缺一次扣2分。

3、校行政随机督察,打分;期末班级考评汇总时,学生做礼仪常规测试卷,作为文明班级评比的一个重要依据。

4、礼仪教育基本分为10分,班级有突出表现,适当加1—3分。

5、班级管理远、中、近期目标明确,班风优良,班级参加与优秀班级体的创建活动,有创建计划,阶段实施活动及效果、记录齐全。(10分:远、中、近期目标,班风期初上墙,创建资料期末上交德育处)

6、晨会活动开展正常,每次晨会有记录(少一次0.5分),每次班会须有正规班会教案、记录(少一次扣1分)。主题班会必须以爱国主义教育为主线,围绕“六爱”开展各类教育活动,每月及时上交活动教案。否则一次扣2分。

7、《班主任手册》记载齐全,缺记或漏记扣1~10分,每月至少上门家访一次并有记录上交,否责一次扣2分,每学期召开家长会一次,并有详细记录,末交记录或无记录扣5分。

8、中午正、副班主任到位管理,无故缺席每发现一次扣0.5分。

9、使用好家校路路通,根据开通率和平时使用率进行平价,优得5~6分,良得3~4分,中得2~1分,差不得分(民工学校不参与得基本分3分。)

(七)、奖励

1、根据(一)至(六)项的得分评定若干个文明班级,并给予正副班主任发放考评奖。

2、基本奖为每月每班150元(正班主任60%,副班主任40%。)。

3、根据考评得分评出优、良、中、差四个等第,优上浮50~100元/月,良上浮30~50元/月,中得基本奖,差下降50~100元/月。

4、此考核成绩将与教师的评先、职务晋升等挂钩。

注:

1、比赛获奖加分:校级一等奖加1。5分,二等奖加`分,三等奖加0。5分;市级一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分;大市级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分;省级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分;全国级一等奖加8分,二等奖加6分,三等奖加4分。(通讯赛视情况降等处理。)

2、文章发表:校级加1分,吴江级加2分,苏州级加4分,省级加6分,全国级加8分。

3、突出的好人好事报德育处,视具体情况加1

班级管理制度有哪些篇5

一年级小学生纪律观念不强,经常违反学校的纪律,给班级工作带来很大困难,所以本学期我要在班级常规管理方面狠下功夫,具体方案如下:(每1分表现为一朵小红花)

一、出勤:

要求学生按时上学、放学、打扫卫生,有事、有病不能到校学习要及时请假。

1、迟到、早退一次扣0.2分。(上午、下午第一节课为第一次铃为准)合计5次满1分。

2、旷课每节扣1分,每天扣3分。

二、仪表:

要求仪表端正,穿戴整齐。

1、学校举行大型活动不着校服,不佩戴红领巾,每次扣0.2分。在公共场合下违反纪律每次扣0.2分。

2、注意个人卫生,不留长指甲,经常洗手,否则每人次扣0.2分。

三、纪律:

1、课外:

(1)追打、玩危险性游戏、凶器等,每次扣0.4分。

(2)打架、半殴违反课间纪律被安全小卫士扣分的,每次扣1分。

(3)偷盗、敲诈钱物每次扣0.4分。

(4)以强欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

(5)违反音、体上课(途中)纪律,每次扣0.5分。

(6)集队集会做到快静齐,否则每人次扣1分。

2、上课:

(1)课堂内骂架、搞恶作剧等每次扣1分。

(2)高声喧哗、吵闹每人次扣1分。

(3)做与课堂无关的事,故意与科任教师作对的,每人次扣0.4分。

(4)被老师点名批评一次扣0.4分。

3、路队(含校外)

(1)上学放学路上打架斗殴,每次扣1分。

(2)擅自离开队伍(含购物)每次扣0.2分。

(3)排队动作不迅速,你推我拉扣0.2分。

四、卫生:

1、乱倒垃圾(倒入公共区、卫生间或垃圾箱)扣1分。

2、乱丢、乱扔果皮纸屑、乱吐每次扣0.4分。

3、卫生区打扫不干净每次扣1分,未倒垃圾每次扣0.4分,卫生区未打扫的每次扣1分,教室打扫不干净每次扣0.4分。

4、教室摆放不整齐每次扣0.4分。

5、导致班级常规检查扣分者,学校扣班级多少分,班级扣该生两倍分。

五、做操:

1、课间操队伍集会太慢、不整齐、打打闹闹,扣0.4分。

2、做操不认真或不做或不正确扣0.4分。

六、奖励

1、积极参加校内外各种比赛,参加者加0.2分,获校级、市级、省级、国家级,分别加2分、4分、6分、8分。

2、为校广播站投稿1次加0.4分。

3、好人好事一次0.4-5分。

4、每周进行班务总结,本周守纪律加0.4分,上课积极举手发言加1分。

5、主动帮助他人,做班级杂务加0.4分。

6、受到课任老师表扬1次加1分。

七、操作方法

1、统计方法:每月最后一天,所有持登记本的班级干部围坐一起,进行当月操行分计算,然后公布”综合素质评价表”中。

2、奖励措施:每月评出前五名,进行适当奖励;期末评先评优与此挂钩,满80分者方能参加”三好学生”,”优秀干部”评选。

班级管理制度有哪些篇6

一、班级卫生值日方案

1、值日生每四人一组,负责每天班级及清洁区卫生。每四名同学的第一人负责黑板及通风换气;第二人负责教室及门窗卫生日常保持;第三人负责走廊及花坛;第四人负责清洁区卫生保持。

2、每周三、周五下午扫地、拖地;其他时间为日常保持,值日生每课间都要捡一次。

3、每周五下午擦瓷片,单周所有男生,双周所有女生。

4、所有学生见到纸片都应该捡起来,如果发现不捡者每次扣行为分0.1分。

二、班级卫生要求

1、放学走时每位同学都要把凳子放到桌子下面,往前推、往右推,推不动为止。桌子下及桌斗里不得有任何物品,特别是垃圾。

2、桌斗里不得放任何与学习无关的东西,一经发现当场没收家长来领;放学走时把所有物品带走。

3、对值日生的要求

①负责黑板及通风换气的同学,每节课后要擦黑板,洗抹布的水盆要换清水;撮斗里要干干净净。到校开窗放学关窗,如遇变天气等老师通知。

②负责教室及门窗卫生日常保持的同学,每课间都要捡纸片,每周三、周五下午擦门窗。

③负责走廊及花坛的同学,课间巡视,发现脏了要打扫。

④负责清洁区卫生保持的同学,课间要到卫生区巡视,随时发现随时捡。

三、个人卫生要求

1、要勤洗澡,做到无异味。

2、要勤剪指甲,做到指甲里无污垢。

3、要勤理发、勤换洗衣服,做到衣服上无污渍,保持良好精神风貌。

班级管理制度有哪些篇7

一、分组情况

本班有43名同学,其中男同学9名,女同学34名。为了更公平、公正的对全班同学进行评价,因此把本班学生按照学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组,依次为狼牙—凤舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一组设正副组长各一名,纪律监督员、卫生监督员各一名。每一大组分成两个小组,由正副组长各分管。

二、班级管理

本班本着“我的班级我做主,我的班级我改善”的原则,进行人性化管理,每周由四个组进行值周组轮流制。值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。值周时间为每周六开始到下周五结束。每周一班会进行两个组的交接,每组都要有计划和总结,以及小组的学习情况和纪律情况的公示,评出周冠军。

三、评价方案

(一)学习方面:

分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。

1、学生自评:按小组在课堂回答问题次数和课后交流。以五分为基础进行加减分。

2、教师评价:利用教师课堂反馈表的形式,分成课堂表现情况和作业完成情况。分a、b、c、d四等,

即:

a、课堂活动中积极参与,与小组成员团结协作,效果好。(5分)b。能较好参与课堂活动,团结合作,效果还好。(3分)

c、遵守课堂纪律,与小组同学相互配合。(1分)

d、不能做到以上三点。(0分)

3、日常测试:无论那一科考试,各科课代表在考试后算出小组的平均分,记录在册。

每堂课都有评价记分,每天一汇总,每周一公示,每月一总结,确定各组等次或计分,选出明星小组和星个人,每学期综合评价,根据周评价结果,评出学期先进,主要采取分数形式。

(二)纪律方面:

主要以值周小组为主,管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比(以级部评定为主)、卫生评比。以五分为基础分进行加减。扣分、加分都要注明原因。

(三)文体活动:

1、班会承办:由值周组承办班会,围绕主题各个小组分别以演讲、娱乐节目等形式展示,同时进行两值周组的交接。

2、文体活动承办:小组轮流举办活动,可以是体育比赛也可是文娱比赛。每周一班会时间承办组公布计划,一周准备时间,一周比赛时间。每两周评出优胜组,给予表彰,同时成绩记录在学期总评中。

四、表彰奖励

每周总结,评出小组周冠军并挂小组幸运图案;每月汇总评出优胜最佳个人,除挂幸运图案外,颁发物质奖励;学期末评选出明星小组和明星个人。同时建立个人成长档案,将本学期各个方面表现记录在册,一学年后记录发展报告。

班级管理制度有哪些篇8

第一部分指导思想、组织机构与基本原则

一、指导思想:通过班级目标管理制度的实施,进一步加强班级(支部)建设,发挥党员(入党积极分子)的先锋模范作用,强调集体对个人发展的激励作用,通过个人带动集体整体进步,使集体与个人协调发展,增强班级凝聚力和同学们的团队精神,促进班风、学风建设。

二、组织机构:成立“材化学院班级目标管理领导小组”(以下简称:“领导小组”)、“材化学院班级目标管理执行委员会”(以下简称“执委会”)和“材化学院月评评审小组”(以下简称“月评小组”)负责解释和执行班级目标管理实施方案;领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成,执委会由团学工作委员会主要学生干部组成,月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。

三、基本原则

1、坚持“公平、公正、公开”的原则;

2、重点抓基层组织建设,重视个人潜力的激发;

3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式;

4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。

第二部分班级目标管理举例

一、班级项目

学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等

二、宿舍项目

优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等

三、个人项目

学习、生活、科技、能力等

第三部分班级目标管理考核办法

一、月份考核

(一)考核流程

1、在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室;

2、27日到30日团学联组织评分,评分过程中由团学联各部门进行打分,最终由月评小组进行分数汇总,分数汇总过程中由月评监督小组负责打分过程中的监督工作,监督小组由各班级班干部组成;评定结果将于下月1日公布;

3、若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈,执委会将会进行月评分数的解释工作。

(二)考核项目(08级满分240分,09、10级满分为260分)

1、班团一体化建设(55分)

2、学风建设(40分)

3、基础文明建设(08级10分,09、10级30分)

4、班级(支部)配合团学联工作情况(135分)

(三)考核结果

1、月评考核成绩将影响年度考核;

2、月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”,并颁发流动红旗。

二、年度考核

1、年度考核采用申报制度,各班级(支部)向学院提供考评材料;

2、年度考核在每年“五四”评优前完成,作为先进班集体的评比依据;

第四部分其他

1、班级月评中各班上交的材料将由办公室统一存档,作为年度考核的部分材料,不允许临时补充;

2、为方便班级工作活动的开展,更为创新活动内容,归档后的班级月评材料允许适当公布及外借,外借细则详见《材化学院团学工作委员会文档管理条例》;

3、每月1日月评向全体同学公布后,各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查,月评小组会对各部门的评分依据存档,查询后向该部门部长提出纠正申请,执委会会依据事实重新核查分数,复查无误后下发更改通知,并存档,月评结果将在班长例会上统一点评。

第五部分附则

一、本办法从20__年10月1日实施。

二、本办法由德育工作组负责解释。

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