第八届教育智库与教育治理50人圆桌论坛在京举行

会上，第十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长、国家教育治理研究院院长周洪宇作题为“我国离教育强国还有多远”的主旨报告。周洪宇从教育强国的内涵出发，总结教育强国大多包含的六大典型特征，并结合教育现代化强国评价指标的核心内涵和特征要求，构建了全球视域下教育强国的建设指标。他还提出了缩小差距、建设教育强国的五大重点推进策略。

北京外国语大学党委书记王定华以“积极参与全球教育治理推进中国教育强国建设”为题，从理论、实践、路径、示范、传播等方面展开分享，一是做好顶层设计，构建全球教育治理的理论体系；二是做实教育对外开放，形成中国参与全球教育治理的生动实践；三是做广参与主体，中国参与全球教育治理要拓展路径；四是做强中国教育方案，为全球教育治理提供样板参考；五是做新媒体传播，讲好中国参与全球教育治理故事。

在题为“以学术研究，提升智库水平”的主旨报告中，中国教育科学研究院原副院长马陆亭提出，智库在发挥作用的同时应该注意把握积极性、方向性和进步性。他认为，建设教育强国，应该抓最本质最核心的要素。基础教育的核心是成长，健康科学全面成长；职业教育的核心是技能；高等教育的核心是创新。

据了解，本次论坛由长江教育研究院、华中师范大学国家教育治理研究院、北京外国语大学国际教育学院主办。论坛上，《教育强国建设指数报告》（2023年版）《中国教育智库评价SFAI研究报告》(2023年版）《2023全球教育智库影响力评价PAP研究报告》《中国省域与城市教育竞争力研究》《教育治理研究》（2022年秋辑刊）及“北京外国语大学全球教育治理研究中心数据库”和“高教管理与研究平台”七大教育研究成果发布。论坛上还举行了省级教育智库联盟成立仪式。