搭建少年儿童走进艺术世界的桥梁（金台随笔）

从送钱、送物，到送教育、送艺术，我国社会救助体系不断走向成熟。“艺术护照”的探索，正是救助理念转变的产物。困难家庭之困，除了物质上的困顿，往往还体现在发展机会缺乏、发展能力不足、精神贫困等方面。救助不仅要解一时之困，还要为未来发展赋能。创新社会救助的内容、方式，既授之以鱼，更授之以渔，才能帮助他们更好走出困境。党的二十大报告提出，“健全分层分类的社会救助体系”。不久前，国务院常务会议审议通过了《关于加强低收入人口动态监测做好分层分类社会救助工作的意见》，要求“积极发展服务类社会救助”。从这个角度来说，“艺术护照”项目正是社会救助从生存型向发展型、从单一物质救助向“物质+服务”复合式救助转型的一种生动探索。

“艺术护照”课堂上畅想“诗与远方”，离不开课堂外的多方考量、多方参与。除了当地民政部门的资金支持，上海艺术品博物馆的优质艺术资源、专业社工师资、志愿者队伍，与艺术类院校的对接，都为项目顺利开展提供了支撑。这样的模式，为更好开展社会救助提供了启示。今天，社会救助的需求越发多样化，从物质保障到生活照料，从精神慰藉到心理疏导，从能力提升到社会融入，只有动员多元主体、多方力量广泛参与，进一步拓展服务内涵、提升服务效率，让更多类似“艺术护照”的探索涌现出来、良性发展，才能让社会救助更精准、更温暖、更持久。

艺术对人意味着什么？“艺术可以让人心静，还可以在不经意间发现自己的热爱。”一位受助小朋友的回答，是对“艺术护照”项目的回响，是对助人自助的生动注解，也是中国式现代化在一个孩子心中辉映的光芒、注入的力量。

《人民日报》（2023年12月04日05版）