策划培训活动方案模板范文

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教师书写的好坏,不是影响"一兵一卒",而是将直接影响到"千军万马"。而且一手好字是教师的职业基本功、是教师水平和形象的象征,也是教师职业水准的表现,对学生起到潜移默化的作用。一板清秀整洁、工整规范的板书,能给学生学习办事行之规范有序作好先导。萧洒劲拔的几行批语,可帮学生认真做好作业,提高作业书写水平以及激昂的兴致和诚恳的决心,从而形成良好的书写习惯,同时也就提高了教师的威信,塑造了教师良好的形象,使教师在学生心目中提高地位。如果教师的字歪歪扭扭,学生目睹其形,没有好感,也将失去写字兴趣,结果是可想而知的。这就要求教师的&39;书写必须从规范的楷书入手,能写一手工整、规范、清丽的简化体楷书,提高自身的写字修养,给学生一个良好的启迪,使之终身受益。为此对教师书写基本功进行严格要求,并由书法教师对小学部全体教师进行书法培训。

二、培训计划

1、人员分配

全体人员共分为四组,由各位书法教师分干包片。

一组:一、二年级语文教师,由蒋立辉老师负责培训。

二组:三、四、五年级语文教师,由邱砚宝老师负责培训。

三组:数学教师及科任教师,由谢玉峰老师老师负责培训。

四组:跟班车的老师,由孟繁龙老师负责培训。

2、时间地点安排

每月初第一周的周三下午3:00——4:00为统一培训时间。一组在三年六班教室,二组在三年七班教师,三组在三年八班教师,四组在数学竞赛班教室(时间为中午12:00——1:00)。

3、培训内容

分为钢笔字、粉笔字两项。具体内容如下:

(1)基本笔法(8种基本笔画及演生而来的41个笔画的形状及书写方法)。

(2)60个常用的偏旁部首的书写要领及其应用。

(3)结构的搭配组合技巧(独体字、合体字结构特征、书写要领及其在书写中的具体应用)

(4)章法与布局。

4、书写备品

(1)钢笔字书写用纸统一,使用硬笔书法考级专用纸。

(2)粉笔字书写使用小黑板,由小学部为每一位教师配备一块小黑板,自己保管。

5、要求效果

(1)掌握正确的执笔方法和写字坐姿。

(2)按照笔顺规则书写,能写出笔画正确,字体端正,大小适中,结构匀称,整洁美观的楷体字或行楷字。

(3)书写工整、行款规范、纸面(板面)洁净,并逐步提高书写速度。

三、考核验收

每月末的最后一个周三下午3:00——4:00为统一验收时间,培训结束后全体教师以现场书写考试的形式,展示他们练字的结果,并对教师书写的成果进行级别评定,由四位书法教师同时为一位教师评定,并以平均成绩为该教师最终的考核成绩,存入教师的考核档案。

书法教育教学在我校不是流于形式,追求时尚,而是真正地在用我们的实际行动延续着书法这种赋予着民族精神的文化。

策划培训活动方案模板范文篇2

随着我县继续教育工作的不断深入和发展,校本研修已成为教师进行继续教育的一种有效手段。我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排,我校自定培训项目主要开展教师基本功培训与展示活动,提高教师综合素质和提升教学质量。

二、培训对象:

全体教师

三、培训内容

1.知识

①基本知识:包括教育心理学、教育教学相关的法律法规。

②学科知识:包括课程标准、教参教材。

2.能力

①教学能力:包括教学设计、说课及案例分析、教学反思、信息技术等。

②语言文字规范培训(诗歌朗诵、三笔字比赛等)。

③课堂评价语言。

四、培训目标

1.通过对教师应掌握的教育教学相关知识的培训、层层考核与展示,使我校教师在教育心理学、教育教学相关的法律法规、课程标准等方面,人人过关(考试成绩在80分以上),全面提高。

2.通过对教师教学能力的培训、考核和展示活动,使教师的教学设计、说课、案例分析及现代教育技术应用等方面有较大幅度的提高。

3.选派教师参加县教师基本功比赛和县三坛评比。

4.提升全体教师实施新课程的能力,提升教师专业化水平,关键要提高教育质量。

五、培训原则

专业教师全员参与;注重过程,突出实效;整体提升,打造精品。

六、培训方式

采用分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合;专家辅导与自我研修相结合;校本教研与自我研修相结合,努力提高培训的质量。

七、培训过程及安排

20__年9月准备宣传阶段。

20__年10月—20__年6月具体实施阶段。

20__年6月进行教师培训总结交流阶段。(校教务处、信息处)

八、培训要求

1.培训工作要扎实有效、循序渐进,要从教师教学工作的实际出发。

2.培训过程中要为教师搭建一个学习、交流与研讨的平台(与校本教研结合),以培训与展示活动为契机,促教师专业发展。

九、考核评估

1.学校每次考核要连同试卷、设计及成绩等存入教师业务档案,同时将培训考核结果(2学分)纳入到“教师继续教育学分管理”。

2.学校将颁发校级教师基本功培训证书,是否具有校级教师基本功培训合格证,将作为评职、评先、聘任的重要条件。

策划培训活动方案模板范文篇3

双十一即将到来,针对本次节日的到来,我们培训机构也将参与到此次的大型促销活动中来,具体策划如下:

一、线上招生

招生要兼顾线上、线下两个方面,协同带动。线上可以通过制作专题页、广告投放,而最方便快捷的,莫过于通过新媒体进行宣传、招生。可以通过软文传播,结合社会实事、热点话题;也可以通过硬广,但要把培训机构的优势凸现出来。可以通过H5页面进行传播、扩散,也可以通过策划一些活动,如发放优惠券、代金券以及借助于一些小游戏等,吸引家长参与其中,但主题一定要新颖、操作一定要简便易行。

二、活动方案

1、手机报名享优惠

手机报名,时间设置成1周,一周以后,手机报名活动自动关闭。

为了让招生活动有立竿见影的效果,还需要使出必杀技——手机报名有优惠/有礼物,比如:

前10名报名的享有8折优惠;

前50名报名的享有9折优惠。

前100名报名的可领取200元代金券。

前200名报名的,都将获得印有培训机构logo的书包一个。

2、推荐有礼

家长通过手机报名,只需填写:学员姓名、年龄、手机、推荐人四项信息即可。

这个推荐人可以是老师,也可以是家长,培训机构需要给成功推荐生源的家长或老师一个小礼物作为感谢。通过这种方式,可以轻松地统计出来各位老师在招生上都做出了多少贡献。

三、线下宣传

这是最传统的推广方式,也是常玩常新的一种方式。

1、到商场、超市投放宣传资料。

2、联合小区做宣传活动。

3、到超市商场小区设置招生咨询点。

4、先试听课程。

5、赠送礼品。

6、异业合作。

四、注意事项

1、宣传页的发放

首先,宣传页的制定不仅要精美,彰显培训机构实力和特色,还应具体,如培训机构特色方面,可以采用表格对比方式,相对普通培训机构形成一目了然的优势,表格的子项包括:班容量、教育理念、特色课程、硬件设备等。

其次,为了增加收到宣传单的家长走进培训机构进一步了解的机会,这样,既能增加家长对宣传页阅读的兴趣,又提高了家长走进培训机构、对培训机构进一步了解的机会。

2、口碑营销

其实家长就是最好的招生宣传,只要和家长建立了良好的关系,让家长觉得在培训机构,他们的孩子在按照他们理想的方向发展,培训机构自然就有了口碑,通过各个家长进行宣传,培训机构的生源自然就有了。

五、招生时间

各班老师可以根据自己的时间进行安排或机构统一组织(周六、日、下班后)

六、招生指标

根据培训机构生源情况,每位教师招生指标人数10人。

七、宣传事项

1、宣传地点设置

2、宣传人员分配(可分区域)

3、招生简章

4、招生时间

5、招生横幅

6、登记表格

策划培训活动方案模板范文篇4

航模运动是一项集科学、运动、趣味、动手能力、心理素质培养等多方面综合素质培养的一种新型运动锻炼方式。青少年参加航空模型运动不但提高了身体素质,而且增强了综合能力。航模运动寓教于乐,培养了孩子的动手动脑能力,拓展了孩子的课外知识水平,增强了青少年的国防意识。

二、主要课程安排:

1、动手制作纸飞机,并练习调试、试飞;

2、动手制作冲浪纸飞机,练习调试、试飞;

3、动手制作橡皮筋动力飞机,练习调试、试飞;

4、遥控直塔升飞机练习与试飞;

5、动手制作小力士伞降火箭,试习。

三、上课时间:

周六下午3:00-4:30

四、报名对象:

10周-14周(遥控飞机使用熟练者可放宽年龄)

五、报名人数:

不限

六、报名时间:

即日即时起至周五上午11:00止,在亲子群内报名,格式为:孩子姓名+航模,请勿重复报名。

七、报名方式:

周五下午六点自带遥控直升飞机来活动中心面试

八、报名要求:

1、对航空模型有兴趣,会操纵遥控直升飞机。

2、遥控直升飞机自带。

3、上课时必须使用猎鹰200或天戈P3C—1直升机(自购)。

4、家长支持。

九、招生人数:

初选8人,后经训练考察按2:1进行淘汰

十、费用:

1、培训费全免。

2、除遥控直升飞机外耗材全部由活动中心承担。

策划培训活动方案模板范文篇5

一、培训目标

在这个知识竞争的年代,办公自动化逐步取代了以往的工作方式,财务制度和会计准则也在不断修订更新,希望通过部门培训可以及时更新和提升部门人员财务知识,达到增强整个部门专业素质,提高部门工作质量和效率的目的;养成学习的良好习惯,并形成良好的学习氛围。

二、培训对象

全部财务审计部门人员

三、培训组织形式

采取内部培训与外部培训相结合的方式

四、培训内容分类

主要培训内容分为业务类培训、管理类培训、综合类培训,具体培训内容详见《20__年度培训计划表》。

五、培训的时间安排和要求

1、常规培训课程每月一次。

2、对于培训学习,要求部门全体员工都能认真对待,准时参加,保证培训工作的质量,并尽可能的做到学习与工作相结合,通过培训提高财务部每位员工的业务能力、拓宽知识层面,做个全面发展的财务人员。

策划培训活动方案模板范文篇6

本着以创建一支高素质、高技能的员工队伍基础,做好员工培训工作。现制定公司员工培训方案如下。

一、目前新员工培训的现状

从目前现有情况来看,集团的新员工入职培训制度不规范,操作上无制度可依,集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有清楚的界限。即总部的新员工培训应该哪些人参加,分公司的新员工培训应哪些人参加,课程如何设置等都不清楚。因为很多人都是已经加入公司很久了才举办新员工培训,会导致培训失去意义。

新员工培训的课程体系目前还没有完全成体系,特别是__的推广活动开始之后,原有新员工培训的课程和__的培训推广计划的关系需要明确下来。

二、新员工培训目的

为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息,鼓励新员工的士气,让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望,让新员工了解公司历史、政策、企业文化,提供讨论的平台,减少新员工初进公司时的紧张情绪,使其更快适应公司,让新员工感受到公司对他的欢迎,让新员工体会到归属感,使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系,培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。

三、新员工培训内容

1、就职前培训

到职前:致新员工欢迎信,让本部门其他员工知道新员工的到来,准备好新员工办公场所、办公用品,准备好给新员工培训的部门内训资料,为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师,准备好布置给新员工的第一项工作任务。

2、部门岗位培训(部门经理负责)

到职后第一天:到人力资源部报到,进行新员工须知培训。(人力资源部负责)到部门报到,经理代表全体部门员工欢迎新员工到来,部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定,新员工工作描述、职责要求,讨论新员工的第一项工作任务,派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐。

到职后第五天:一周内,部门经理与新员工进行非正式谈话,重申工作职责,谈论工作中出现的问题,回答新员工的提问。企业文化,公司制度,产品介绍;对新员工一周的表现作出评估,并确定一些短期的绩效目标;设定下次绩效考核的时间。

到职后第三十天:部门经理与新员工面谈,讨论试用期一个月来的表现,填写评价表,销售技巧的培训。

到职后第九十天:人力资源及培训部与部门经理一起讨论新员工表现,是否合适现在岗位,填写试用期考核表,并与新员工就试用期考核表现谈话,告之新员工公司绩效考核要求与体系。

3、公司整体培训

公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务;公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核;公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序;公司整体培训资料的发放,回答新员工提出的问题。

四、新员工培训项目实施方案

首先在公司内部宣传"新员工培训方案",通过多种形式让所有员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度。

每个部门推荐本部门的培训讲师,对推荐出来的兼职培训师参与新老员工交流会,给每个部门印发"新员工培训实施方案"资料,每一位新员工必须完成一套"新员工培训"表格,根据新员工人数,公司不定期实施整体的新员工培训,在整个公司内进行部门之间的部门功能培训。

策划培训活动方案模板范文篇7

为深入贯彻全国全区全市教育大会精神,全面落实自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案要求,切实提高我校“互联网+教育”建设及应用水平,使学校的教育现代化工作能稳步向前推进,结合我校实际,特制定本培训方案。

深入贯彻全国和全区教育大会精神,认真落实“互联网+教育”示范区建设启动大会部署,以提高教师整体互联网+教育能力为目的,造就一支师德高尚、业务精良、具有创新意识、善于从事互联网+教育工作的新教师队伍,促使我校互联网+教育工作系统化、规范化和制度化,助力我校教育教学质量腾飞。

二、工作现状

1.信息化基础设施方面

我校已接入了宁夏政务网100M带宽网络,相继为各班教室和功能室安装了24套交互式电子白板、电脑、音响、触控一体机等班班通设备,为教师配备办公电脑76台,实行电子备课,随着网络进一步的升级改造,可实现学校教室及各功能室的网络覆盖。

2.资源建设与应用方面

我校目前已开通智慧校园,在“三通两平台”的建设中,教师“人人通”空间开通率已达到100%,目前教师应用宁夏教育云资源服务平台开展教师与学校的教学资源的建设与共享工作。同时,筹备将智慧校园应用于教学管理与学校管理工作中。

3.在支撑队伍方面

我校已从我校教师队伍中遴选部分信息素养较高的教师,组建一支稳定的、有责任、能适应网络信息技术管理的`团队,引领和提升我校全体教师利用“宁夏教育资源公共服务平台”展开教学、教研、家校互动,咨询等活动的应用能力。

4.在体制机制方面

我校已成立“互联网+教育”教师培训工作领导及工作小组来推进教师应用信息化工作能力的提升。

5.教师方面

(1)教师信息化能力素养参差不齐,尤其是年龄偏大教师。

(2)我校部分教师对信息技术应用能力的提升动力不足,存在畏难情绪。

(3)学校对教师信息技术应用能力的培训不够。

三、工作目标

1.认真落实《教育信息化2.0行动计划》,积极争取资金,完成我校教育信息化硬件设施建设和各应用系统的兼容配套工作。

2.提升教师应用信息化教学手段开展教学教研的能力。通过培训,使全体教师加速教育观念的改变与更新,提升教师信息化素养,使教师能够用好各种信息化教学工具,完成教育信息化从部署到应用的升级,形成学校办公信息化、教师教学信息化、学生学习信息化的良好局面。

四、工作措施

1.建立“互联网+教育”教师培训组织机构

中宁县第五中学“网+教育”教师培训工作领导小组:

组长:刘喜军(书记、校长)

成员:贾玥、柳秀峰、王萌

中宁县第五中学“网+教育”教师培训工作组成员:

组长:刘喜军(校长)

成员:贾玥、柳秀峰、贾玥、王萌、龚阳凡、王晓龙(网络管理员)、马燕(平台管理员)

2.宣传发动并制定相关制度和措施

学校组织开好“网+教育”教师培训工作领导小组和工作小组会以及全体教师会,认真组织学习上级有关文件,使全体教师达成共识,认识到提高信息化建设的必要性和重要性;同时制定和出台相关制度和措施,确保“互联网+教育”培训工作顺利开展。

3.做好“互联网+教育”教师的校本培训

(1)开展宁夏教育云平台使用培训,使教师将教育云平台“一平三端”各项服务运用于平时教学之中,做好从会用到能用、常用的提升。

(2)开展学校信息化设备应用培训。使教师了解、学会、掌握智慧课堂、在线教室、录播室等信息化设备的基本操作技能及方法,服务于教学,提高课堂教学实效性。

(3)开展教育教学应用软件的培训。由学校牵头,组织信息技术老师对全体教师开展课件制作、微课录制等教学软件使用培训,使教师尽快掌握并应用于教学之中。

4.认真组织互联网+教育核心骨干教师参加专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学观摩等活动,以解决观念转变问题的通识性培训;以《新课程标准》解读为主要内容,结合教材,以教师应用信息化手段,实施新课程,操作新课程为目标,主要解决在云平台基础下的学科性应用培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神,落实好平时的分散培训,骨干团队在研究过程中为广大教师提供示范、跟踪指导,及时发现和解决在研究过程中出现的问题。要充分发挥校园网的作用,搜集材料,供教师们学习和讨论,以提高理论水平和业务能力。

5.充实、整理、完善学校资源库,为学校平时的教学过程中提供一个广阔的资源选择空间。

6.要求教师空间应用常态化,不断提升各教师信息技术与教育教学深度融合的水平,形成典型案例和典型经验,并逐步开通学生空间和家长空间,探索家校合作、师生互动的学习模式;开展学校特色资源建设,并出台激励措施,组织和鼓励教师参与优质数字教育资源的共建共享。

7.建立充分调动教师参与“互联网+教育”培训、应用积极性的激励机制,对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励,对互联网+教育过程中的优秀成果进行及时总结推广。

五、培训方式(线上培训与线下培训相结合方式)

1.线上:利用中国大学MOOC、学习通、宁夏教育云等平台,精选互联网+教育课程、视频让老师在线学习,开展在线培训、在线教研。

2.线下:由学校组织信息技术教师及在互联网+教育、区级信息化教学比赛等取得良好成绩的教师开展专题讲座培训。切身介绍、推广信息化手段在教学中的应用。

3.以教研组为单位,开展互联网+教育教研探讨,一起发掘、整理同课程信息化资源,一起学习各种设备及软件使用,提升信息化素养。

4.搞好传帮带工作,对年龄大、信息化能力提升有困难的老师,由教研组长牵头指定信息化素养好的教师手把手传授信息化知识。达到全体教师信息化素养整体提升的目的。

六、培训形式:

1.全员培训:本学期每周四下午教研时间由教研组长牵头开展本组教师互联网+教育学习,形成常态机制;学校本学期将召开互联网+教育教育经验交流会,具体日期待定。

2.新教师培训:对新教师进行互联网+教育教育教学专项培训,同时与老教师结对子对他们进行跟踪培养。

3.骨干教师培训:注重他们在实际工作中发挥的作用,将骨干教师培养成为互联网+教育能手,每学期进行骨干教师研讨课,观摩课。重点考察信息化手段在教育教学中的应用。

4.根据教育厅要求,每年派出部分教师赴校外开展信息化提升培训、学习,学习归来后要求他们组织专项讲座,将校外、区外好的做法介绍给全体教师。

七、培训要求:

1.参训人员按时参加培训,迟到或旷会者按有关规定处理。

2.外出学习调研的教师应按时参加会议,并记录详细过程,回校后向相关负责人汇报。

3.外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容,学习、领会会议精神,并指导自己的教学实践。

4.参训人员每次培训后应及时写出心得体会,交教科室存档。

5.教科室每年对参训人员进行年度考核,并记入年终量化考评

八、管理方式

学校成立互联网+教育组织机构,并设互联网+教育工作推进小组,小组成员明确分工,对全体教师从不同层次等方面进行培训,扎扎实实地落实《学校互联网+教育的规划》及各学期互联网+教育计划。建立教师互联网+教育档案,由领导小组负责培训、登记、检查、总结考核验收工作,着重考核教师通过培训所学知识和技能的掌握运用情况,并记入本人业务考核档案。学校依据有关文件筹措培训经费,保证互联网+教育的顺利实施。

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