中层管理者培训方案
为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的中层管理人员培训方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中层管理者培训方案篇1
一、中层管理者的培训目标：
1、在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上，转变管理观念、改善管理方法，提高员工责任心及企业归属感。
2、此外，宣导公司的企业文化，增强员工凝聚力、降低员工流失率将作为管理者年度考核的一项重要指标。
二、培训重点
1、专业技能提升
2、团队建设
3、后备人才培养
4、领导力与执行力水平提升
5、企业文化建设与传播等方面
三、培训方式
1、应注重理论讲授
2、联系管理者丰富的工作经验，进行案例剖析与分享
3、在选择授课讲师上，应倾向于外聘行业专家讲师
4、也可由公司资深绩优中高管担当；
四、培训课程的选择
（1）一般适用于中层管理者通用技能的`培训包括：非人力资源经理的人力资源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。
（2）管理技能及其他培训课滁括：卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。
中层管理者培训方案篇2
随着公司的不断发展和市场竞争的日益激烈，提升管理层的综合能力和素质成为公司持续发展的关键。为了满足公司战略发展的需求，特制定本管理层培训方案。
一、培训目标
1、提升管理层的`领导力和战略眼光，使其能够更好地引领团队和制定公司发展策略。
2、增强管理层的团队管理和人员激励能力，提高团队的凝聚力和执行力。
3、培养管理层的创新思维和问题解决能力，以应对复杂多变的市场环境。
4、提升管理层的沟通与协作能力，促进部门间的高效合作。
二、培训对象
公司中高层管理人员，包括部门经理、副经理、总监等。
三、培训内容与方式
（一）领导力提升
1、培训内容：领导力理论与模型、领导风格与情境领导力、战略规划与决策。
2、培训方式：邀请知名领导力专家进行讲座、案例分析与小组讨论、领导力模拟训练。
（二）团队管理与激励
1、培训内容：团队建设与发展、员工激励与绩效管理、冲突管理与团队协作。
2、培训方式：内部优秀管理者经验分享、团队管理角色扮演、户外拓展训练。
（三）创新思维与问题解决
1、培训内容：创新思维方法与工具、问题分析与解决技巧、风险管理与应对策略。
2、培训方式：创新思维工作坊、企业实际问题案例研讨、参观创新型企业。
（四）沟通与协作
1、培训内容：有效沟通技巧、跨部门协作与沟通、商务谈判与关系维护。
2、培训方式：沟通技巧培训课程、跨部门沟通模拟演练、团队沟通游戏。
四、培训时间与地点
1、培训时间：根据培训内容和管理层工作安排，分阶段进行培训，每次培训时长为 1 - 2 天，具体时间为[详细时间安排]。
2、培训地点：选择公司内部会议室或外部专业培训机构的培训场地。
五、培训师资
1、邀请业内知名专家、学者。
2、公司内部具有丰富管理经验的高层领导。
六、培训效果评估
1、培训结束后进行在线知识测试，评估管理层对培训内容的掌握程度。
2、要求管理层在培训后制定个人行动计划，并在一定时间内进行跟踪评估。
3、收集管理层对培训的反馈意见和建议，以便对后续培训进行改进。
七、培训预算
1、培训师资费用：__元
2、培训教材和资料费用：__元
3、培训场地租赁和设备费用：__元
4、餐饮和茶歇费用：__元
5、其他费用（如证书制作等）：__元
6、总预算：__元
八、注意事项
1、提前与管理层沟通培训时间，确保不影响正常工作。
2、培训期间提供良好的学习环境和服务保障。
3、严格培训纪律，确保管理层按时参加培训。
中层管理者培训方案篇3
在当今快速变化的商业环境中，企业竞争力的核心在于其管理团队的智慧与效能。为了进一步提升我司管理层的战略视野、决策能力、团队领导力及业务创新能力，以更好地应对市场挑战，引领企业持续发展，特制定以下方案：
一、培训目标
1、增强战略思维：帮助管理层深入理解行业趋势，提升战略规划与执行能力。
2、优化决策流程：学习科学决策方法，提高决策效率与准确性。
3、强化团队领导力：掌握先进的管理理念与技巧，增强团队凝聚力与执行力。
4、激发创新思维：鼓励管理层勇于探索，培养跨界思维与创新能力。
5、提升个人效能：通过时间管理、情绪智力等培训，提升个人工作效率与生活质量。
二、培训内容与形式
1、专家讲座：邀请行业领袖、知名学者及成功企业家，就战略管理、领导力发展、创新思维等主题进行深度分享。
2、案例分析：选取国内外企业经典案例，通过小组讨论、角色扮演等形式，让管理层深入剖析成功与失败的原因，汲取经验教训。
3、工作坊：组织团队建设、沟通技巧、冲突解决等实战型工作坊，通过模拟演练，提升管理层的实际操作能力。
4、读书会与分享会：推荐管理书籍与文章，定期组织读书会与分享会，促进管理层之间的知识交流与思想碰撞。
5、实地考察与交流：安排参观学习标杆企业，与同行交流管理经验，拓宽视野，激发灵感。
三、培训时间与地点
1、培训时间：本次培训活动将分阶段进行，每阶段为期2-3天，具体时间根据参训人员工作安排灵活调整。
2、培训地点：公司培训中心为主会场，辅以线上平台，确保无法到场的管理层成员也能参与学习。
四、预期成果
1、管理层成员在战略规划、决策能力、领导力及创新能力等方面显著提升。
2、促进管理层之间的沟通与协作，增强团队凝聚力。
3、形成一套可复制、可推广的管理经验与方法论，为公司持续发展奠定坚实基础。
4、激发管理层成员的`学习热情与自我提升动力，营造积极向上的企业文化氛围。
五、后续跟踪与评估
1、通过问卷调查、访谈等形式收集参训人员的反馈意见，评估培训效果。
2、定期跟踪管理层成员在工作中的应用情况，评估培训成果的实际转化效果。
3、根据评估结果，不断优化培训内容与形式，确保培训活动的持续有效性。
本方案的实施，将是我司管理层能力提升与团队建设的重要里程碑。我们期待通过这一系列精心设计的培训活动，助力管理层成员在职业生涯中迈上新台阶，共同推动公司向更高更远的目标迈进。
中层管理者培训方案篇4
在当前快速变化的商业环境中，企业的持续发展与竞争力提升离不开高效、前瞻的管理团队。为了进一步强化管理层的战略思维、领导力及业务执行能力，确保企业能够灵活应对市场挑战，把握发展机遇，特制定以下方案：
一、培训目标
1、增强战略意识：使管理层深刻理解行业趋势，把握企业长远发展方向，制定科学合理的战略规划。
2、提升领导力：强化管理层的领导力，包括团队建设、沟通协调、决策制定及冲突解决等能力，以激发团队潜能，促进组织和谐高效运转。
3、优化管理技能：通过案例分析、模拟演练等方式，提升管理层在财务管理、项目管理、人力资源管理等方面的实操技能。
4、培养创新思维：鼓励管理层勇于探索，培养创新思维和问题解决能力，推动企业不断创新与变革。
二、培训内容设计
1、战略管理与市场洞察：邀请行业专家分享最新市场动态，解析行业政策，引导管理层制定符合企业实际的战略蓝图。
2、高效领导力工作坊：通过角色扮演、小组讨论等形式，深入探讨领导风格、团队激励、文化塑造等领导力核心议题。
3、实战管理技能提升：设置财务分析、项目管理、绩效管理等专项课程，结合企业实际案例，提升管理层的业务实操能力。
4、创新思维与变革管理：引入设计思维、蓝海战略等前沿理念，激发管理层创新思维，学习如何引领企业实现转型升级。
三、培训方式
1、集中授课：邀请国内外知名讲师现场授课，确保知识传授的系统性和权威性。
2、分组研讨：根据培训内容，组织分组讨论，鼓励管理层之间交流思想，碰撞火花。
3、案例分析：选取国内外成功与失败的典型案例，引导管理层深入分析，总结经验教训。
4、实战模拟：设置模拟场景，让管理层在接近真实的环境中锻炼决策和应对能力。
5、在线学习：利用在线平台，提供丰富的学习资源和灵活的学习时间，便于管理层自主学习和复习巩固。
四、培训效果评估与反馈
1、即时反馈：每门课程结束后，通过问卷调查、小组讨论等方式收集管理层对培训内容、讲师表现等方面的反馈。
2、行为观察：培训结束后一段时间内，通过观察管理层在工作中的行为变化，评估培训效果。
3、绩效评估：将培训成果纳入管理层绩效评估体系，作为晋升、奖励的重要依据。
4、持续改进：根据反馈和评估结果，不断优化培训方案，确保培训活动的`针对性和实效性。
五、总结与展望
本方案的实施，将为企业管理层提供一个全面学习、交流、成长的平台，助力管理层在复杂多变的市场环境中保持敏锐的洞察力、强大的领导力和卓越的管理能力。我们期待通过本次培训，不仅提升管理层的个人素质，更能推动企业整体管理水平的提升，为企业的长远发展奠定坚实的基础。
中层管理者培训方案篇5
为了提升公司中高层管理人员的领导能力和管理水平，以适应公司快速发展的需求，特制定以下方案。
一、培训目标
1. 增强中高层管理人员的`战略思维和决策能力。
2. 提升团队管理和沟通协作能力。
3. 培养创新意识和应对变革的能力。
二、培训对象
公司中高层管理人员
三、培训内容
1. 领导力与战略管理
邀请业内专家讲解最新的领导力理论和战略规划方法。
案例分析知名企业的成功战略决策。
2. 团队建设与绩效管理
分享团队激励和绩效管理的实用技巧。
组织小组讨论，交流团队管理中的问题与解决方案。
3. 创新与变革管理
介绍创新思维和变革管理的理念与工具。
通过模拟演练，培养应对变革的实际操作能力。
四、培训方式
1. 课堂讲授
由专业讲师进行系统的知识讲解。
2. 实践分享
邀请内部优秀管理者分享成功经验。
3. 小组讨论
组织学员分组讨论实际问题，促进交流与合作。
4. 案例分析
深入剖析相关企业的实际案例，启发思考。
五、培训时间与地点
1. 培训时间：20__年__月__日
每次培训时长为__小时，共分为__个阶段进行。
2. 培训地点：公司会议室或外部培训场地
六、培训效果评估
1. 课后作业与测试
布置与培训内容相关的作业和测试，检验知识掌握程度。
2. 实践应用评估
跟踪学员在实际工作中的应用情况，评估培训效果。
七、培训师资
邀请具有丰富管理经验和专业知识的专家、学者以及企业成功管理者担任培训讲师。
中层管理者培训方案篇6
随着企业规模的不断扩大与市场环境的日益复杂，管理层作为企业战略决策的核心与执行力的`关键，其综合素质与领导能力直接关系到企业的可持续发展与竞争力。为了进一步提升管理层的专业素养、战略眼光及高效管理能力，以适应不断变化的市场需求，特制定以下方案：
一、培训目标
1、强化战略思维：使管理层能够深刻理解行业趋势，把握企业长远发展方向，制定科学合理的战略规划。
2、提升管理能力：通过案例分析、角色扮演等方式，增强管理层的团队管理、决策执行、沟通协调及问题解决能力。
3、优化领导力：培养管理层的领导魅力与影响力，学会激励员工，构建积极向上的企业文化氛围。
4、增强创新意识：鼓励管理层勇于探索，培养创新思维，推动企业在产品、服务、管理等方面的持续创新。
二、培训内容设计
1、行业趋势与战略规划
分析当前行业发展趋势，探讨未来市场机遇与挑战。
教授战略规划制定方法，包括SWOT分析、PESTEL模型等。
2、高效管理技巧
目标设定与绩效管理：学习SMART原则，构建高效绩效管理体系。
团队管理与激励：掌握团队建设原则，学习激励理论与技巧。
决策制定与风险管理：提升决策效率，学习风险评估与应对策略。
3、领导力提升
领导力理论与实践：介绍领导力模型，分享成功领导案例。
情境领导与变革管理：根据不同情境调整领导风格，推动组织变革。
影响力与沟通技巧：增强非权力影响力，提升跨部门沟通与协作能力。
4、创新思维与实践
创新方法论：介绍设计思维、蓝海战略等创新工具。
案例分享与研讨：分析国内外企业创新案例，激发创新思维。
创新实践工作坊：组织小组讨论，鼓励提出并实施创新项目或改进方案。
三、培训方式
1、专家讲座：邀请行业专家、知名学者进行专题讲座，传授理论知识。
2、小组讨论：围绕特定主题组织小组讨论，促进思想碰撞与经验分享。
3、角色扮演与模拟演练：通过模拟实际工作场景，提升管理技能与应对能力。
4、实地考察与交流：组织参观标杆企业，学习先进管理经验，拓宽视野。
5、在线学习资源：提供电子书籍、视频课程等在线资源，支持自主学习。
四、实施步骤
1、需求调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解管理层培训需求。
2、方案制定：根据调研结果，设计并优化培训方案。
3、宣传动员：召开启动大会，明确培训目的、内容及预期成果，激发管理层参与热情。
4、组织实施：按照既定计划执行培训活动，确保培训质量与效果。
5、效果评估：通过考试、项目汇报、满意度调查等方式评估培训效果，收集反馈意见。
6、后续跟进：根据评估结果，制定后续跟进计划，巩固培训成果，推动持续改进。
通过一系列精心设计的培训活动，全面提升管理层的综合素质与领导能力，为企业的发展注入新的活力与动力。我们相信，通过管理层的共同努力与持续学习，企业定能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现更加辉煌的成就。
中层管理者培训方案篇7
为了提升管理层的综合素质和管理能力，特制定以下方案：
一、培训目标
1、增强管理层的战略思维和决策能力。
2、提升团队管理和沟通协调能力。
3、培养创新意识和变革管理能力。
二、培训对象
公司中高层管理人员。
三、培训内容
1、领导力与战略管理
（1）领导力理论与实践。
（2）企业战略规划与执行。
（3）团队建设与绩效管理
（4）团队发展阶段与管理策略。
（5）绩效评估与反馈技巧。
2、沟通与协作
（1）有效沟通技巧与方法。
（2）跨部门协作与冲突解决。
3、创新与变革管理
（1）创新思维与方法。
（2）企业变革管理与应对策略。
四、培训方式
1、课堂讲授
邀请业内专家和资深讲师进行理论知识的讲解。
2、案例分析
通过实际企业案例，引导学员进行分析和讨论。
3、小组讨论
组织学员分组讨论，交流经验和观点。
4、模拟演练
设置模拟场景，进行实战演练。
五、培训时间和地点
1、培训时间：20__年__月__日__点
2、培训地点：__
六、培训师资
邀请具有丰富管理经验和教学经验的专家、学者以及企业高管担任培训讲师。
七、培训评估
1、考试考核
通过理论考试和实践作业，检验学员对知识的掌握程度。
2、学员反馈
收集学员对培训内容、培训方式和培训师资的意见和建议。
3、实际应用评估
观察学员在培训后的.工作中，对所学知识和技能的应用情况。
八、培训费用预算
1、培训师资费用：__元
2、培训教材费用：__元
3、场地租赁费用：__元
4、餐饮茶歇费用：__元
5、其他费用：__元
6、总预算：__元
通过本次管理层培训方案的实施，期望能够为公司培养一支更加优秀的管理团队，推动公司持续健康发展。
中层管理者培训方案篇8
一、培训需求调查与分析
规模50人的管理队伍，经验和教育背景参差不齐，为使培训方案具有针对性和可操作性，需要进行培训需求调查，调查范围覆盖各部门的中层管理者，调查内容包括对该管理队伍的现状、构成、能力、素质及积极性等方面进行广泛而深入的调研等。调查时可采用观察分析法、问座谈法、调查问卷分析法、资料信息分析法、绩效分析法、自我分析法等。
二、培训目标
1、通过培训，让管理者接受系统的管理教育，学习更全面的管理方法，进而提升卓越领导力与高绩效执行力，从而形成优秀的管理梯队。
2、在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上，转变管理观念、改善管理方法，提高管理者的价值观及企业归属感。
3、通过对中层管理者进行培训，让每位学习后的管理者学以致用，并通过转训的形式带入到各部门团队中，带动全司学习型企业的发展。
4、宣导公司的企业文化，增强员工凝聚力、降低员工流失率。
三、培训项目选择
培训安排
（1）在培训内容的设置上，应注重培训内容的实用性，培训重点应放在专业技能提升、团队建设与后备人才培养、领导力与执行力水平提升及企业文化建设与传播等方面；
（2）在培训方式的选择上，应注重理论讲授，联系管理者丰富的工作经验，进行案例剖析与分享；
（3）在选择授课讲师上，倾向于外聘行业专家讲师，也可由公司资深绩优中高管担当；
（4）培训时间放在上班时间内或进行封闭式培训。
2、培训课程的选择
（1）一般适用于中层管理者通用技能的培训包括：非人力资源经理的人力资源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。
（2）管理技能及其他培训课滁括：卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。
（3）专业技能课程，针对不同部门岗位，培训内容主要涉及到岗位技能提升训练、企业文化的理论与建设、管理者实务操作等等。
3、在培训方法的选择上，可选择外聘讲师或培训管理机构的系统训练或保送就读EMBA、由公司专职讲师开发课程并授课、由公司有经验的`资深中高管做讲授、公司打造阅览室或电子阅览室方便管理者学习。
4、培训结果与激励体系挂钩，为了更好的促进管理者的培训资源，做好身先士卒的楷模榜样，激发管理者主动获取培训热情，公司培训部在搭建培训体系时，应逐步形成培训与薪资、培训与晋升/降职等激励体系的挂钩。
四、培训项目实施
1、培训时间与周期
外聘专家培训与外派培训612月/次，具体人员由公司决策层连同培训部决定；各类专题型内训每月/次，由培训部统一做成全年的培训计划，临时加设的培训需求按每季度的培训需求调查为准。
2、培训方式
根据培训主题的不同，采取集中讲授、拓展训练、经验交流与分享等方式进行。
3、转训计划
各部门管理者在受训后的一周之内，必须向培训部提交部门内的转训计划，要求转训计划需在训后两个月之内完成，并由部门负责人、直线领导向部门内的员工进行转训，确保至上而下的学习与分享。建议转训的时间为每日晨会时间，利用晨会时间将培训内容与工作结合，由管理者做出点评，更利于员工的学习与吸收。
4、培训计划按照年度计划→季度计划→月度计划进行层层分解实施，根据不同时间、不同发展阶段作出改变。
五、培训效果评估
针对不同的方面项目，有针对性地进行培训评估，具体如下：
1、培训意见馈
在培训结束后，要求每位管理者填写培训意见调查表，主要包括：课程内容、质量的馈意见、对培训组织方的馈意见、对培训师的馈意见、对所掌握内容的馈意见。
2、参训人员对知识、技能的掌握
由笔试考核与培训心得体会两部分组成，进一步对培训效果评估。
3、训后的改善培训不能立即看到效果，所以需要一段时间的观察、考核，以及公司决策层的日常观察工作情况。通过观察考核，如果没有达到预期的培训效果，可由公司决策层再次要求其回炉学习或自训，再次考核，直到达到预期培训效果，在此过程中公司决策层需要针对不同情况提出不同改进意见，复应用，通过行动总结行动总结，达成培训效果。
4、培训效果的影响与回报
培训部对年度培训工作作出综合评估，通过客观数据对比与分析，得出最终的培训效果分析报告。包括年培训投入与产出对比，绩效管理对比等等。
5、培训不能形式化，要做到有培训、有考核、有提高、有量化。培训部应注重培训后的考评组织和工作绩效观察。每次培训结果都带入个人档案，作为今后的薪酬、晋升/降职、解聘的重要依据之一。
六、培训经费预算
从培训前、培训中、培训后都会产生培训费用，在预算培训费用时，主要有比例法、人均预算法、比较法、推算法。建议该企业采用比例法和推算法相结合，适度控制预算，确保培训方案顺利进行。
中层管理者培训方案篇9
一、目的
公司中层管理人员诗司的中流砥柱，起着承上启下的作用，通过培训旨在使中层管理人员明确公司的经营目标和经营方针，培养相应的领导能力和管理才能。使其具有良好的协调、沟通能力，以适应公司的业务发展，提升公司市场竞争实力。
二、适用范围
公司中层管理人员
三、课程内容
1、公司各项规章制度、业务流程、部门职能、岗位职责。
2、购买关于中层管理人员的相关书籍做为培训教材，通过对理论知识的学习，使中层管理人员学会做为公司的管理者应该怎样想、怎样做、怎样超越；并最终应用于实际工作中，提高中层管理者的实际工作能力及管理能力。
3、做好理论知识学习阶段的准备工作及划分。
第一阶段安排不少于3个课时的时间学习公司的各项规章制度、业务流程、部门职能及岗位职责。
第二阶段自学记忆阶段。
1）由中层管理人员自学教材，做好学习笔记。
2）结合教材观看配套光蝶，以加深学习的印象。
3）每月进行一个学习阶段的记忆内容考试，不及格者给于一定的经济处罚。
第三阶段实施应用阶段。
1）管理人员应主动将教材内容灵活应用于工作实践中，以充分验证所学内容的适用性。
2）每月底对所学内容做分析总结报告，结合实际工作，进行自我分析，制定下一步提升计划及实施步骤。
第四阶段交流阶段、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。
组织中层干部分期分批到上游企业及相关兄弟单位学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。
四、管理人员培训要求
本方案培训内容的设置旨在使中层管理人员竖立良好的心态，明确各自的角色、掌握沟通的技巧和团队管理的技能，以能够达到公司对管理人员的素质要求，提升承担更多责任的'能力，并最终实现公司目标与个人职业生涯规划的统一。因此要求：
1、所有学员必须严格遵守各项培训制度及通知的要求，积极配合完成各项培训；
2、所有学员应利用业余时间积极学习，并将所学应用到实践中去，真正掌握所学；
3、考试是督促学员自学很好的方法，也是检查对所学掌握程度的重要方法之一，人力资源部对培训内容组织定期的考试；
4、所有学员应及时将培训中的问题及自己在工作的想法、意见、建议积极地向人力资源部馈，以利于培训工作的改进；
5、人力资源部负责对培训方案的制定、优化及组织实施工作，各部门应积极配合作好各项工作。
中层管理者培训方案篇10
一、培训背景分析
为了完成本年度培训目标，有效提高企业中层领导的管理能力和决策能力，基层员工的知识水平与执行能力，继续推进学习型组织的建设，企业将在本年度将对中层领导以及基层员工两培训目标主体进行一系列针对性的培训。
结合本年度经济形势，培训工作的开展同时存在着一定的机遇与局限性。首先，从机遇方面来说，由于众所周知的金融危机，多数企业包括我们自身来说，业务都会受到一定的影响。培训一方面可以很好的弥补由于业务下降所造成的时间上的空白，同时，员工也渴望能够在经济危机时得到自身能力的提高，避免受到裁员或减薪的影响，因此对于培训的态度也更加积极。另一方面，培训也是企业向员工传达走出危机的积极信号以及一种乐观的信心，使企业员工得到技能提升的同时保证心态的平稳和健康。当然，金融危机对于企业财务方面必然造成负面的影响，对于培训的预算也会相应的减少。因此，本年度培训的主要实施方式将定位在集体参加公开课，企业内部培训，及在线培训等，从而达到节约成本的目的。
针对我们企业自身来看，主要业务的'开展应围绕着新产品的推出来进行。根据往年的情况，每年11月份到次年的农历新年诗司推出新产品的主要时期。因此，从培训设计和时间安排上来讲，应当尽量避免在此段时间内安排培训。基于以上原因，本培训计划的主要开展从时间上来定位建议安排在今年的三月份到十月份之间。
二、培训内容及具体时间安排
a、中层管理者培训计划
b、基层员工培训计划年度培训计划（另：中层领导与基层员工培训课程均有备用课程，详见培训纲）
三、培训执行方案
培训的执行与开展，是整个培训的主要活动发生阶段。在此阶段中，负责培训部门除了必要的安排性工作，包括联系培训师，安排教室，准备教材等，另外一方面很重要的工作就是监督和推进培训的参与情况。
此培训计划，根据今年的培训纲，将培训课程所需时间按照比例转化为培训积分。（参与培训时间为1天的课程获得1培训积分，参与培训2天的课程获得2培训积分，依次类推）建议将培训积分与绩效考核挂钩，培训积分获得率（获得培训积分/提供培训的总积分）于等于60%的为基本合格，于等于80%为合格。如果条件允许，可以设定相应的激励制度来配合此绩效指标。
四、培训评估重要性及方案
培训评估，是整个培训过程的重要组成部分之一，既是对于前一个培训循环的总结，又是新一个培训循环开始的依据。缺少培训评估内容的培训是不完整的，良好的培训评估，是对先前培训内容的梳理与归纳，也是日后培训设计的重要参照物。
培训评估包括四个层次，关系上属于递进关系，分别为应（满意程度），学习收获（知识技能），行为改变（工作中行为的改进）和长期结果（业绩，工作进步）。对于这几方面的评估来说，基础应层次上以及学习收获的评估，可以通过问卷或者一些针对性的测试来实现。而对于员工行为的改进或者企业经营业绩提高这种长期的现象来说，只能通过培训后具体时间段的对比以及日常的观察来完成。即使这样，问卷式的培训评估也能够为以后的培训提供相当有力的参照依据。下面表格是一种基本的培训评估形式，建议在培训课程完成后一周后分给每位参加培训员工填写。
中层管理者培训方案篇11
一、指导思想
为了提高学校中层管理干部的素质和能力，增强其在学校管理中的执行能力，确保管理干部队伍的可持续发展，特制定本方案。
二、培训目标
1、从促进学校教育优质高效可持续发展的战略高度出发，助学校中层干部达到更新教育观念、完善知识结构、提高创新工作能力，优化思维方法、提高岗位素质的.目的。
2、提高各管理职能部门工作整体规划、研究指导、组织管理、总结思和协同配合能力。
三、培训对象
学校中层管理干部。
四、培训内容及形式（分层推进、分类指导）
项目内容考查
履职素养
1、教育理论与专业知识，学校部门管理创新理念和创新实践。（精读乔伊斯S、凯瑟尔《学校有效领导的124个行动策略》等）
2、部门常用应用文的写作。
3、撰写一篇有较高质量的专题论文
读书笔记
实际操作
专题研讨
1、学校故事的分析与学校管理的自我诊断
2、演讲与口才专项比赛
专题研讨
个人展示
岗位实践
1、设计一份校新一轮三年发展规划（涉及本部门的部分）
2、撰写一则本岗位管理案例及分析
个体操作
团队协作
自主研修
五、培训要求
1、培训时间20__年3月20__年2月
2、作业要求
完成以下文本材料：
（1）精读一本本部门管理专著，撰写学习体会一篇。
（2）设计一份校新一轮三年发展规划（各部门工作规划）；
（4）撰写一则本岗位管理案例及分析（结集）；
（5）撰写一篇参观学习考察报告（争取在管理刊物上发表）；
3、考核评价
实施多元评价，由专家、学校领导、教师等参与，将各位中层干部一年来的培训成绩在一定范围公布，并计入干部考核档案，作为干部绩效考核参考依据。
中层管理者培训方案篇12
一、管理干部现状
中层管理干部是企业的核心成员，企业的骨干力量，目前企业中层管理人员的组成大多是没有管理经验的实干员工或技术人员，他们半路出家，对于中层管理者应具备的管理能力稍有欠缺，往往凭自己的主观臆断行事，造成执行力的偏差，使企业错失良好的发展机遇。
二、培训目的
希望通过培训使中层管理者弥补其管理能力的不足，帮助中层管理人员明确角色定位和技能要求，通过培训提高分析问题与解决问题的能力，让他们能在自己岗位上得到充分的发挥，为企业的发展做出更大的`贡献。
三、培训概况：
1、培训时间安排
本次培训周期3个月，培训展开有网络教育、课堂培训、户外拓展等3条主线，其中穿插案例分析、无领导小组讨论、头脑风暴、角色扮演等内容。
培训每周一次，每次1小时，具体培训时间以通知为准。
2、培训组织者：
集团人力资源中心
3、培训小组分工：
培训组组长：
培训组成员：
4、培训对象
集团及分公司中层干部及核心岗位员工
5、培训地点
集团会议室
四、培训要求
1、考勤：参训人员不得无故缺席，不能参与者持假单至人资中心(需总裁签字)，否则按规定处理;
2、课堂纪律：培训期间电话静音，不得大声喧哗;
3、考核安排：每次培训均有考核，成绩及出勤情况次日公布至中层以上领导干部。
五、培训效果判定
1、每月月初进行员工及领导层问卷调查，通过民意调查，了解受训者的行为改变情况。
2、每月月初进行受训者问卷调查，及时了解培训效果，以尽快调整培训方法，达到最终培训目标。
备注1：每课时为60分钟，每周进行1课时;
备注2：每个课程结束，请各位中层干部挖掘自身案例结合本次培训内容，写一篇培训感悟，
计入培训考核成绩;
备注3：考核安排，是将理论与实践的结合物，帮助受训者更快的理解培训内容，尽快的运用到工作中。
七、培训考核
本次培训只有负激励，没有正激励，各位学员需要掌握的知识及技能，是各位岗位必备能力，对于公司安排的提升计划，是对各位能力的加强，培训期间，对于多次缺勤，考核成绩不达标者，将对其岗位进行重新评估，培训期间成绩表现优异的学员，相信为以后的升职必定增加一个胜任砝码。
具体考核办法：
1、每次出勤占总成绩的20%;
2、每课时的课堂表现占总成绩的20%;
3、课程结束根据对受训人的民意调查占考核30%;
4、课程结束的考核占30%。
最后，希望各位领导重视本次培训，认真对待，人资部随时欢迎各位领导能提出宝贵意见，我们会认真考虑并及时改进。
公司的发展，在于你我的共同的努力，美好的未来，我们携手前进!
中层管理者培训方案篇13
为了提高中层干部的管理能力，提升中层干部的服务技能和服务水平，将中层干部培训工作落到实处，特制定本考核方案。
一、考核主管部门：
公司人力资源部
二、被考核对象：
司属各中层干部及其所辖部门
三、考核内容：
对公司各项文件精神、任务指标、规章制度和工作职责的贯彻、执行情况。
四、考核等级：
分“特优、优秀、良好、中等、差”五个等级。
五、考核方式：
1、每季度考核一次，由部门分管领导核实打分。
2、在每季度的第一个星期，由人事部门结合被考核对象上一季度情况进行综合评定，确定其考核等级。
六、奖惩方式
1、人事部门将本项考核结果纳入每月“优秀员工”评选及每季度“优胜部门”评选范畴，将其作为两项评选的.参照指标之一。
2、考核等级评定时，在“中层干部”与“所辖部门”两项均达到“良好”等级(含“良好”)以上的情况下，对于成绩特别突出(被评为“特优”等级)的被考核对象，人事部门可以特别考虑，破格将该中层干部推选为当月“优秀员工”，或将其所辖部门破格推选为该季度“优胜部门”。如果“中层干部”与“所辖部门”两项均达到“特优”等级，该中层干部和其所辖部门一同破格推选。
3、对于考核结果被评为“差”的中层干部，人事部门取消其当月“优秀员工”的评选资格，责令其对本次培训的相关内容继续进行自我学习，并于一个月内对其进行重新考核。重新考核结果依旧被评为“差”的，取消其三个月的“优秀员工”评选资格并取消其所辖部门一个季度“优胜部门”的评选资格。对于考核结果被评为“差”的部门，取消其一个季度“优胜部门”的评选资格及该部门所有中层干部该季度“优秀员工”的评选资格。连续三次以上(含三次)被考核为“差”的，该部门所有中层干部由人事部门考虑对其进行人事处理。
七、考核标准(见《考核评分表》)
1、本考核标准中被考核对向分“中层干部”和“所辖部门”两栏，“中层干部”栏主要考核中层干部个人情况，“所辖部门”主要考核该中层干部所辖部门内部的情况。
2、本考核标准评分内容分部门培训、服务态度、工作职责、规章制度和突出表现五个部分。“部门培训”主要考核各部门对公司下发的文件、精神和任务指标的贯彻、落实情况;“服务态度”主要考核员工对公司外部人员尤其是对游客的服务质量;“工作职责”主要考核员工是否忠于本职，在工作过程中是否有推诿责任的现象;“规章制度”主要考核员工对公司各类规章制度的遵守情况;“突出表现”主要考虑员工在日常工作中是否有大的成绩或过失。(本条中所有“员工”均包括中层干部)
3、本考核标准设100分为基础分，部门培训、服务态度、工作职责、规章制度和突出表现五个部分各设20分，扣分时下不封底，各部分得分与总分均可出现负分。因为前四部分中所有条款均为公司全体员工最基本的职业要求，故达到要求不予奖分，没达到则予以扣分。
4、中层干部应对所辖部门员工起表率作用，故中层干部被扣分时其所辖部门亦相应扣除同等分数。
5、等级评定标准：
特优：100分;优秀：85～99分;良好：75～84分;中等：50～75分;差：<50分。