幼儿园大班工作方案怎么写
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法:
孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。
游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。
幼儿园大班工作方案怎么写篇2
活动目标:
1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计:
一:准备部分
基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二:基本部分
小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥
第一关:平地小桥要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关:倾斜小桥要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上通过。
幼儿园大班工作方案怎么写篇3
设计意图:
小班幼儿年龄小,动手能力差,特别是在撕纸方面表现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会把握,因此我设计了撕贴“送伞”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,培养幼儿良好的操作习惯。
活动目标:
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备:
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)
2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程:
(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)
1、提问:(1)图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作,教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看,哪一把伞看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)
(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?
活动延伸:
(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。
(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
幼儿园大班工作方案怎么写篇4
游戏名称:蚕网抛接球
【游戏设计】
蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具,也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育游戏,即显示了浓郁的本土化,又让蚕网焕发出了新的生命力,可开发成为孩子们喜欢的游戏器材。
【游戏目标】
1、学习用蚕网练习抛、接球。
2、发展幼儿合作意识与身体协调性,体验共同游戏的乐趣。
【游戏准备】
蚕网、报纸球、蚕花。
【游戏过程】
一、热身运动。
出示蚕网,认识道具。
二、蚕网抛接报纸球。
第一次玩:集中交流:怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的办法可以解决?
(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力,尝试初步的合作。)
第二次玩:集中讨论:这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?
(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向,尝试更高要求的合作。)
第三次玩:尝试用蚕网将球抛的高,并要稳当接住球。
三、游戏:接蚕花。
幼儿三人一组,两人拉网、一人撒蚕花。
【游戏延伸】
可尝试多人合作,尝试接轻的物体。
幼儿园大班工作方案怎么写篇5
一、活动目标:
1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。
2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。
3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。
二、班级:小班
三、活动准备:
盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。
四、活动过程:
(一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望。
1、出示两个大盆,里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。
2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里,老师:这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂浮在水上?请两个小朋友上来试。
3、把小石块、沙投放到水里,老师:这些东西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小朋友上来试试。
4、把棉花、海绵投放到水里,引导幼儿观察。
(二)幼儿动手操作、感知。
1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。
2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。
(三)讨论、扩展经验。
1、老师出示一张白纸,平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸,看看白纸慢慢沉到水里。
2、老师出示一生鸡蛋,投放到水里,看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问:它会怎样呢?
(四)小实验:会游泳的蛋宝宝。
幼儿园大班工作方案怎么写篇6
活动目标:1、在活动中练习跳的动作和协调能力,并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。
活动准备:
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
活动过程:
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子引出课题。
(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2)幼儿自由玩,教师在活动中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。
(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)
(3)提醒幼儿除一个人玩,还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)
(3)今天我学习以个新本领:学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则,并做好示范。幼儿自由尝试练习,请跨的好的幼儿示范。
(4)进行小组比赛,讲解比赛规则:5人一组,分四组,根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏,哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣:可用语言:想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_____加油,加油)
3、结束部分:在音乐的伴奏下,师生拿起盒子做放松运动,结束活动。
幼儿园大班工作方案怎么写篇7
活动目标;
一、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。
二、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关,初步认识汉字的结构特点。
三、培养幼儿学习汉字的兴趣。
一、培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性。
活动准备:
(一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。
(二)、知识经验准备:幼儿已认识理解了一些木字旁的字。
活动过程:
一、出示多媒体图片,让幼儿逐一说一说上面的内容。
师:请小朋友们看几棵树,然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)
二、猜谜语,学字宝宝。
1、师:小朋友们都能很快的说出这些树的名称,那是因为每棵树都有不同的样子,接下来,老师要给小朋友们猜谜语,谜底就是这些树中的一种,看看谁先猜出来。
谜语:什么树爱梳麻花辨儿(柳树)
什么树爱挂亮宝石(桃树)
什么树爱摇小红旗(枫树)
什么树爱举小宝塔(松树)
幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来,带领幼儿朗读。
2、分组读:“伸长脖子”朗读游戏。
教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉,每到一组幼儿面前,故意将字宝宝离幼儿一段距离,要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读,在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。
三、找到字宝宝的共同的地方,引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。
师:请小朋友们仔细的看一看,这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示:这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”,教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。
老师总结:中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以“木”字为偏旁,而且这些字都和“木”字有关。
4、请幼儿在花瓣桌上找一找,找出已经学过的和木字有关的字,并读出来。
三、识字游戏
1、游戏:连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。
2、游戏:捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠,打捞珍珠前先把字宝宝读对了,然后“潜水”捞珍珠。儿歌:我是小小潜水员,勇敢的潜水员,不怕风,不怕浪,来把珍珠捡。
幼儿园大班工作方案怎么写篇8
活动时间:20__年4月_日早上
活动地点:__
参加人员:大班年级组全体幼儿、教师
活动目标:
1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。
2、在途中欣赏自然风光,感受春的气息,陶冶幼儿情操。
3、对幼儿进行爱国主义教育,培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。
活动准备:
1、事先开展“扫墓”教育活动。
2、制作小白花。
3、幼儿穿便携的衣服、运动鞋。
活动过程:
一、活动前准备:各班做好活动前的思想教育,组织落实活动前的准备工作。
二、活动安排:
1、9:00准备物品,门口集合,向__出发。
2、到达目的地,整理队伍;
3、清明节扫墓程序
第一项:唱国歌第二项:向革命烈士默哀第三项:幼儿献花
第四项:教师介绍烈士事迹
三、注意事项
1、外出活动,做好幼儿的管理工作及常规教育。
2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事,进行当中不得嬉笑打闹,要保持安静和秩序。默哀时也要肃立,低头,不讲话。观察天气情况,调整实际组织时间
四、扫墓结束,寻找春天
五、整队回园
六、组织幼儿谈话
幼儿园大班工作方案怎么写篇9
活动目标:
1、尝试转换想法来改变心情,初步了解使自己开心快乐的方法。
2、建立自信心,激发积极愉快的情感。
活动准备:
1、摄像一段、气球人手个。图标若干,“开心小秘密”信封2个
2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。
活动过程:
一、导入活动,观看录像《换个好心情》。
(一)、幼儿观看录像。
(二)、根据录像内容提问:
1、录像中发生了一件什么事?
2、玲玲当时的心情怎样?
3、老师说了什么?
4、玲玲后来的心情怎样了?为什么变得开心起来了?
(三)、小结:如果遇上了不开心的事,生气难过是没有用的,只要把脑筋转一转,换一换想法,想一些好的事情,心情就会变好。
二、联系幼儿生活实际转换不良心情。
1、师:在平时的生活中,你遇到哪些不开心的事呢?
(幼儿同伴间互相讲述)
2、你想一个什么办法,使自己的心情变好,重新变得开心呢?
(幼儿与客人老师交流讲述)
3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来?
(教师图标记录)
总结归纳:如果遇上不开心的事,我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说,试着多想好的事情,我们的心情就会好起来……
三、开心小秘密1、师:每天拥有一个好心情真不错,它会使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心?
2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封,展示图画,请幼儿观察,请幼儿与老师进行“谁最棒”“我最棒“的对答游戏,提问幼儿觉得开心不开心。
3、游戏:吹汽球。
幼儿园大班工作方案怎么写篇10
活动目标
1、主动与新朋友交往,大胆地进行交流。
2、礼貌待人,学习使用礼貌用语。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
请幼儿设计欢迎新朋友的方法,例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园分享等。
活动过程
1.请新来的小朋友站到大家面前,全班幼儿鼓掌欢迎新朋友,鼓励他介绍自己的姓名。
2.鼓励其他幼儿做小记者,采访新朋友:
请问你今年几岁?
请问你是怎么上幼儿园的?
每天谁送你上幼儿园?
请问你喜欢什么玩具?
提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。
3.用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友,例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。
4.幼儿带新朋友参观幼儿园,介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。
5.请新朋友也说说自己的感受。
活动评价
乐于亲近新认识的朋友。
懂得使用礼貌用语“请问”。
活动建议
请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门,鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍,让孩子了解一些基本的交往礼节,这样能更好地促进孩子社会性的发展。
幼儿园大班工作方案怎么写篇11
1.理解文章的大概内容,感受散文的优美意境,初步尝试有感情地朗诵。
2.鼓励幼儿根据句式大胆创编与花朵颜色相关的梦,激发幼儿的想象力和创编能力。
3.丰富幼儿词汇“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”。
活动难点:
仿编句式:梦姐姐送我一朵__的花,我做了一个__的梦,梦到__,__
活动重点:
理解文章内容,讲述故事,尝试有感情地朗诵散文。
活动准备:
梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、小红鸟做梦时的彩图片、花篮、各种颜色的花、字卡、音乐
活动过程:
一.激发幼儿兴趣,了解梦姐姐的形象和作用。
1.出示花篮。
提问:小朋友们,你们知道这个花篮是谁的吗?(余老师的)
2.观察梦姐姐形象
师:其实啊,余老师最近做了一个梦,梦到了一个人,还和她交了好朋友。你们想知道,她是长什么样子的吗?
(出示第一幅挂图、字卡:五颜六色)
二.欣赏散文
1.激发幼儿欣赏的兴趣:到了夜晚,梦姐姐就会提着花篮,从林中轻轻地飞出来,知道她去做什么吗?让我们一起来听一听。
2.有感情地配乐朗诵散文。
3.回忆式启发提问:梦姐姐都让谁做梦了?她是怎样让它们做梦的?
小黄鸡做了一个什么梦?
出示挂图欣赏小黄鸡做梦彩图 出示字卡:金黄色
用同样方法提问小青蛙和小红鸟。
小结:它们做的梦实在是美丽极了!
4.看图片再次欣赏散文,鼓励幼儿跟着朗诵。
三.幼儿创编散文
1.教师小结
小结:梦姐姐送给小黄鸡一朵黄色的花,小黄鸡就做了一个金黄色的梦;梦姐姐送给小青蛙一朵绿色的花,小青蛙就做了一个绿色的梦;梦姐姐送给小红鸟一朵红色的花,小红鸟就做了一个火红色的梦。梦姐姐也送给余老师一朵花,是蓝色的,那我会做一个什么颜色的梦,会梦到些什么呢?小朋友们,帮老师想一想。
完整句式小结:梦姐姐送我一朵蓝色的花,我做了一个蓝色的梦,梦到蓝色的天空,蓝色的大海。
2.引导幼儿仿编句式
师:梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子,余老师也来当一回梦姐姐,送五颜六色的花给你们,让你们也做很美的梦,好吗?请小朋友们把眼睛闭起来。
2.放优美的乐曲,请幼儿闭上眼睛想象,开展活动(各种颜色的花)。
3.音乐停止后鼓励幼儿创编相应的梦,激发幼儿想象与他人不同的内容。
仿编句式:梦姐姐送我一朵__的花,我做了一个__的梦,梦到__,__
四.尝试有感情的朗诵散文
1.小结:你们的梦真是美丽极了!但是,还记得小黄鸡、小青蛙、小红鸟做的美梦吗?我们一起来说一说吧。
2..播放音乐,看图片再次欣赏散文,带领幼儿一同有感情地朗诵。
(引导幼儿,跟着音乐在朗诵的过程中轻声、温柔)
五.结束部分
师:你们想让爸爸妈妈也做一个美丽的梦吗?到了晚上,你可以把这朵美丽的花儿放到她们床边,让他们也做一个美丽的梦吧!
幼儿园大班工作方案怎么写篇12
一.活动目标: 1.认识垃圾分类的标志,并学会如何分类; 2.了解垃圾堆放对健康的影响; 3.明白环保的重要性,增强环保意识。
二.活动准备:垃圾分类宣传片,ppt图片若干
三.活动过程: (一)播放垃圾分类宣传片:
师:你看到了什么?(小朋友自由发言) 师:总结宣传片中的内容(配合ppt图片):1.垃圾的危害:(1)垃圾是什么?(垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物)(2)生活中我们是如何处理这些垃圾的呢?(通常,我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里,一起扔到垃圾箱)(3)垃圾堆放对健康,对环境的影响?(成对的垃圾会发出恶心的臭味,长出很多蚊虫苍蝇,不仅污染环境,还会传播病菌)(4)垃圾填埋场耗费大量人力,物力; (5)垃圾对我们生活环境的污染(原本清澈的河流被污染了,风景被破坏了)2.解决方法:那我们要怎么解决这些问题呢?(垃圾分类)。 师:小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗? (我国的生活垃圾可分为四大类:一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。 但是,目前街道上的垃圾一般只分为两类,可回收和不可回收。)结合图片,让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。 (二)引导幼儿说说生活中有哪些垃圾,并尝试将其归类到可回收和不可回收
师:老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜,我们一起来学学吧。。。 废物利用是个宝,蓝宝石的桶儿要记牢;厨房垃圾一包包,有害物品要管好,其他垃圾也不少,绿色的桶儿全部包。
师:接下来老师要请小朋友们说说看,在我们的生活中都有那些垃圾?你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱?哪位小朋友愿意来尝试一下。(三)讨论垃圾对于健康的危害
师:小朋友们表现的真棒,将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里,让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀,我们再来看看这些图片(乱扔垃圾,垃圾堆放),你都看到了什么?这样做对我们的身体健康有什么影响?我们应该怎么做?(垃圾分类扔进垃圾箱)
四.活动小结: 小朋友们今天学会了垃圾分类,你们可能干,在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦,如果爸爸妈妈忘记了也要记得提醒爸爸妈妈,争当环保小卫士,好不好?