小学亲子种植活动方案

为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。以下是小编整理的小学亲子种植活动方案，欢迎阅读！

小学亲子种植活动方案精选篇1

产生背景：

随着人们生活水平的日益提高，如今的学生可谓是五谷不分。他们一直生活在父母的庇护之下，很少有学生能真正的体会到劳动的乐趣。然而，学生对于这种种植活动又是充满了兴趣，只是平时没有机会参与而已。记得在科学课上，有次种植凤仙花，同学们不时的会向我汇报他们的发现，他们的种植活动引来其他年级同学羡慕的目光，很多同学都来问我：“老师，我们也能种植凤仙花吗？”“凤仙花有什么用啊？”……看着他们期望的目光，我怎么忍心拒绝呢？于是我一个个的耐心讲解，同学们听的津津有味，看着同学们一双双渴望知识的大眼睛，在我的脑海中突然闪过一个念头，何不让学生自己来种植呢？让学生们在劳动中学习，在劳动中锻炼，既获得了劳动技能，又开阔了视野，同时也获得了劳动和收获的快乐。我将自己的想法和校领导交流后，得到了学校的大力支持，学校专门规划了一个区域，建造了学校蔬菜种植园，并给每个班的同学划分了种植区域，让他们体验种植和收获的乐趣。

活动价值：

在孩子们眼里，蔬菜的根、茎、叶、花、果实、种子都有一个个讲不完的故事，深深地吸引着他们的兴趣。但同学们对于蔬菜的种类、生长的特性、食物链的作用、环境保护、营养价值等的特殊意义等并不了解。通过主题探索，孩子们可以从家长、同伴、书本、网络等多种途径来获得有关蔬菜的知识，并在小组观察、集体交流、亲子论坛等活动中，培养学生细致观察、积极探索、相互协助、大胆表达等多方面的能力。同时，在各种实践和体验活动中，也能够使他们掌握自主学习的方法，形成良好的探索习惯，为其终身发展奠定基础。

主题目标：

1、能用各种感官，主动去了解蔬菜的种类，探索蔬菜的营养价值等。

2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。

3、在活动中能与同伴互相合作，细致观察，并积极参加各种制作和实践活动。

4、在活动中了解小草与环境的关系，树立初步的环保意识。

活动实施：

一、开辟活动基地――蔬菜种植园

1、开垦荒地

学校在路南校区有一块空地，原是杂草丛生，已闲置多年，经过学校师生的共同努力，没过几天，近半亩大的荒地就开垦出来了。

2、平整土地

由于在开垦的过程中，土地中布满了碎石，所以刚开垦出来的土地还不能马上种植，于是，在种植指导老师的带领下，组织六年级的学生参加了第一次实践活动――捡碎石。同学们来到种植园后，马上积极的行动起来，有的同学用手搬，有同学拿来了簸箕和铁桶，更有的同学甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石块。刚开始，还有同学怕脏怕累，可看到伙伴们个个干的热火朝天，不一会儿也加入了大家的行列，卖力的干了起来。

后来大家又多次去种植园劳动，每一次都情绪高涨，积极肯干。不久，一块平整好的土地展现在我们面前，等待我们去种植各种植物。用了一节多课的'时间，基本上把土壤表面的石头捡干净了。

二、种植青菜、大蒜、菠菜、萝卜、土豆、蚕豆等绿色植物。

为了便于管理，学校将种植园由全校各个班级认领一块区域，全由学生自己打理，让他们充分体会到种植和收获的乐趣。

1、种植蔬菜

第一次种植是在九月中旬的一天下午综合时间活动课上，我们去种植园种大蒜和青菜。由于很多同学都是第一次种菜，好多同学都不知怎样种，七手八脚地乱弄一气，有些小组的同学把菜籽撒多了，只能用大蒜种子来充数，有些小组排列的很整齐，有些小组胡乱撒种，总之大家是各显神通。经过一段时间的努力，播种任务总算是完成了。每个同学都动了手，有了初步的劳动体验。大家都觉得看起来很容易的事，做起来就不那么简单了。在接下来的综合实践课上，我们又种了萝卜、菠菜、香菜等。经过一段时间劳动实践，同学们渐渐掌握了一些劳动技能，在老师的指导下，现在我们已陆续种了大蒜、菠菜、青菜、萝卜、香菜等，蔬菜花色品种多样化了。

2、田间管理

如果说种植是短线活动，那么管理则是长线活动，需要更多的时间和精力。为此，每班成立了“护绿小队”。“护绿小队”几乎每天都要到植物园去浇水，还要定期施肥、除草、捉虫、间苗等。每一次劳动都深深吸引着大家。大家每天都争先恐后地去植物园参加劳动。经过同学们的精心照料，种植园里已是一片生机勃勃的景象：青菜嫩绿嫩绿的；大蒜抽出了嫩芽；萝卜秧已有五、六寸高了；菠菜也长出来了……看着自己的劳动成果，同学们都笑了。

3、记录活动过程

光有观察还是不够的，为了能使同学们更加准确的掌握蔬菜的生长情况，我们给每班统一印刷了观察日记，其中包括同学们上网查找的有关所种植物的介绍、植物生长情况的记录、植物的花、植物的果实、植物的种子等，同学们把观察到的情况写成观察日记、体验日记，把自己劳动的过程、劳动的体会等都写成的文章，为今后的写作积累了大量的素材。

三、进行资料整理、选题、再研究。

在综合实践活动中，经常会遇到一些问题，我们随时随地进行探索、研究，并且进行归类整理，以便选题再研究。

各种蔬菜种植的季节、管理及销售

我们在种植园内种了青菜、菠菜、萝卜、大蒜、蚕豆、小麦等植物。根据我们的实践活动，大致了解到这些植物生长规律：青菜四季皆可种植（只要气候不要太冷就行），生长期较短，但管理工夫必须到家，需要充足的水分，需施上适当的肥料，还要经常捉捉虫子。青菜还需移栽才长得大、长得壮。菠菜大约在九月中旬播种，三周左右就可食用，管理方便，不需治虫，只需施些肥料即可。萝卜大约八月下旬、九月上旬种植为好，（今年我们晚种了近二十天，虽然也生长得不错，可没有生长到最佳状态）管理要到位，方能生长的更好。大蒜八、九月即可播种，但对土壤的要求高，我校的种植园内的土壤不适合种大蒜。蚕豆在十月下旬下种，管理方便，明春方可收获。小麦在十一月中旬播种，管理方便，只需施些肥料即可，但生长期较长，大约明年五、六月才可收获。

活动成果：

那么，这么多的蔬菜该怎么处理呢？为此，联合学校大队部组织了一次“蔬菜品尝会”，届时将会请来各班的学生家长，由各班自己摆摊推销自己种的蔬菜。有些班级种出的蔬菜既新鲜，优美观，不一会儿工夫就销售一空，而有些班级的蔬菜平时由于疏于管理，销路就没那么好了，往往是无人问津。但无论怎样，结果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也没什么关系，他们在探索观察的过程中同样在积累知识。相信他们收获的，不仅仅是蔬菜本身。

另外，我们还将带着自己种植的无污染绿色蔬菜去“红太阳老年公寓”，让爷爷奶奶和我们一同分享劳动的幸福果实。这一活动得到了爷爷奶奶的高度认可。

一、活动设计与指导者

科学组、有种植经验的老师

二、活动人员

三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员

三、活动时间安排

本活动历时一学年。

四、活动目标：

1、通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土――整地――施肥――播种――管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

3、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。

4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。

5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

五、活动安排

1、活动对象：三、四、五、六年级各中队及种植小组成员

2、活动内容：把学校科学种植基地划分成11块（每块地插有中队牌），发放到每个中队负责。

3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的方块实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师组织学生实施。

4、活动要求：各个中队每天应安排队员值日（2个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。

六、成果展示

1、展示学生的观察日记。

2、展示科学实验基地花草树木的丰收成果。

小学亲子种植活动方案精选篇2

【活动目标】

认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。

【活动准备】

小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。

【活动建议】

种植适合月份：11月份

【活动过程】

1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。

师：小朋友多见过小麦吗?它长的什么样?

让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状;小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的.麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

2、提出种植任务：种小麦。讨论：怎样种?

3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将周围的土淋湿。

4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况(配图)。

5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”，做成一本自己的“书”(附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书)。

形式：个别操作。

评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。

小学亲子种植活动方案精选篇3

目的：

1、通过观察、实践及谈话等活动，使幼儿知道春天是种植的季节，各种植物在春天播种后都会发芽、生长。

2、培养幼儿对种植、照料和观察植物生长的兴趣，并培养幼儿热爱劳动，关心爱护植物。

活动安排：1、种植活动

2、种子发芽

活动一：“种植活动”

目的：1、让幼儿亲自参加种植活动（在家长的帮助下），亲手种植一些植物（小种子：蚕豆、花生、绿豆、红豆等），了解种子种在土里会发芽、长大、开花、结果。

2、培养幼儿种植、照料和观察植物生长的兴趣。

准备：小种子：蚕豆、花生、绿豆、红豆等，请幼儿选择自己喜欢的小种子带回家，和自己的爸爸妈妈一起把小种子种起来。（自己选择器皿和种植环境），种好后带到幼儿园。

过程：一、先请幼儿给大家介绍一下自己种的是什么？

二、选用的'是什么材料？

三、自己和爸爸妈妈是如何把种子种好的？

四、和幼儿一起猜想（讨论）哪种生活方式的种子先发芽。（如：土里的、水里的、用纱布盖着的等）

五、和幼儿一起把小种子放到自然角，请幼儿自己照顾小种子，并观察它的变化。

活动二：“种子发芽”

目的：一、培养幼儿观察种植的兴趣。

二、培养幼儿细心观察的能力。

三、引导幼儿发现种子发芽需要水、适宜的温度、空气等方面。

过程：一、先请幼儿观察小种子有什么变化？

二、讨论：“为什么有的小朋友的小种子发芽了，有的小朋友的小种子没有发芽？”为什么（互相看看有什么不一样的？）

三、请幼儿说说怎样照顾小种子才会很快的长大？引导幼儿发现种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

四、请幼儿细心的照顾小种子，并观察各种种子发芽生长情况。

分析：此活动幼儿兴趣很大，由于家长工作的配合效果很好。通过这个活动幼儿更加喜欢到自然角观察了，发现小秘密就高兴地告诉我，从而在生活中幼儿丰富了一些生活经验的积累。

小学亲子种植活动方案精选篇4

一、活动时间：

20__年10月12日

二、活动地点：

种植园地、快活林

三、参加人员：

小班组全体教师及全体幼儿、家长

四、活动目标：

1、在教师和家长的指导帮助下，让幼儿自己动手进行简单的劳作活动，激发幼儿对劳动的热爱。

2、在劳动中，培养幼儿的管理能力、观察能力、提高语言交流能力。

3、通过此次活动，培养家长和孩子的协作能力，增进亲子关系。

五、具体安排：

1、人员安排：

（1）10月9日各班班主任到生态种植园和快活林踩点。

（2）本次活动主持人何慧，各班教师负责组织各班家长、孩子进行劳作。

（3）烧烤安排：各班教师负责组织各班的家长、孩子进行烧烤，灶台16个。

2、活动安排：

（1）种植园劳作：给蔬菜浇水，给菜地除草。

（2）亲子活动：快活林亲子游戏、烧烤。

六、注意事项：

1、活动时各家庭之间要互相谦让、互相帮助、互相关心。

2、活动时请家长朋友注意保管好自己的财务。

3、请参加亲子活动的家庭在活动中要遵守每次的集合时间。

4、本次活动是现场实地活动，活动中每个孩子都需一位家长陪同。

5、家长及幼儿请穿上运动休闲适合运动的服装和鞋子。本次活动请家长勿穿高跟鞋，勿戴夸张首饰，勿戴过多的私人物品。

6、现场活动中请配合现场工作人员及老师的统一安排。

7、作为亲子活动，孩子的安全请家长们高度重视并亲自负责。请家长跟着老师带着孩子到指定的地点去进行活动。

8、活动过程中不要擅自离开，注意保护活动场地的环境卫生，做到不乱扔垃圾、不要随意采摘，做个文明的宝宝。

9、严格时间观念，切记单独行动；遇事与本班老师商量，共同解决。

10、外出请注意安全，不能让幼儿单独行动，要在成人的视线里。（不去危险的地方。

11、如果您或您的小孩有晕车的'现象，请带好晕车之类的药品，并在乘车时注意您孩子的安全，不要把头、手伸出窗外。

12、通过亲子活动，希望能让您和您孩子留下美好的回忆！在美好的回忆中健康快乐的成长！

小学亲子种植活动方案精选篇5

一、活动背景

为了丰富小学生的校园生活，培养他们的动手能力和环保意识，我们计划在学校内开展种植园活动。通过亲身参与植物的种植和养护，学生们能够更深入地了解植物的生长过程，感受生命的奇迹，并培养他们对大自然的热爱和敬畏之心。

二、活动目标

培养学生的观察能力和实践能力，让他们亲手体验种植的乐趣。

让学生了解植物的生长过程，增强他们的环保意识和责任感。

促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神。

三、活动对象

三至六年级的学生及科学种植小组成员。

四、活动时间

本活动历时一学年，具体分为以下几个阶段：

前期准备阶段（1个月）：筹备活动所需的物资，如种子、肥料、工具等；确定种植区域并进行整理；组织学生进行相关知识的学习和培训。

种植阶段（2个月）：学生按照分组进行植物的种植工作，包括挖坑、播种、浇水等。

养护阶段（6个月）：学生定期对植物进行浇水、施肥、除草等养护工作，并记录植物的生长情况。

成果展示阶段（1个月）：展示学生的观察日记、植物生长照片等成果，并进行总结和表彰。

五、活动内容

开辟活动基地：在学校内选择一块合适的空地作为种植园，进行整理和规划。

种植实践：学生分组进行植物的种植工作，包括挖坑、播种、浇水等。同时，学生需要了解植物的.生长需求和养护方法，并在实践中掌握相关技能。

养护管理：学生定期对植物进行浇水、施肥、除草等养护工作，并记录植物的生长情况。在这个过程中，学生需要关注植物的生长变化，及时调整养护措施。

成果展示：在活动结束后，组织学生进行成果展示。展示内容包括学生的观察日记、植物生长照片等成果，以及学生的种植经验和感受。同时，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。

六、活动要求

学生需要积极参与活动，认真完成各项工作任务。

学生需要了解植物的生长需求和养护方法，并在实践中掌握相关技能。

学生需要认真记录植物的生长情况，并进行分析和总结。

学生需要遵守活动纪律和安全规定，确保活动的顺利进行。

七、活动效果

通过本次种植园活动，学生们能够亲身参与植物的种植和养护工作，了解植物的生长过程，增强他们的环保意识和责任感。同时，活动还能够促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神和动手能力。最终，学生们将收获一份宝贵的实践经验和美好的回忆。

小学亲子种植活动方案精选篇6

一、活动背景：

蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识，培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动。

二、活动目标：

1. 通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种蔬菜。

2、培养幼儿的.劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快乐。

4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。

三、活动时间：

20x年4月28日周六上午8:00

四、活动参加者：

大三班全体幼儿及家长

五、活动准备：

1. 印发通知，请家长做好相应的准备工作。

2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长，请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。

3、 准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。

六、活动实践：

1、28号上午来园集合，统一出发。

2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。

3、种植活动流程介绍。

4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草进行处理。

5、请家长写下“种植感言”。把“种植感言”和活动照片在幼儿园进行布置展示。

6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”，在周末时间对种植的蔬菜进行管理。

7、设计观察记录表，坚持记录。

小学亲子种植活动方案精选篇7

活动名称:快乐花草节

活动对象:全园小朋友和家长

活动时间:__年3月12日

活动目标:

1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感。

2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。

3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通，

活动准备:

1、活动前的知识准备(由各班老师负责)。

2、活动材料的准备:花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。

3、向家长宣传植树节活动的'目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志。

4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。

5、展板:我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。

6、爱护植物倡议书。

活动过程:

1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。

2、园长讲话(植树节的来历)。

3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。

4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班:给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影)。

延伸活动:每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。

小学亲子种植活动方案精选篇8

一、活动名称：

“绿色校园，我参与”小学种植园活动

二、活动目标：

培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。

加深学生对植物生长过程的理解，感受大自然的魅力。

增强学生的环保意识，倡导绿色低碳生活方式。

三、活动时间：

一学年（每学期根据植物生长周期安排具体活动时间）

四、活动对象：

全校三至六年级学生

五、活动地点：

学校种植园

六、活动内容：

活动前期准备：

邀请农业专家或园艺师为学生进行植物种植知识讲座，让学生了解植物生长的基本条件、方法和注意事项。

划分种植区域，为每个班级分配一块种植地，并设立班级种植标志牌。

准备种子、肥料、工具等种植所需物资。

种植活动：

学生根据所学知识和兴趣选择种植的植物种类（如蔬菜、花卉等）。

在老师的指导下，学生进行播种、浇水、施肥等种植活动。

学生定期观察植物生长情况，记录植物生长日记，并与其他班级交流种植经验。

田间管理：

每个班级设立种植小组，负责种植地的`日常管理，包括浇水、施肥、除草、病虫害防治等。

学校组织定期的田间管理培训和经验交流活动，提高学生田间管理水平。

成果展示：

在种植季节结束后，组织学生进行成果展示活动，展示学生的种植成果、观察日记和实验报告等。

评选优秀种植班级和个人，并给予表彰和奖励。

七、活动要求：

学生要积极参与种植活动，认真观察植物生长情况，记录植物生长日记。

学生要爱护植物，不随意破坏种植地环境，不浪费种子和肥料等资源。

学生要遵守活动纪律，听从老师指导，与同学友好合作。

八、活动意义：

通过本次种植园活动，学生不仅能够学习到植物种植的知识和技能，还能够培养观察力、动手能力和团队协作精神。同时，活动还能让学生更加关注自然环境，增强环保意识，倡导绿色低碳生活方式。希望学生们能够在活动中收获快乐，成长为热爱自然、关爱环境的新时代少年。

小学亲子种植活动方案精选篇9

一、活动目标

培养学生的动手能力和观察力，通过种植活动了解植物的生长过程。

增强学生的环保意识，了解绿色植物对环境的贡献。

培养学生的团队合作精神，学会共同分享劳动成果。

二、活动对象

三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员

三、活动时间

本活动历时一学年，从春季学期开始，到秋季学期结束。

四、活动地点

学校科学种植基地

五、活动内容

开辟活动基地：

学校在科学种植基地开辟一块空地作为种植园，并准备必要的工具和材料。

学生对土地进行平整、松土、除草等前期准备工作。

种植活动：

学生分组选择种植的蔬菜或花卉种类，并在老师的指导下进行播种、浇水、施肥等种植活动。

学生需要定期观察植物的生长情况，记录生长日记，并学习如何防治病虫害。

学生可以通过绘画、摄影等方式记录植物的生长过程，并分享给其他同学。

田间管理：

学生需要负责自己种植的植物的日常管理，包括浇水、施肥、除草、除虫等。

学生需要学习如何根据植物的生长情况调整管理措施，以保证植物的健康生长。

成果展示：

在秋季学期结束时，学生将展示他们的种植成果，包括植物的`生长情况、观察日记、绘画作品等。

学校将组织一次种植园成果展示会，邀请家长和其他学校的师生来参观。

六、活动要求

学生需要积极参与种植活动，并按时完成种植任务。

学生需要认真观察植物的生长情况，并按时记录生长日记。

学生需要学会与同学合作，共同完成种植任务和管理任务。

学生需要爱护植物，不要随意破坏或采摘植物。

七、活动意义

通过本次种植园活动，学生将能够深入了解植物的生长过程，增强环保意识，培养动手能力和观察力，提高团队合作精神和分享精神。同时，学生还将学习到如何根据植物的生长情况调整管理措施，提高自己的实践能力和科学素养。