幼儿园儿歌比赛活动方案

音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。小编为大家准备了幼儿园儿歌比赛活动方案，供大家参考阅读。

幼儿园儿歌比赛活动方案（精选篇1）

一、活动定位

通过一系列专业技能比拼，提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平。

二、活动名称

学前教育技能比拼之唱儿歌比赛

三、活动时间

20__年4月14日晚上6：00

四、活动地点

新区6栋JT02

五、主办单位

教育学院学科办

六、策划承办单位

教育学院学前教育0911班

七、筹备委员会

指导老师：刘天娥

专业顾问：李国毅

1、综合协调组

负责人：杨延云冯丹

工作职责：

（1）负责活动的整体统筹安排；

（2）负责督促各工作组落实筹备委员会下达的各项任务；

（3）负责起草“学前教育技能比拼之唱儿歌比赛”活动的策划方案及实施方案；

（4）负责班级所有人员的临时调配及比赛当天的人员签到。

2、宣传组

负责人：欧雪丽（组长）吕微贺红芬王丽戴雪艳李琼

工作职责：

（1）负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施；

（2）负责写通讯稿、现场采集图片；

（3）负责比赛当天会场的布置及所需小道具的制作。

3、剧务组

负责人：

工作职责：

（1）负责活动期间工作人员所需物品的调动及使用安排；

（2）负责确保比赛现场的秩序；

（3）嘉宾的邀请及比赛当天嘉宾的接待。

4、监察组

负责人：张霞（组长）张瑞星张佳曼张玉萍郭海英熊双

（1）负责各个班级的通知工作；

（2）负责组织各班报名并进行分组；

（3）负责比赛现场签到工作；

（4）负责奖品及证书的采买。

5、主持人：孙雅慧

（1）主持的起草稿及比赛当天的全程主持。

6、领唱员：熊晓云刘海薇

（1）选取负责环节所需歌曲并打印及熟唱选取歌曲。

7、后勤组：祝元王泉

（1）负责财务支出及做账。

（2）负责嘉宾的服务及配合主持人进行互动环节。

8、音响组：喻珍珍肖媛

（1）负责选取比赛所需要的所有歌曲并进行整理。

（2）负责比赛当天所需音乐的播放。

八、比赛内容：

第一环节：“无限欢唱”

每组依次上台，然后由领唱唱一首歌，当领唱停下的时候从第一队选手开始接唱，唱对了加一分然后换歌在继续，唱不上来的，由下一队选手接唱。每组8首儿歌，得分高者进入下一轮。

第二环节：“儿时的旋律”

由每组选出的优胜队伍参与，本环节分为必答和抢答环节，必答环节由音响组播放儿歌旋律每小队限时唱出本歌曲的任意两句并报出歌名得一分，抢答环节同样由音响组播放儿歌旋律哪个小队首先举手抢唱正确并报上歌名的得一分。

第三环节：“我是歌库”

工作人员将给现场嘉宾每人一张带有一个主提的卡片，并由各个队伍在第二环节中的名次来选择卡片，并与所选卡片的持有嘉宾一同加入到最后的比赛环节。

本环节要求各小队依次唱出与所持卡片主题相关的儿歌，如果某个小队唱不出来便被淘汰，由剩下的小队继续进行比赛一直到只剩下一只队伍。

九、活动流程

1、3月29日~4月14日，在教育学院给学前教育专业对本次活动进行宣传，参加者每三人为一小队（自由组队进行报名）。

2、4月14日在襄樊学院6栋JT02举办本次比赛。

十、注意事项：

1、各小组组长负责管好组员，做好自己的本质工作。

2、部员们要维护现场秩序。

3、负责联系参赛团队的组员，保证参赛选手准时到场参加参赛。

4、负责布置会场的部员，必须与七点之前布置好一切。

5、负责嘉宾接待的部员做好嘉宾的迎接工作。

6、负责剧务的同学协调好比赛过程中话筒以及道具的摆放传送。

7、监察组做好分数的校对与统计以及礼品及证书的保管和分类。

十一、奖项设置

一等奖一名（奖品+院级证书）

二等奖两名（奖品+院级证书）

三等奖两名（奖品+院级证书）

优秀奖四名（奖品+院级证书）

十二、经费预算

宣传板：30×1=30元

证书+奖品：30×1+70×1=100元

会场布置：50×1=50元

道具租赁及相关小道具采买50×1=50元

相关纸张的打印30×1=30元

共计：260元

幼儿园儿歌比赛活动方案（精选篇2）

一、活动目标：

为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己 ，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：

二、参加对象：

大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）

三、活动时间：

20__年4月15上午

四、活动地点：

幼儿园音乐室

五、参赛要求：

1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。

4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。

六、评奖方式：

1、评委：各班班主任、园长

2、评分标准：

歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上

舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满

演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。

幼儿园儿歌比赛活动方案（精选篇3）

【活动目标】

1．掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏。

2．能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。

3．体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。

【活动准备】

幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环。

【活动过程】

一、唱《大鞋小鞋》歌曲，回忆歌曲内容。

二、学一学，引导幼儿掌握基本步伐。

（1）学习踢踏步。

①提问：小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的？引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，掌握动作的节奏。

②教师示范动作：看看我穿上爸爸的大鞋是怎样的。

③幼儿通过练习掌握动作。重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。

（2）学习踮步走。

①提问：穿上娃娃的小鞋是怎样的？走起路来是什么样的？

②教师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。

三、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。

（1）完整播放歌曲。

提问：还可以用哪些动作进行表演？

（2）幼儿随音乐边演边唱。

（3）师幼共同确定表演的动作，并进行练习。

①引导幼儿进行舞蹈，教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范指导。

②幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿注意舞蹈时的交流，及动作的整齐到位。

四、引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏。

（1）教师交代游戏玩法。

在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的游戏，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈继续开始。

（2）请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，教师根据情况进行引导。

（3）教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。

幼儿园儿歌比赛活动方案（精选篇4）

活动目标

1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。

活动难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏。

活动准备

儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘

活动过程

一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣

师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。

二、复习儿歌，理解歌词

1、师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?

2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

提问：歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)

小鱼在做什么?(游泳)

三、幼儿学习小鱼游泳动作

师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?

(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)

扩展引伸：

(1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)

(2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴)

师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样?

四、介绍游戏规则

师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

五、玩音乐游戏

1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。

2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。

六、结束部分

1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。

2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。

附儿歌：

许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住。

幼儿园儿歌比赛活动方案（精选篇5）

教学目的：

1、通过节奏乐《木偶大聚会》，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。

2、引导幼儿看图谱表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。

3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

教学重难点：

感受乐曲的情绪，体验演奏乐器的快乐。

互相倾听，协调音色。

活动准备：

乐器、音乐、图谱。

活动过程：

一、开始部分

1、组织幼儿做端，准备上课。

2、教师谈话，引出课题。

快乐的音乐响起来了，木偶家族即将进行盛大的聚会，你们看谁来了?

二、基本部分

1、引导幼儿欣赏音乐，并完整感受。

提问：你觉得这首音乐是怎么样的?好像在干什么?

2、再次欣赏音乐进一步感受乐曲性质。

介绍：乐曲的作者、名称及内容。

3、熟悉图谱

介绍：图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏方法，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细看，这些木偶是怎么和音乐舞蹈的?

4、匹配乐曲。

5、请幼儿按图谱打节奏。

6、引导幼儿随音乐看图谱打节奏。

7、徒手练习

(1)手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。

(2)看指挥，分乐器练习。

(3)提出要求进一步练习。

8、配器演奏

（1）轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。

讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。

（2）提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。

（3）鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。

9、引导幼儿看指挥，完整演奏，活动自然结束。

三、结束部分

1、教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。

2、收拾用具，下课休息。

幼儿园儿歌比赛活动方案（精选篇6）

指导思想：

为丰富同学们的校园生活，同时响应杭州市一年一届的“天堂儿歌”比赛，给喜爱歌唱、擅长歌唱的同学提供展示自我的平台，也为了发现一批优秀的“校园小歌手”，学校音乐组特组织校园“天堂儿歌”比赛。

比赛过程：

一、初赛——班级选拔赛

各班的音乐教师（包括专职和兼职教师）利用第三周（3月11日至15日）的音乐课时间，组织本班学生进行独唱（清唱）比赛，要求人人参与，曲目不限，评选出班级的一等奖（1名）、二等奖（3名）和三等奖（5名），同时发放奖状。

二、复赛——校园推荐赛

各班获一等奖的同学分低段（一、二、三年级）和高段（四、五、六年级）分别参加学校的“天堂儿歌”复赛，曲目不限，时间初定在第四周的周四（3月21日）中午，具体听校园广播通知。

低段负责教师：z

高段负责教师：z

各年段分别评出校一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，同时发放奖状。

三、参与区“天堂儿歌”比赛

各年段获一等奖的同学分别代表我校参加西湖区“天堂儿歌”低段和高段的比赛，时间大概在第七周的周四（4月11日），由音乐组的各年段负责教师进行赛前的培训和指导。

活动组织：

初赛由各班音乐任课教师负责

复赛和培训由音乐教研组负责

音乐教研组

幼儿园儿歌比赛活动方案（精选篇7）

一、活动主题：

幼儿歌唱大赛

二、活动目的：

歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

三、指导思想：

为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。 挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

四、比赛内容及形式：

1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。

3、演唱形式：个人演唱

五、参赛对象：小小班级组

六、报名及比赛时间安排：

报名截止日期：5月12日

初赛时间：20__年5月15日

决赛时间：20__年5月22日

比赛地点：一楼音乐室

七、评分标准。

比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。

① 音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。3分

② 理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。3分

③ 内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。2分

④ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分

八、评奖办法：

1、评分采用十分制。详见：评分细则。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。

3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。