小学生比赛活动方案
运动会是一种将体育竞技与娱乐休闲相结合的特殊体育运动会。以下是小编整理的小学生比赛活动方案。
小学生比赛活动方案【篇1】
一、活动介绍
本次活动是由株洲日报社和株洲市教育局共同主办，株洲网承办，针对株洲地区近200所中小学近十多万中小学生开展的株洲市规模最大的学生才艺比赛。比赛将设声乐、西洋乐、民乐、舞蹈、朗诵五大项，预计全市范围内将有左右的选手参与比赛。
活动特点介绍：
1、宣传力度大，影响范围广
本次比赛由日报社与市教育局共同主办，动用日报晚报和双方的网站同时进行三位一体的立体式宣传，并辅助全市中小学的海报宣传。日报宣传将采用新闻形式介绍以比赛项目为单位的赛区海选和决赛的详细情况，晚报将不断以新闻和花絮及专版广告形式进行报道。网站将为本次比赛开辟专版，从报名开始，到海选比赛，从复赛到总决赛，对参与的选手，比赛实况，幕后花絮，选手专访，家长专访，在线投票评选最具人气选手等各方面进行多层次多角度的综合性全面报道。并将在比赛的官方的网站——株洲网进行全面的视频和图文展示。
2、参与人数多，举办规模大
株洲地区有近200多所中小学，有十几万的中小学生，背后更有着无数望子成龙的父母。本次比赛不但是一次株洲本土最大规模的中小学生的才艺比赛，更是关系到株洲市各中小学知名度与荣誉的比赛，本次比赛的参与人数，关注人数，关注度和规模将是其它比赛所不能企及的。
二、主办单位：株洲日报社株洲市教育局
三、承办单位：株洲日报社.株洲网、
四、媒体支持：株洲日报、株洲晚报、株洲网
五、报名及活动时间：__年3月--__年5月
小学生比赛活动方案【篇2】
一、活动目的
我校为了进一步增强学生体质，培养学生集体主义精神，丰富我校的校园活动。
二、领导小组：
组长：
副组长：
组员：各班主任、体育教师
三、参加对象：3-6年级全体在校生，学前班、一、二年级以表演的形式参加活动。
四、比赛时间：20__年04月12日上午（遇雨顺延）
五、比赛地点：学校操场
六、比赛内容：希望风帆（第三套小学生广播体操）。
七、比赛顺序：按照各班抽签的`序号进行。
八、奖项设置：第一名（1个）：150元；第二名（3个）：120元；第三名（5个）：100元；鼓励奖：80元，参加汇报表演的班级给予80元的奖励。（评委员、体育老师及班主任发放1件价值10以内的物品。）
九、评比标准：
（一）人员要求：原则上每班全体学生参赛。（注：身体有缺陷的学生可不参加比赛，但不扣分，赛前要确定不参加的名单，比赛当日患病或事假需在比赛前向体育组提交家长请假单）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣1分。
（二）比赛要求：
1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。
2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
3、出入场队形可以安排二或四路纵队，从低至高排列。
4、广播操动作准确、整齐有力。
（三）具体要求：
1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。
2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。
3、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。
（四）评分标准：比赛采用百分制标准评分
1、精神面貌精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌（10分）
2、服装统一，整洁大方。（5分）
3、队列整齐，队伍有序。（15分）
4、领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。（10分）
5、进退场做到动作迅速，整齐，精神抖擞。（20分）
6、广播操动作准确、整齐有力、合节拍。（40分）
十、评委人员：
评委员：（裁判长）
统计员：
小学生比赛活动方案【篇3】
一、活动目标
为增强小学生体质，培养团队合作精神，特举办趣味运动会，让学生在快乐中锻炼，在游戏中成长。
二、活动时间与地点
时间：____年__月__日
地点：学校操场
三、活动内容
袋鼠跳：学生模拟袋鼠，双脚夹球跳跃前进，培养平衡与协调。
接力跑：分组进行接力比赛，培养团队合作精神。
拔河比赛：各班选出代表，进行拔河比赛，展现班级凝聚力。
四、活动规则
所有参赛者需遵守比赛规则，确保公平竞赛。
教师负责活动安全，确保学生运动安全。
五、活动奖励
设立一、二、三等奖，鼓励同学们积极参与，展现风采。
六、活动总结
活动结束后，组织学生进行总结，分享收获与体会，为下次活动做好准备。
小学生比赛活动方案【篇4】
一、活动目的：
为丰富学生校园生活，提高学生身体素质，培养学生团队协作精神和竞争意识，特举办小学趣味运动会。
二、活动主题：
“快乐运动，健康成长”
三、活动对象：
全校小学生
四、活动时间：
____年__月__日
五、活动内容：
接力跑：培养学生速度和团队协作能力。
拔河比赛：锻炼学生力量与团队协作能力。
跳绳比赛：锻炼学生身体协调性和耐力。
趣味投掷：培养学生投掷技巧和力量。
六、活动流程：
开幕式：校长致辞，运动员宣誓。
比赛项目：按项目顺序进行比赛。
颁奖典礼：颁发奖项，表彰优秀运动员。
七、活动预算：
根据活动需求，制定详细预算，确保活动顺利进行。
八、活动宣传：
通过校园广播、海报等形式，提前宣传运动会，提高学生参与度。
九、注意事项：
确保活动安全，做好安全防范措施。
遵循公平公正原则，确保比赛结果真实有效。
小学生比赛活动方案【篇5】
一、目标：
增强同学们的体质，培养团队协作精神，丰富校园文化生活，提升小学生们的兴趣和活力。
二、活动主题：
“健康快乐，运动无限”
三、活动时间与地点：
时间：____年__月__日
地点：学校操场
四、活动内容：
开幕式：校长致辞，运动员入场，展示班级风采。
趣味比赛：设置多个趣味运动项目，如接力跑、拔河比赛、三人四脚跑等。
闭幕式：颁发奖项，表彰优秀运动员和班级，校长总结发言。
五、参与对象：
全校师生
六、奖励办法：
设立一、二、三等奖，鼓励所有参与的同学，强调参与精神。
七、注意事项：
所有运动员需穿着运动装，做好热身运动，以防运动伤害。
尊重裁判判决，友谊第一，比赛第二。
小学生比赛活动方案【篇6】
一、活动目的
本次活动立足于激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算能力，提升学生思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数学素养的提升。
二、测试内容
以相应年级现行教材内容为主，涉及以前学习内容，重点测试学生的计算能力。二年级侧重于口算、竖式计算；三、四年级侧重于口算、竖式计算、脱式计算；五、六年级侧重于口算、解方程、脱式计算。
三、测试对象
二——六年级全体学生。
三、组织形式
班主任老师组织监考与批阅，数学教研组长与数学任课教师负责成绩统计与汇总，并将汇总结果呈报教导处。（班主任监考顺序：2.1→2.22.2→2.32.3→2.13.1→3.23.2→3.33.3→3.43.4→3.14.1→4.24.2→4.34.3→4.15.3→5.25.2→5.15.1→5.36.1→6.26.2→6.36.3→6.1）
四、活动地点
各班教室
五、活动时间
10月30日（周二）下午2：40—2：50
六、本次活动的要求
1.本次参赛所有的学生不得使用计算器，考场纪律严明，保证测试结果真实。
2.评奖：总成绩获得年级第一名的班级，授予“速算优胜班级”称号；成绩获得年级前二十名的学生，授予“数学速算之星”称号。
小学生比赛活动方案【篇7】
一、比赛目的:
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象：
初赛：全校学生。决赛：从初赛中选拔出来的优秀选手。
三、比赛时间：
初赛：12月7日星期一下午二、三节。决赛：12月14日星期一下午二、三节。
四、比赛地点：
初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。
五、比赛规则：
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题：“我喜欢的老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。
3、比赛形式：
（1）班内初赛：
全校学生于12月7日星期一下午二、三节在班内进行初赛。要求：一至二年级写话为主，三至六年级文体不限。初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
（2）校内决赛：
对象：所有优秀选手。
时间：12月14日星期一下午二、三节。
地点：多功能大厅（三---六年级）、自然室（一二年级）。
题目：学校按年段特点分别命题。
要求：
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。
⑥字数：一、二年级50字以内；三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。
⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。
4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。
8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。
备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。