做学习的主人主题班会活动方案

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班会是学校集体活动中主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是小编整理的做学习的主人主题班会活动方案相关资料,希望帮助到您。

做学习的主人主题班会活动方案篇1

读书主题班会教案模板

一、教育目标

通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。

二、主题

爱读书爱学习

三、内容

在轻柔的背景音乐中,师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事,提出思考问题,明白道理,积累名言,指导实践。

四、形式

师生互动,讲故事,突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程

(一)准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。

(二)实施阶段

1、学生讲述古代名人读书的故事

(1)孔子每事问。

(2)悬梁刺股。

(3)映雪读书。

(4)警枕励志。

2、师:孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,司马光警枕励志,这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书,有的成为儒学大师,有的称为的学者。那么,同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

3、学生讲述现代名人读书的故事

(1)闻一多醉书。

(2)华罗庚猜书。

(3)侯宝林抄书。

(4)张广厚吃书。

(5)高尔基救书。

4、师:同学们知道这么多的名人读书的故事,能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密

韦编三绝匡衡

牛角挂书欧阳修

炼字炼句董仲舒

囊萤照读孔丘

凿壁偷光车胤

(学生回答,并讲述故事。)

5、同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,现在,交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择能激励自己学习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。(学生交流,教师相机出示。)

(1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈

(2)将勤补拙。——黄庭坚

(3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。——朱熹

(4)凡学之不勤,必其志之善未笃。——王守仁

5、讨论时。

同学们为什么而学习?

张华说:“为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。”

李贤说:“父母要我学,我不学他们会伤心的。”

刘丽说:“为把我们的祖国建设的更繁荣,更强大,走在世界前列而学习。”赵凌说:“我也不清楚为什么学,没仔细想过。”

你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下,持哪种观点,学习会产生强大而持久的动力?

6、学生根据上述材料进行讨论。

7、学生代表交流汇报。

六、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

3、教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。

做学习的主人主题班会活动方案篇2

活动目标:

1、通过此次主题班会,激发读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动,意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

活动过程:

同学们,11月是全国读书月,11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书,我快乐”,现在我宣布本次主题班会现在开始!

(一)追寻足迹

书是我们知心的朋友,书是我们好的老师,书让我们增长知识,书让我们真正快乐。从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?

《凿壁借光》

(二)忆苦思甜

读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)

同学们,听了刚才的故事,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?

(三)读书快乐 快乐读书

1、我喜爱的一本书

同学们,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角,相信你们一定看过好多书,你喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?

2、好书推荐

一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》 《绿野仙踪》

3、古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

4、设立读书勋章

设立了一个阅读章,宣布获章标准。

(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

(2)能背诵不少于15首古诗。

(3)能达到《课程标准》要求的阅读量,不少于6000字。

(4)能坚持每周阅读一个故事,并能说出故事大概的内容。

(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

希望大家按照标准上的要求,不断努力,争章成功!

(五)尾声

书,能让我们充满智慧;书,能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中,让我们和好书交朋友!后,我们一起喊亮我们的口号--读书快乐,快乐读书!(学生集体高呼)

书是我们的好朋友,书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。

做学习的主人主题班会活动方案篇3

【活动目标】:

1、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流,让学生明白读书的重要性。

2、情感目标:激发学生读书的热情,培养学生对书本的喜爱之情。

3、行为目标:在好书的熏陶下,积极向上,勤奋学习。

【活动准备】:

1、搜集有关读书的名言、名人轶事

2、学生每人准备一本自己喜欢的书,在班会上展示。

3、评选读书的先进个人

4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等

【流程与理念】

一、热身游戏

爱的鼓励

掌声带给我们的感觉真好,在掌声中,老师感受到了每一个人快乐的心声,感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。

在爱的鼓励中,我们先来猜个谜语。

二、猜谜语。

三、故事明理

1、书肚子里流淌着源源不断的学问,贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。

听了这个故事,你有什么想说的?

2、你们还知道哪些名人读书的故事?

凿壁偷光

汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。

由于家里很穷,他买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。

刺股悬梁

苏秦,东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

小结:这些名人都有一个共同的特点,很喜欢读书,而且读起书来很刻苦。

四、情景故事

小明和小刚都喜欢看书,小红只爱看《漫画》书,一天到晚就看漫画书,对其它书都不感兴趣。妈妈对他说:“你不能只看漫画书,还要看看其它的书。”小明说:“漫画书不是好书吗?我看好书有什么关系呢?”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书,每次看书,总是翻翻插图。老师说:“小刚,你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的!”小兰说:“那我该怎么看书呢?”

小品讲什么?

对这两位小朋友,你有什么想说的?谈谈自己的看法。(逐个分析)

1、好书推荐

在小明的眼里,小明认为漫画书就是好书,你们一定看过很多好书,你们觉得什么样的书是好书,那么能否向大家推荐推荐,各组的小老师主持讨论:你准备向大家推荐什么样的好书?小组交流汇报。

透过各组讨论交流,孩子们以快板汇报,童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出:内容健康、生动、有趣的书是好书;能开阔我们眼界给人美感的书也是好书,能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类,学习类、科技知识类的书。

2、方法研讨

小刚知道看很多的好书,但是他不知道如何去看,你们是怎样读书的?有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢?

3、思考分享,你觉得你读书时效果好的读书方法是怎么样的?

不说不知道,一说真有效。在这一环节,孩子们通过交流,明白了原来读书有那么多的好方法:

1、找疑究难的圈读法,概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。

2、泛读与精读相结合法。

3、抽空读书法。

五、成果展示

在我们班谁爱看书?让我们来听听他们的读书感受吧!

1、获奖的同学交流读书感受乐趣

2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖

总结:同学们,读书给我们带来了乐趣,正如歌德说的':读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

读书给我们增长了知识,正如刘向说的:书犹药也,善读之可以医愚——刘向

让我们一起积极地读书,与书交朋友,快快成长,使我们的生活充满七彩阳光。

齐诵:《书是我们的朋友》

书能让我们变得聪明,书能让我们变得高尚,书能告诉我们怎样做人,书能给我们美好的希望。

读一本好书使我们明白,山有多高,路有多远。

读一本好书使我们懂得,天有多阔,地有多宽。

读一本好书能使我们,拨开眼前的云烟,排除疑难。

读一本好书能使我们看到,前程灿烂,任重道远。

书是知识的宝库,书是智慧的海洋,书是我们的朋友,书能给我们力量。

爱书吧!书是人类进步的阶梯,书是我们一生的老师,书能让我们走向辉煌!

做学习的主人主题班会活动方案篇4

活动目的:

1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。

活动准备:

搜集读书名言,排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。

活动过程:

一、导入

甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲:从一年级我们学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

合:二(1)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的伟大思想家和发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中出来的。”

乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,相信同学们也积累了这方面的名言吧,能说出来与大家分享吗。

甲:请你——

乙:我们也搜集了几条关于读书的名言,拿出来与大家分享,请看大屏幕,一起读___

例:1、书读百遍,其义自见。

2、光阴给我们经验,读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6、世界上壮丽的宫殿是藏书多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是聪明、可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

甲:记得一位名人曾说过:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。哎,望浩然,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你,究竟我们该读什么样的书呢?

乙:我知道我们班上有许多同学酷爱看书,你们能给大家推荐推荐吗?

学生1、我喜欢看童话,童话想象丰富,语言风趣,可以

学生2、我喜欢看作文书,作文书内容丰富,语言生动优美,可以丰富我的语言,提高我的写作能力

学生3、我喜欢看百科全书,百科全书知识面广,让我了解了中国灿烂的文化

学生4、我喜欢读古诗

学生5、我喜欢看成语故事

甲:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色,争当“故事大王”

(学生自由上台讲故事)

乙:他们讲的故事太精彩了,我们送给他们一个纪念品,也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。

四、班级特色展示

甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。

(表演)

乙:感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师,多么谦虚,多么勤学,所以他说“学无止境”。作家臧克家也说过说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。”

甲:请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙:行万里路,终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书,少年时不努力,更待何时?

甲:背诵一首古诗

乙:咦,你怎么背起古诗来了?

甲:古诗在我们中华民族文化发展源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!

(有个别朗诵和齐背)

五、结束语

甲:我们是祖国的希望

乙:我们是祖国的未来

甲:我们是学习的主人

合:我们二一班将把“营造书香班级,享受读书快乐”的活动深入的开展下去,养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。二一班“我读书,我快乐”主题班会到此结束,谢谢大家光临指导。

做学习的主人主题班会活动方案篇5

活动目标:

1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。

活动过程:主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。

活动目标:

1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。

活动过程:

主持人两名甲、乙

中队长组织队列仪式。

中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。)

中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)

中队长:礼毕!唱队歌!

中队长:请坐下。

中队长:二(3)中队“我读书,我快乐”主题队会现在开始!

(一)追寻足迹

甲:书是我们知心的朋友,

乙:书是我们好的老师,

甲:书让我们增长知识,

乙:书让我们真正快乐。

甲:从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?

(二)忆苦思甜

乙:读书可以丰富我们的知识。甲:读书可以开阔我们的视野

乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子——

甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?

(三)读书快乐快乐读书

1、我喜爱的一本书

乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。

甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。

乙:我们班级建立了自己的`图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!

甲:队员们,你们一定看过好多书,你喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?

古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

2、好书推荐

乙:一本好书将陪伴我们健康成长。

甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!

3、评选班级“阅读之星”

乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。

甲:今天,我们要在这里评选我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。

辅导员宣布获奖名单,为获奖者颁发证书。

乙:队员们,让我们一起多读好书,和好书交朋友,成为学校的“阅读之星”。

4、争章活动

甲:学校在雏鹰争章活动中,设立了一个阅读章,请中队长为我们宣布获章标准。

中队长宣布获章标准:

(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

(2)能背诵不少于15首古诗。

(3)能达到《课程标准》要求的阅读量,不少于6000字。

(4)能坚持每周阅读一个故事,并能说出故事大概的内容。

(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

乙:让我们按照标准上的要求,不断努力,争章成功!

尾声

甲:书,能让我们充满智慧;

乙:书,能让我们提高修养。

甲:让我们一起翱翔在书的海洋中,

乙:让我们和好书交朋友!

甲乙:后,我们一起喊亮我们的口号——读书快乐,快乐读书!(学生集体高呼)

乙:下面请辅导员讲话。

(辅导员讲话:队员们,书是我们的好朋友,书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。)

呼号。

甲乙:二(3)中队“我读书我快乐”主题队会到此结束。

退旗,敬礼。

做学习的主人主题班会活动方案篇6

一、主持人宣布活动开始。

甲:尊敬的老师!

乙:亲爱的同学!

合:大家好!

甲:踏着冬天的脚步,我们即将迎来期末考试。

乙:我们要听好每一节课,做好每一道习题。

甲:写好每一页字,吸收消化好每一点知识。

合:二(2)班《我读书,我学习,我快乐》主题班会现在开始!

二、读书伴我成长

甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:“长大后,你要好好读书。”

乙:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。

甲:从此一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。

乙:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。

甲:你们都读过哪些书从书中你知道了什么

(学生畅谈自己读的书,和自己读书的收获。)

三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》

甲:勤奋是打开知识宝库的钥匙,它为远大的理想搭建阶梯。乙:刻苦是步入殿堂的基石,它是实现宏伟志向的前提。

甲:听古今名人励志故事。

甲:听了精彩的故事,请同学们谈谈自己的想法。

(生说自己的感想和体会)

乙:让我们以勤奋,刻苦为榜样,让自己插上理想的翅膀,飞向成功。

五:舞蹈《柳树姑娘》

乙:请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。

(生表演舞蹈)

乙:真是一群快乐的小天使。在学校里,我们也像天使一样快乐地学习,快乐地成长。

六、语文积累展示会

甲:我们在校园里茁壮成长,离不开老师点点滴滴的辛勤教育。

乙:是啊,老师不但关心我们的生活,更关心我们的学习。

甲:幼儿园时,老师教我们唱歌,跳舞。

乙:幼儿园时,老师教我们画画,讲故事。

甲:现在,老师教我们背诵课文和古诗。

甲:请看语文积累展示会,请各个小队准备!

拼音队展示拼音纠错。

古诗队展示古诗。

谚语队展示谚语。:

甲:看来,同学们积累了不少的语文知识,掌握了学习方法。

七、班主任总结

亲爱的同学们,看了大家的表演,老师真为你们高兴。俗话说:一分耕耘,一分收获,天道酬勤,相信,通过此次主题班会,你们一定学到了知识,享受到了勤奋学习的快乐,老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。

八、主持人宣布活动结束。

91115