幼儿园六一免费活动方案
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保
2、宣传口号：
我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20__年5月26日至20__年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;
B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。
C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个
B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
3、小能人比赛
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
4、巧嘴儿比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的'语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5、结对子游园
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
五、活动时间安排
5月25日：幼儿故事、童话剧表演;
5月26日：巧手儿比赛;
5月27日：小能人比赛;
5月30日：巧嘴儿比赛;
6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;“结对子”游园活动。)
六、扩大影响
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月26日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料
幼儿园六一免费活动方案篇2
一、指导思想：
“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。
二、活动目标：
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的.观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
三、活动主题及口号：
主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采
口号：“我能行，我努力，我真棒！”
四、活动安排：
1、活动时间：
x月__日早上9：00各班组织节目彩排；（9：00大班;9:50中班；10：40小班）；
x月__号早上9：00全园组织彩排；
x月__日9：00节目正式演出。
2、活动地点：龙头山镇中心幼儿园
3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。
4、组长：洪昌艳陈明月
5、主持人：徐艳红吴朝香
6、安全工作：各班班主任、科任教师、门卫
7、医疗卫生：吴朝香
8、音响设备：卯俭
9、后勤人员：姚艳丽、万敏、刘坤、冯忠菊、施国彩、杨和粉
五、活动流程：
1、家长代表讲话
2、幼儿文艺汇演
3、园长总结讲话
六、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的六一演出环境
2、以班为单位作好参加活动的准备
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
七、活动方案及具体时间安排：
（一）、庆祝大会
1、入场9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）
2、园长讲话及家长代表发言
（二）幼儿文艺汇演。
1、文体节目表演
（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达、表现的能力。
（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐良好。
龙头山镇中心幼儿园
20__年5月23日
节目单
一、小班《花与蝴蝶》舞蹈
二、大班《甩葱歌》舞蹈
三、中班《不是我的菜》舞蹈
四、小班《我爱我的幼儿园》合唱
五、中班《爸爸去哪儿》舞蹈
六、小班《我的身体》律动操
七、大班《水果拳》舞蹈
八、中班《自作聪明的小花猫》童话剧
九、大班《健康歌》舞蹈
十、小班《玩具进行曲》舞蹈十一、大班《童心的小鸟》，《小青龙》合唱十二、小班《锄禾》诗朗诵十三、中班大班《服装秀》
活动日程及人员安排5月28号下午17：00
1、舞台背景设计
组长：陈明月
成员：刘志涛姚艳丽卯俭
2、会场布置准备
组长：徐艳红
成员：李玥刘福艳周丽吴朝香5月29号下午17:00
1、会场整体布置：全体教职员工
2、安全工作：洪昌艳王啟莲
3、卫生应急准备工作：吴朝香
4、后勤保障工作：姚艳丽万敏刘坤冯忠菊
5、秩序维持工作：家长代表5月30日
1、7：30分化妆、换装（小班教室）2、8：30分幼儿吃早点
3、9：00分文艺节目演出
4、演出完分发幼儿食品
5、家长代表、教职员工吃午饭
6、清理会场
幼儿园六一免费活动方案篇3
一、活动时间：20__。6。1
二、活动地点：小骑士幼儿园
三、活动名称：”六一”狂欢
四、活动目标：
1、在节日里能快乐的表演节目。
2、让幼儿体验游戏活动的快乐，给孩子提供一段快乐的时光。
五、活动准备：
1、各班准备一个节目歌曲或舞蹈或诗歌。
2、幼儿操场表演场地安排：先托小班组表演，中大班在一楼大厅候场。请家长们全部到操场外面等候。
3、各班在班上准备一个简单的游戏比如：摸象鼻、堆积木等等，小礼品若干。
家长带幼儿到各班去玩游戏，并参观幼儿园环境。
4、幼儿园为孩子准备一件”六。一”节日小礼品。20__六一活动方案文章20__六一活动方案出自，此链接!。
六、活动形式：
1、各班表演歌舞或诗歌。
2、各班级准备的游戏一个活动及小礼品。
七、活动流程：
8：30——9：00家长带着幼儿入园。
9：00——9：20主持人：致开场词。升国旗仪式。
9：20——10：20各班在操场表演节目。
1、titi班节目
2、tata班节目
3、豆豆班节目
4、芽芽班节目
5、蓓蓓班节目
6、苗苗班节目
7、蕾蕾班节目
8、花花班节目
9、朵朵班节目
10、果果班节目
11、tiri班节目
12、ta-ang班节目
10：20——12：20游园参加各班准备的游戏活动，将获得小礼品一个。
12：20(幼儿园准备一个小礼品)家长带领幼儿领取礼品。结束离园。
幼儿园六一免费活动方案篇4
目标：
1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐
2、理解诗歌中的形容词(艳艳的、脆脆的、甜甜的)
准备：
1、交流风向六一节的快乐：
观看录像
说说自己节日里最高兴的事情
——谁在欢庆六一儿童节?是怎么欢庆的?
你在留意儿童节里什么事情最高兴最快乐?
2、欣赏并学念诗歌
教师朗诵，幼儿听读：
——诗歌的名称叫什么?
诗歌里说道了六一节有什么?(阳光、鲜花、歌声等)
出示教学挂图，再次欣赏诗歌。
讨论理解诗歌内容
——六一的阳光是什么样的?
六一的鲜花是什么样的?艳事什么意思?
六一的歌声是什么样的?为什么这么说?(念准脆字)
六一的欢笑时什么样的?为什么欢笑总是美美的?
六一是属于谁的?我们的节日时怎么样的?怎么会是甜甜的呢?
幼儿跟着教师完整学念诗歌。
3、大胆想象，仿编诗歌
——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里?
如：六一的大地是绿绿的
教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：
如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……
幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。
集体交流并学习背诵。
幼儿园六一免费活动方案篇5
1、看你笑不笑
游戏玩法：每轮4组家庭参加，幼儿站在起点，家长站在中间，当开始时幼儿用鼻尖和上唇夹一根吸管出发，绕过障碍物传递给中间等待的家长，家长用同样的方法走向终点，如中途掉落需重新开始，完成者即可获得印章。
2、快乐拥抱
游戏玩法：以家庭为一组，每轮10组家庭参加，音乐响起时，朝同一方向向前走，当教师说出4时，4组家庭抱在一起，人数相符的即可获得印章，人数不符的将出局在一旁等待下一轮。
3、你扔我接
游戏玩法：每轮四组家庭参加，家长将垃圾桶拿在手中，并围成一个圈，分别用身体将绳子拉开，幼儿站在家长的正前方，音乐开始时幼儿扔球，家长接，音乐停止游戏结束，在指定时间内能接住6个球的即可获得印章。
4、快乐贴贴贴
游戏玩法：每轮4组家庭参加，幼儿站在起点，家长站在中间，当开始时幼儿用鼻尖和上唇夹一根吸管出发，绕过障碍物传递给中间等待的家长，家长用同样的方法走向终点，如中途掉落需重新开始，完成者即可获得印章。
5、完美搭档
游戏玩法：两人一组，分两组进行，孩子从起点出发拿着毽子侧身滚过地垫，跑到终点，将毽子交给在终点等待的家长手中，家长接过踢五下，将毽子踢人篮筐，如失败需重新开始，完成后即可获得印章。
6、小小领路人
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
7、吃饼干
游戏玩法：拿一个饼干放在额头处，运用面部表情将饼干慢慢移动直至吃掉，两人分别完成后才能获得印章。
8、猴子抱树
游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立.幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部，听到“开始"后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。
9、过河
游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片“过河”——把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在“过河”过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。
幼儿园六一免费活动方案篇6
一年一度的儿童节是最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展文艺活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，制定此方案。
一、指导思想
通过开展庆祝“六一”系列活动，使孩子们在积极的参与中体验快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题：
光辉的旗帜
三、活动内容：
1、优秀学生表彰。
2、文艺节目表演。
四、活动时间：
6月1日上午8：30
五、活动地点：
校礼堂
六、参加对象：
全校师生、各级领导及部分学生家长。
七、节目要求(每个班必须有两个节目)
1、每个班必须有一个舞蹈，内容积极向上，健康。
2、以“光辉的旗帜”为主题，表演形式以歌舞为主，也可采用相声、小品、快板、独唱，也可以器乐演奏、课本剧、情景剧等其它类型。
3、服装、道具、化妆提前自备。
八、活动评奖：
1、活动分为小学1~4年级，小学五年级~初中二年级，每个段评1、2、3等奖节目一个。
2、活动准备基本分2分(一是必须有两个节目，二是节目内容形式符合要求)。
3、获奖节目：一等奖加2分，二等奖1.5分，三等奖1分。
4、活动准备不充分，节目质量不高，在基本得分中扣1个节目扣0.5分。
九、注意事项：
1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。
4、讲纪律：戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
备注：希望班主任老师与有特长的老师联合精心准备节目。
幼儿园六一免费活动方案篇7
经过开展庆祝“六一”系列活动，让每个孩子都能找到自我的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；经过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求欢乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排)；
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、某某做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛；
5月30日：“二幼之星”比赛；
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(资料有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动)
四、活动资料与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材贴合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计贴合诗歌资料需要；有必须的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
(1)目的：经过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作本事、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)资料与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中坚持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情景评出班级奖和最佳作品奖。
4、“二幼之星”比赛
(1)目的：经过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达本事的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)资料与要求：要求所有的选手均要参加以下三项资料的比赛：
A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：要求选手们根据自我的兴趣、特长表演一个节目；随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。
(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动
(1)活动目的：使幼儿经过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自我的爱；培养幼儿与别人合作与交往的本事，并使他们体验到合作与交往的欢乐。
(2)游戏资料：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
(3)活动形式：家长可与自我的孩子一同游戏。
五、扩大影响
目的：经过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月20日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料
幼儿园六一免费活动方案篇8
一、主持人宣布“快乐的‘六一’”活动开始。
二、活动步骤：
1、诗歌朗诵《快乐的“六一”》。
2、小合唱《快乐的节日》
3、我知道，我来讲：六一儿童节的由来。
4、表彰班级五星学生。
5、游艺活动。
(1)抢椅子。规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以(音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
(2)水中夹珠。规则：在一个大盆子里装满水，再往盆里放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，谁夹得多获胜。
(3)打保龄球。游戏规则：在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好准备;等到明示开始后，方可把垒球抛向目标。每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。
(4)画鼻子。游戏规则：离黑板三米远的地方把选手蒙住眼睛，走到黑板前，给事先画在黑板上的人物画上鼻子，画得正的鼻子获胜。
三、发言。
活动目的.：通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。
活动地点：本班教室
参与人员:四(1)班全体学生和辅导员老师
活动过程：
亲爱的同学们，转眼又到了属于我们自己的节日，我们首先祝大家节日快乐、心想事成!今天我们欢聚一堂，一起庆祝自己的节日，共同拥抱美丽的六月，这里是魔术的世界，歌舞的海洋。
1、在美丽的六月，花香四溢，碧波荡漾，我们在充满快乐的校园里。突然，有几位同学唱起了校歌欣赏由唐莉莹、李晨昕、孙丽萍同学带来的歌曲《腾飞在新世纪》掌声有请。
2、感谢唐莉莹、李晨昕等同学带来的《腾飞在新世纪》。让我们穿越到另一个世界，去看看那里是怎么变魔术的，下面请欣赏由张文楷、陈文静同学带来魔术《穿越》，掌声有请。
3、故事《懒的后果》表演者唐莉莹、韩小凤
4、魔术《魔术手套》表演者张伊奔
5、非常好看的《魔术手套》，感谢张伊奔同学。下面请出管展坤、王江川同学为大家表演的魔术《猜硬币》，掌声有请。
6、《目不转睛》表演者李晨昕、丁丽君
7、小品《新刘三姐》表演者韩小凤、王江川、宋承璋、吕柯文、孙丽萍、杨晓，
8、看来小品，你笑破肚皮了吗?让大家听首歌曲来缓解一下吧!请欣赏陈文静、翟翠翠、孙悄悄同学带来的歌曲《虫儿飞》，掌声有请。
9、魔术《解结》《猜数字》表演者杨晓、乐淑慧。
10、精彩的魔术表演完了，再让我们来欣赏一段优美的歌舞吧!请欣赏由孙丽萍、韩小凤、唐莉莹、金展新同学带来的歌舞《荷塘月色》，掌声有请。
11、歌曲《美丽的太阳花》表演者乐淑慧、赵洋、钮佳妮。
12、相声《幽默》表扬者吕柯文、韩小凤。
13、歌曲《爱的供养》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孙悄悄
14、《谜语猜猜看》表演者赵洋、谭成成。
15、歌曲《童年》表演者韩小凤
今天我们拥抱美好的六月，明天我们再创六月的辉煌。让我们一起走向崭新的明天。四年级(1)班“庆六一”联欢会到此结束，祝大家节日快乐!
幼儿园六一免费活动方案篇9
活动目标：
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。
3、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。活动重点：理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
活动难点：
熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。
活动准备：
钢琴。
活动过程：
一、律动：《哈达献给解放军》、《织布》。
练声：《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。
二、学唱新歌《庆祝六一》。
1、谈话活动。
(1)、老师：小朋友都知道再过几天是什么日子吗?是谁的节日呀!你们高兴吗?你们是怎么庆祝自己的节日呢?
教师小结：六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日，有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。
(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的歌，歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小朋友先听老师唱一遍。
(3)、教师范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(个别提问)。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。
2、教师配上钢琴第二次范唱，提问帮助幼儿理解歌词。
歌中的小朋友在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?请小朋友一起来说一说。
歌中的`小朋友手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化?六一、六一，大地穿上花衣。
教师：他们来到了哪里?在干什么?他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。
3、引导幼儿第三次倾听范唱。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。
(2)、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。
教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。)
(3)、教师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。
教师：小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗?
教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。
三、让幼儿感受歌曲的美。
1、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
2、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
3、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
4、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
5、出示图谱、用身体动作表示节奏。
6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
7、集体看图谱，看老师指挥，合春(空手做敲击乐器的模仿动作)
8、分组看图谱，看指挥合奏(空手做)。
9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
四、结束部分
幼儿复习歌曲《哈达献给解放军》，结束活动。
5、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。