世界水日中国水周主题班会方案

| 李金

二、班会地点:九(2)班教室

三、班会目的

1、 通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源,

2、 使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。

四、班会过程:

1、话题引入,交流信息。

蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。

当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。 由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

(1)《地球上的水》

(2)《人是一个水的生命体》

(3)《我国的水资源现状》

2、运用事例, 加深认识。

水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。

节水小故事:《用水要象用油那样》

3、联系实际, 增强效果。

再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?

(1)个人用水量情况调查。

(2)家庭用水情况调查。

(3)生活中浪费水情况调查。

(4)生活用水的污染情况调查。

4、讨论辨析, 导之以行。

现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给

人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。

(1)江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也没多大关系。

(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。

(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。

(4) 有人认为河里的水被污染了跟我们没关系,我们喝的是自来水,纯水。(学生讨论后交流发言)

5、集思广益, 表达决心。

现在我们是中学生,还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应该从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。在世界上没有水了,那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。

交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

6、感情朗诵,深化主题。

同学们, 今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费, 保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。

朗诵《水,生命之源》

世界水日中国水周主题班会方案精选篇2

活动目的:

(1) 通过活动,让学生知道水是人类生存的资源。

(2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程

一、活动开始:(请出主持人)

今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会,号召大家都来节约用水,好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动

1、谈话导入(主持人:同学们,说到水,大家都非常熟悉,在我们的日常生活中处处都有它的身影,它是我们生存的必需品。同学们说说,你们都知道哪些地方需要水?)

2、创设情景,明理导行

主持人:它对我们用处可大了。

学生甲:(戴上头饰)我是一棵小草,有了水的滋润,我挺起了我的腰杆,你看我多开心啦!

学生乙:(戴上头饰)我嘛,大家都认识我。我是一只小燕子,无论是在偏僻的农村还是无人的旷野,到处都可以喝到水,你看我长得多壮呀!

学生丙、丁:小狗、花儿(略)

主持人:听了这几位朋友的自述,你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!

学生:“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “因为有了水,才有了这如诗如画的美丽景色”……

主持人:如果没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子?

学生:“没有了水,花草树木长不了。”“没有水,我们人类活不了。”“没有水,世界上就没有动植物”……

主持人:水是我们生活的必需品,我们应该好好节约它,对不对?但是呀,在我们身边却时常有这样的事发生……

(1)学生甲:上场表演“用水后水龙头不关,让水哗哗地流着。

(2)学生乙:表演“洗手时把水龙头开得很大,让水白白地流掉。”

主持人:真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?怎么做?

学生:“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

主持人:在你们身边,有没有类似的事情发生呢?

学生:“水龙头没关紧”,“用水时水量很大”……

主持人:这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水,真是让我触目惊心,本来我们的淡水资源就非常有限,许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起,从现在做起,杜绝那些浪费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?

3、你有什么节约用水的好办法吗?

(小组讨论,制定节水金点子)

我有个主意,单靠我们的力量是不够的,我们发出倡议,让全社会的人们都来节约用水,好不好?

4、出示倡议书

亲爱的同学们,朋友们,水是我们的亲密伙伴,我们的生活离不开它,让我们行动起来,节约用水。我们要做到:

(1)用完水,及时关紧水龙头。

(2)用水时,尽量不把水路开得太大。

(3)能循环用的水尽量循环用。(比如:洗完菜的水可以用来浇花。)

(4)看见浪费水的行为,积极制止。

5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)

一滴水,一个点,

一只蚂蚁喝一年;

十滴水,一条线,

两只蚂蚁能划船。

小朋友,不浪费,

别让龙头泪涟涟。

师:通过这节课的学习你学到了什么,今后打算怎样做呢?

结束语:同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能珍惜水源,爱护环境,最后老师送给你们一句话:“珍惜水资源,让我们的世界更美!”

世界水日中国水周主题班会方案精选篇3

班会目标:

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。

2、学会收集、分析环境情况及资料的方法,利用画面表达希望和建议的方法。

3、感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地

活动过程:

一、了解地球日的由来

大家好!昨天是4月22日,第__个世界地球日。世界地球日,这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大,美国各地约2000万人参加,被誉为二战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日,140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此,联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,每年这一天,世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

二、观察导入:

1、辅导员介绍地球污染情况

地球是生命的摇篮,万物的母亲,人类的家园。曾经,她是那样的美丽壮观。然而,不知从何时开始,地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾,她开始哭泣,开始_!过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤,使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋,使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气,烟囱散发的乌烟瘴气,使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人,太需要我们的关爱和呵护了!同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾害:,地震海啸飓风,频频肆虐。特别是前不久日本的地震,更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染……人类要快快重视环境问题,保护这的地球,避免无可挽回的灾难。

2、“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

3、向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

三、启发思考:

(我们可以为环保做的事)

1、植树净化空气;

2、减少“白色污染”;

3、搞宣传活动;

4、节约水、电等多种资源;

5、保护动植物;

6、抵制大人抽烟

四、创作环保宣传手抄报

同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动,我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作,来纪念这个全球性的日子。

五、总结

同学们,让我们积极投入到保护校园环境,保护地球的队伍中去吧,我相信,只要我们都伸出双手呵护我们的地球,我们完全有信心能造出一片又一片的绿色,我们完全可以消除所有的污染,让我们的家园,我们的地球越来越美丽!

世界水日中国水周主题班会方案精选篇4

设计理念:

通过主题活动,引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯,同时,掌握科学的节水方法。

教学目的:

1、通过儿歌表演、日记,让学生对水和缺水现状有进一步了解。

2、通过调查、参观、体验等实践活动,使学生树立节约用水的意识,让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起。

3、通过交流、辨别,使学生掌握一些科学的节水方法。

活动准备:

1、以小组为单位,排演与水相关的节目。

2、拍摄生活中浪费水的照片。

3、搜集节水办法。

4、老师收集学生家庭水费单,并到学生家庭中了解用水情况。

5、环保小分队参观节水科技馆。

活动过程:

序曲:儿歌引入主题班会内容

同学们,来看看黑板,你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!)

师:你们真会动脑筋,老师变了个魔术,将这些蓝色的水滴请到我们教室来,和我们大家交朋友,让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧!

播放音乐《泉水叮咚响》视频,学生跟唱,营造活跃的课堂气氛。

音乐渐弱……

小胖:老师,听了这首歌,我想问大家几个问题,可以吗?

师:当然可以!

清清水,我问你,你的家,在哪里?

一组:我的家,在四海;

小胖:你的衣,有几件?

二组:我的衣有三件,寒冰热气都是我,温度一变我也变;

小胖:你的味,可好吃?

三组:要知味,请品尝,尝一口,唔……

全班:水啊水啊真可爱,原来是无色无味的透明钻。

老师:小胖,你问得真好。

小胖:大家答的也好。

师:这节班会老师想请你和我一起主持,好吗?

小胖:没问题。我已经把儿歌中的'小水滴给大家带来了。(出示水滴)

师:小小水滴真可爱,没有它,会怎样?

小胖:会怎样?

师:是啊!如果我们生活中没有这些可爱的小水滴,又会怎样呢?

版块一:淡水很珍贵

1、回忆停水时的不便。

生:我知道,我知道!前不久,咱们百步亭就停水了,停水的滋味可真难受。

课件出示三张图片,生相机描述:

一杯水洗口洗脸,口都还没漱干净,水就只剩下了一点点了。

我把这丁点水滴在毛巾上,胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。

没水冲厕所,臭气熏天,捏着鼻子的生活可真难过啊!

师:看来停水的日子真的很难过!小胖,你呢?

小胖:停水那天,我一天都没有吃到可口的饭菜,只吃了三顿面条。

师:不知道其他同学有什么样的感受?

小胖:我来采访采访他们吧!谁想说?

生和:我想说!我想说!

生1:那天我们上体育课,玩了丢沙包的游戏,玩得可开心了!可当我准备洗手吃午餐时,却发现没有水。一天手都是脏脏的,可真难受!

生2:那天没水洗碗,我们吃面都用的是方便碗,拿在手里软软的,差点把我烫到。

生3:我觉得这样做还挺不环保的。

生4:停水了,害得我澡也没洗成,浑身粘粘的,很不舒服。

老师:仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又会怎样呢?

小胖:让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃的日记吧!

2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活

课件播放《水娃日记》

虽然我叫水娃,可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。

村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日.只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗脸,然后洗菜做饭,最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。

今天,天还没亮,爸爸又要出远门了。他说,咱们这里干旱,地里长不出庄稼,他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边,看着爸爸消失在远处的身影,我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外,给家人挑水了……

师:看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印,还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢?

小胖:老师,我想水娃之所以叫水娃,一定是因为他们家太缺水、太需要水了!

师:是啊,这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。

生1:平时我们一开水龙头就能用上水,他们竟然要走那么远的路才能用上,这太不可思议了!

生2:全家人洗脸、洗菜、做饭,最后还要喂牲口的,竟然只是一小杯水。

生3:这么小,就已经走这么远的路为全家人挑水了,和他比起来,我们真是太幸福了。

生4:原来没有水,还会让生活变得这么贫穷!这是我们以前所不知道的。

小胖:老师,现在我发现,我带来的不是一颗小水滴,而是一颗承载着生命的大水滴。

师:是啊!这是一颗承载着生命和希望的大水滴!

生5:老师,我有一点不明白,咱们地球上那么多水,怎么还有地方缺水呢?

3、介绍地球淡水资源

师:你真会动脑筋,咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖,这里,这里,还有这里,都是水,确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水,不能使用。

小胖:老师,我暑假去了海边,我知道,海水又咸又苦,不能喝!

师:是啊,不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝,就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水!

小胖:那我们地球上的淡水有多少呢?

师:你瞧,如果这就是地球上的水资源,(出示饼图),猜猜看,我们的淡水有多少?

世界水日中国水周主题班会方案精选篇5

一、主题活动背景:

通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。

随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。

二、主题活动目的:

1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法。

4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。

5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。

三、主题活动过程与方法:

准备阶段:

(一)上网查找有关水内容:

1、水资源概况。

2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。

3、水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染。

4、防治水污染措施:

(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;

(2)农业上合理使用农药、化肥;

(3)生活污水经集中处理达标后排放;

(4)合理开发和利用水资源。

(二)明确本次活动的目的意义:

1、了解水资源概况,做节约用水卫士。

2、懂得节约用水的重要性。

3、学会节约用水方法。

看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。

探讨阶段:

讨论:

1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问:你从中得到什么启示?

2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?

例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时上报有关部门等。

3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。

展开行动阶段:

请同学们写出公益广告:请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”,而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园——地球。

小结:同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园。

世界水日中国水周主题班会方案精选篇6

一、活动背景

3月22日~28日是第__届“中国水周”。为进一步营造全社会惜水、爱水、护水的浓厚氛围,根据水利部办公厅《关于组织开展“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》文件精神,决定在“世界水日”“中国水周”期间开展“节约水资源、保障水安全”主题宣传活动。

二、活动目的

本次活动旨在提高学生及家长地节水意识,让他们了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识,丰富群众的节水、保水知识,并促使群众建立新型节水理念,养成良好的用水习惯。

三、活动时间:

3月22-28日

四、活动地点:

__中心小学

五、活动过程

1)向学生发放节水传单,对全体学生进行节水倡议、交流节水经验,并介绍我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势,让学生在了解更多节水知识的同时,积极的加入到节水的活动中来。

2)开展节水主题队会活动。(各班交队会教案及活动开展图片)

3)各班更换与有关世界水日主题的黑板报,让学生了解一些有关节水标志。举行节水主题手抄报。(各班交黑板报照片及学生手抄报)

4) 经典诵读比赛(与水相关的古诗词与美文)(各班限报一名)

5)节水金点子征集活动。

6)评选节水小标兵。(各班交开展活动图片)

7)综合评比——根据班级开展活动及材料报送情况进行综合评比。

8)活动总结,资料归档。

世界水日中国水周主题班会方案精选篇7

一、活动主题:

深化节水减排,呵护一湖秀水

二、活动时间

20__年3月22日-28日

三、活动安排

1、开展“水利科普宣传进乡村”活动,在全县425个行政村图片展示5个版面的水利科普知识宣传。

2、3月22日在千岛湖广场举办深化节水减排,呵护一湖秀水活动,对20__年节水减排创建单位进行表彰,向社会发出节水倡议,启动第二轮节水减排进学校、社区、企业仪式。并进行现场宣传咨询活动。

参加人员:县领导、水利局、千岛湖镇、工信局、教育局领导、千岛湖镇各社区代表、企业代表、中小学生代表、水利局机关工作人员。

3、在3月22日《今日千岛湖》开辟专版发表纪念文章、20__年工作思路和节水倡议书。

4、3月22-3月28日在淳安电视台播放20__年“世界水日”“中国水周”宣传口号及相关宣教片,通过移动信息平台、水利网站等发布宣传短信。

5、3月22日-28日,县政府门口、水利水电局门口、水利普查办公室门口、各乡镇所在地、各乡镇行政村、重点企业,悬挂宣传横幅、标语、张贴宣传画。

6、深化节水减排单位创建活动,在社区、学校、企业发放宣传资料,法律、法规单行本和宣传纪念品,进一步营造节水减排氛围。

7、各乡镇宣传,悬挂宣传横幅、向乡镇行政村发送宣传资料,开展与宣传相结合的水事秩序整治。

世界水日中国水周主题班会方案精选篇8

一、活动背景

20__年3月22日是第__个世界节水日。水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是,现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源,最后一滴水将是人类的眼泪。所以,我们要倡导节约观念,建设文明学校,围绕增强节水习惯,树立节水为荣、浪费可耻的正气,倡导广大同学从小事做起,从个人做起,努力把我校建成节水型高校。节水行动从我做起,永不止步!

二、活动目的

以国家环境保护局所提出的“节约用水,珍惜生存环境”为题,将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召,确保水资源的可持续发展,逐步提升人们节约用水的意识,加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣传活动,唤起公众对水资源的危机感,加强公众对身边水体的关注程度,呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水,节约用水从小事做起。

三、活动时间

__年3月22日

四、活动地点

湖南大学__公寓二区篮球场

五、参与人员

湖南大学全体在校师生

六、主办单位

化学化工院__级党支部

__级化学四班

七、活动内容

(一)活动前

1、活动海报的制作

2、活动前期的网络宣传

3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼)

4、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打

5、制作两条横幅(一是宣传世界水日,一是现场签名用)

6、节约用水倡议书的制作(附件一)

7、节约用水倡议书在学工在线的公布(活动前一天)

8、节约用水倡议书的打印(a1的海报类型以及a4的传单类型)

9、场地的申请和桌椅的借用

10、马克笔的准备

(二)活动中

1、桌椅的布置

2、横幅和图片的悬挂

3、倡议书的摆放

4、签名横幅的放置

(三)活动后

1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、网络的宣传)

2、桌椅的归还

3、活动的总结

八、经费预算

海报10x10=100元

横幅2x40=80元

图片1x100=100元

倡议书1x20+0.1x200=40元

马克笔10x3=30元

合计:350元

九、活动注意事项

1、图片的悬挂要牢靠,保证长期悬挂。海报贴于引人注意的地方;

2、桌椅摆放整齐,并在活动后及时归还;

3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当;

4、活动中注意时时随机地调整宣传方式;

世界水日中国水周主题班会方案精选篇9

活动目的:

1.通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少,知道我国是一个缺水的国家。进一步培养学生的节水意识,增进学生对家乡的了解。

2.知道在日常生活中要节约用水,学会怎样节水。增强节约用水的自觉性,增强学生的环境保护意识,让学生在体验中感悟,在实践中求知。

活动过程:

一、说说水的用途

主持人1:同学们,水是我们的生命之源,每一滴水都是来之不易的

主持人2:水是我们的朋友,我们人人都离不开水

合:请同学们说出水的用途,看谁说得多。

水能______

(水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头,水能浇花、水能养鱼、水能发电,水能灌溉农田,工业需要水,农业需要水,建筑业也需要水……)

合:水是宝贵的资源,我们要珍惜它。

二、观看童话剧《缺水的一天》

主持人1:如果缺水一天,我们动、植物、人类会怎么样呢?请看童话剧《缺水的一天》

童话剧:缺水的一天

同学:(抱着小狗)妈妈告诉我,今天家里停水,让我去奶奶家。(回头看小黄狗)小黄狗,你怎么直伸舌头呢?你生病了吗?

小黄狗:没有,今天太热了,太阳把我烤焦了,我渴得要命。

同学:我也是又渴又热,实在是走不动了,先在树下凉快凉快吧,这树怎么不这样呢?树叶都是卷卷的。

树:我都快渴死了。这么热的天,早上应该给我浇水的,现在还没浇呢!如果我不把叶子卷起来,水分会蒸发得更快,那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味?

同学:今天我家停水,早上没洗脸,衣服也没水洗,刚才又出了这么多汗。

树:你怎么了?

同学:哎呦,怎么肚子疼上了。

树:哎呀,那边有浓浓的黑烟,是不是你奶奶家?

同学:哎呀,是,我得赶快看看去。

主持人2:同学们看了刚才的童话剧,你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎么理解的?学生纷纷说。

主持人1:通过这个童话剧------缺水的一天,让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的、

三、介绍地球水资源现状

主持人2:地球上到底有多少水资源,请水专家介绍地球水资源的现状。

(介绍:A、水资源有限,地球上水的总量达到138.6亿立方米,但其中的97.5%是咸水,而在其余的2.5%的淡水中,又有近69%被冻在地球的两极地带,30%储存在地下含水层。B、人类可以利用的地表淡水量仅有100万亿立方米,但可供人类直接使用的淡水资源却很少。)

主持人1:同学们,由于世界人口的增长和人们对自然资源的不合理开发利用,水资源已经遭受到了严重的破坏,清洁的水已经成了人们生死攸关的大问题

主持人2:我国地下水居世界第六位,人均水量有多少呢?

(我国人口众多,耕地总面积比较大,人均水量每年只有2710立方米。)

合:因此必须十分珍惜,十分爱护,合理开发利用,充分发挥水资源的作用。但是,缺水城市也不在少数,你知道吗?

(我国是一个缺水大国。全国600多座城市中,有300多个缺水,其中严重缺水的有108个,几百万人生活用水紧张。)

主持人1:在我们的周围,如家庭、学校、公共场所等都有存在用水浪费现象。如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,会产生怎样严重的后果?(10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电厂发电100度。)

四、节水好点子

合:水是如此宝贵,它所面临的现状却如此严峻,我们每个人从小就要保护它,爱护它,节约每一滴水,谁来说说节水的好点子。

(a.洗衣节水b.洗澡节水c.洗餐具节水d.厕所节水e.一水多用节水f.用节水器具节水g.查漏塞流节水)

主持人2:下面请看一个节水公益广告

主持人1:让我们以节水为荣,请说说大家知道的节水格言

节约用水、保护水资源,是全社会共同责任。

惜水、爱水、节水,从我做起。

强化城市节约用水管理,节约和保护城市水资源。

保护水资源,促进西部大开发;节约每滴水,共同创建节水城。节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

珍惜水就是珍惜您的生命。

请珍惜每一滴水。

浪费用水可耻,节约用水光荣。

世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。

水是不可替代的宝贵资源。

节约用水,重在合理用水,科学用水。

树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

世界上的最后一滴水,将是人类的眼泪。

五、节水措施

主持人2:下面让我们一起来看一下一些简易的节水措施。

1.洗衣:用洗衣机洗少量衣服时,水位不要定得太高,衣服在高水里飘来飘去,衣服之间缺少摩擦,反而洗不干净,还浪费水;

2.洗澡:不要将喷头的水自始至终开着,尽可能先从头到脚淋湿一下,全身涂肥皂搓洗,最后一次冲洗干净;

3.厕所节水:如果厕所水箱过大,可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶,以减少每一次的冲水量

4.一水多用:洗脸水用后可以洗脚,养鱼的水可以用来浇花,淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷;

5.收集废水:家中应预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所

6.洗餐具:最好先用纸把餐具上的油污擦去,用热水洗一遍,最后才用较多的温水或冷水冲洗干净;

7.空调滴水:一晚上使用空调滴下的水能接一桶,完全可以变废为宝;

8.生活习惯:刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗;正在用水时,如需开门、接电话应及时关水。

合:让我们向全校师生、全社会共同发起一份节水倡议书

主持人1:让我们认识世界节水日,以及节水标志。

主持人2:请辅导员老师讲话

同学们,通过今天的节水主题队活动,相信你的收获一定不小吧。节水不是一句空话,需要落

同学们,通过今天的节水主题队活动,相信你的收获一定不小吧。节水不是一句空话,需要落实到日常的生活小事中

源自物管学堂

实到日常的生活小事中,只要我们牢记“节约”两字,做节水的有心人,从身边做起,从细微处入手,积极开动脑筋,创新办法,时时处处注意节水,就一定能收到实实在在的效果。

主持人1:让我们举起右手,呼号

合:退旗

合:今天的活动到此结束,谢谢大家的热情参与。

世界水日中国水周主题班会方案精选篇10

为了从小培养幼儿的节水意识,在3月22日世界水日,围绕“节约用水,人人有责”开展主题系列活动。

一、提前制定班级活动方案。

为做好这次主题工作,园领导亲自督导制定了活动计划,各班教师结合班级情况研究制定了详细的班级活动方案。

二、围绕活动主题,多种形式开展活动

1.创设了节约用水,人人有责的宣传板,启动了我园"爱水、惜水、节水"的主题活动。

2.向全体教职员工和幼儿介绍我国水资源现状,让教师和幼儿感受到水的重要性,以及水与生命的重要关系。

3.各班以"世界水日"、及保护水资源小常识,节约用水的意义等方面为内容做了主题活动。老师们以"爱护地球,节约用水"为主题组织幼儿开展绘画活动,让幼儿感知爱护地球,节约用水要从自身做起,要用自己的实际行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境,珍爱我们共有的家园。不仅让孩子们在活动中受到了教育,也向家长做了很好的宣传。

三、活动效果

"环境保护,教育为本。"通过此次宣传活动,使幼儿受到了潜移默化的教育,懂得了惜水、节水的重要性,懂得了保护水资源、节约用水要从自己做起,从身边的点滴做起。使"世界水日"真正走进了幼儿心中,根植下爱护水、珍惜水、节约用水的意识。通过此次"保护地球,节约用水"的"世界水日"宣传活动,起到以一个孩子带动一个家庭的推动作用,让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识,并在日常生活中做到合理用水,保护水资源,为保护我们共有的家园做出自己的贡献。

世界水日中国水周主题班会方案精选篇11

一、活动目的

通过此次活动使队员们在动手动脑、调查分析过程中,了解世界水资源的分布状况和现状,从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,并且从现在做起。

二、活动准备

请美术老师书写标语并结合世界水日,以《珍惜我们身边每一滴水》为题,在操场宣传栏里进行儿童画展。

三、活动过程

1、各中队辅导员利用少先队活动课时间,向队员们介绍3月22日世界水日的来历、地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状,比如,地球上所有的水,96.53%存在于海洋之中,水量是巨大的,但不能直接使用。通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水,只占全球水量的十万分之七。因此,相对来说,水资源是短缺的。

2、引导队员搜集生活中节水小知识,制作成小资料卡,思考如何有效地节约用水,并谈谈自己的想法。

3、请队员们调查自己家在采用节水措施前后两天的用水量,进行观察记录。

4、科学组教师利用多媒体向3-6年级队员介绍水资源污染的主要原因,水污染有哪些危害和我们应该怎样珍惜水资源、保护水资源为题在科学课上向学生进行教育,让学生真正从思想上引起注意。

5、完成评价表。(评价表分为学生自我评价、家长评价两个部分。)

四、活动时间安排

★3月19日红领巾广播向全校师生宣传世界水日的由来;

★3月20日面向队员开展水资源小调查;

★3月24日升旗仪式--节水总动员;

★3月25日发放节约水资源宣传单;

★3月24-26日全校范围内征集节水口号;

★3月31日节水小标兵评比。

世界水日中国水周主题班会方案精选篇12

水是世界上最宝贵的资源之一,在3月22日世界水日到来之际,我班开展有关 "水"的主题活动,于3月21日起,开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动,具体活动方案如下:

一、活动目的

1、通过宣传活动,让幼儿知道3月22日是"世界水日",初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

2、让幼儿在观看宣传公益广告过程中,进一步体会水与自然界的关系,懂得水的重要性,了解人与自然界都离不开水。

3、通过参与绘画"水"的标志等宣传活动,带动每个幼儿及家庭积极行动,一起节约用水。

二、活动内容及形式

一是进行节水教育。教师事先将"世界水日"的内容提前一周纳入课程活动之中,通过课件、录像引导幼儿观看节水公益广告、了解水的重要性、缺水的严重性,并带领幼儿实地参观学园二次用水的现场,如利用储存在园内种植园地旁的厨房洗菜水,浇灌种植园地的蔬菜;

二是组织幼儿讨论。教师围绕"幼儿园、家里是怎样用水的?用过的洗衣水、洗菜水你觉得还可以用来做什么?" "怎样节约用水"等问题引发幼儿讨论,许多幼儿想出了很有趣的金点子,如用淘过米、洗过菜的水来浇花,既营养又节约;又如在家用洗衣服的水可以拖地板,洗手时水龙头要开小、发现水龙头漏水要赶紧叫大人修理等等。

三是开展园内用水设施排查活动。后勤部门组织检查园内的水龙头等用水设施是否有漏水现象,确保正常使用。

三、保障措施

1、做好资料的收集、整理和环境的创设。

2、做好宣传栏和宣传卡,保证活动的顺利开展。

四、预期效果

"环境保护,教育为本",通过班级的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动,起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用,让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识,并在日常生活中做到合理用水,节约水资源,为保护我们共有的家园做出自己的贡献

世界水日中国水周主题班会方案精选篇13

一、活动背景

20__年3月22日是第__届“世界水日”,3月22~28日是第__届“中国水周”。为加强中小学生的水情教育,培养和提高青少年的水法制、水忧患意识,引导全社会树立爱水、惜水、节水和护水意识,切实保护水资源,根据浙江省水利厅、浙江省教育厅《关于开展20__年“世界水日”节水宣传进百校系列活动的通知》(浙水政〔20__〕2号)文件精神,经市水利局、市教育局研究,决定在全市中小学中开展以“节约用水,由我发起”为主题的20__年“世界水日”节水宣传进校园系列活动。

于是,我们选择在民工子弟学校的幼儿部,展开宣传,从小养成节水习惯,从小参与节水行动行列中去。

二、活动目的

1.通过在学校的深入宣传,让儿童们树立节水意识,从而达到建立节水日的意义,让儿童们在活动中感受到节水的重要性。

2.以班级授课形式,在班级与小朋友进行游戏互动和知识问答,不仅让他们增长节水知识,也让他们在游戏中养成节水的习惯。

3.最后,能够与学校老师沟通,希望通过我们这样的一次活动,能够给他们带来有帮助的作用,扩大宣传节水,节约资源,保护环境。

4.如果可以的话,希望在儿童中,专门开展关于节水主题的活动,为了迎接即将到来的3月22日节水日。

三、活动形式

1.在班级里举行一次节水知识宣讲会,以节水知识抢答和小游戏的形式来达到宣传节水知识的目的。

2.在每个办公室分发一份节水倡议书,让老师们在班级进行宣传,从而扩大宣传力度,为到来的节水日提前做好准备。

3.与学校的领导进行交流,提出希望他们能够专门为节水日开展一些活动的建议,传达教育局的要求和精神。

四、活动流程

(一)活动前期:

1、先通知班级志愿者了解关于节水的相关知识

2、通过上网搜索的方式,找到些节水相关的故事和游戏

3、制作节水的海报,突出节水的主题

4、撰写节水倡议书,以便到学校后能够给老师,进行校园宣传

5、准备好活动需要的资料和工具,写好策划活动的方案

(二)活动进行时:

1、在进入学校前,志愿者们分组:

(1)第一组,十四个人,分别到七个幼儿班以授课方式进行节水知识宣传,准备好备课资料。

(2)第二组,两个人,一起到办公室分发节水倡议书,与老师进行交流,希望借助老师,进一步在班级进行宣传。

(3)第三组,两个人,负责活动的拍摄过程,记录活动过程资料。

2、进入校园后,志愿者们按照分组,分头进行行动。

3、在活动进行的时候,要拍好活动照片,以便活动的整理

4、最后,主要负责人到学校主管处, 说明活动的效果,给予活动的评价和盖章。并且提出能够举办节水主题活动的意见,希望取得校方同意。

(三)活动后期:

1、活动结束后,志愿者们在回来的路途上进行活动参与感的交流,并且对此次活动提出评价。

2、回校后,志愿者们写好志愿者活动心得。

3、主要负责人,整理活动资料,填写好活动记录表以及写好活动总结。

4、处理活动的相关资料,整理好电子稿和书面稿。

五、活动预期达到效果

1、通过进入校园宣传节水活动,让小朋友们能够树立节水的意识,参加节水行动行列中去,特别是从小就要养成节水意识。

2、发动师生们,积极参与和了解节水知识,为我们的社会节水行动贡献一份力量。

3、通过与小朋友和谐的互动,让他们能够在愉悦的环境中接受节水知识,了解节水,参与节水。

4、建议性的意见,希望能够被采用,从而为节水日的到来和节水宣传做出一些贡献。

六、具体的`活动时间地点

活动时间:20__年3月18日早上9点到11点30分

活动地点: 嘉兴市蓝天学校

七、活动材料

班旗一面,倡议书若干份,小礼品若干

八、其他要素

1、事先需要与校方进行沟通,取得活动的允许,利用班级授课形式给幼儿班小朋友灌输节水知识,活动时要与师生和谐相处,对老师要有礼貌。

2、在与学生互动的时候要控制好时间。

3、需要多多了解节水知识的情况下,才能够展开活动。

4、及时通知志愿者,让他们事先准备好。

5、制作海报和宣传单时,要紧紧围绕节水的主题。

6、倡议书的撰写,要能够有宣传和号召的作用。

世界水日中国水周主题班会方案精选篇14

一、指导思想

通过节水进校园主题活动,宣传我国水资源现状及节约知识,培养师生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过"小手拉大手"的方式影响家庭,影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们的生活习惯。

二、节水宣传组织机构

1、节水宣传领导小组

组长:

副组长:

成员:各年纪教研组组长

领导小组职责:负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调,对学幼儿园节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

2、节水宣传活动相关部门工作重点

保健室、办公室:准备相关节水宣传材料

会议室:准备节水宣传专题片,安排定时播放,拍摄活动图片,上传活动新闻

档案室:资料回收、整理

三、活动对象:

全园师生

四、活动时间:

20__年3月19日至30日

五、活动主题:

节约用水 从我做起

六、活动安排及负责人:

1、营造节水宣传氛围:

(1)利用园内宣传栏张贴节水宣传海报。负责部门:保健室

(2)利用电子显示屏播放节水 。负责部门:电教室

(3)利用班级"家长园地"张贴节水。负责部门:文印室

(4)3月22日,第二十届"世界水日"当天,在入园时段举行面向家长的节水宣传现场活动。活动期间,通过"文明小卫士"向家长发放节水宣传资料(含节水倡议书,节水小技巧等),以增强家长的节水意识和技能。

2、开展节水教育活动:

(1)各班在3月22日安排一次节水专题晨间谈话。负责人:各班老师

(2)下载节水专题动画宣传片,3月22日、25日下午2:30播放,各班组织收看、讨论。负责部门:各班老师

(3)开展"节水歌谣"征集活动。每个年级组搜集或创编1首适合本年龄阶段的节水儿歌。负责人:年级教研组组长

(4)每班幼儿学会一首"节水歌谣". 负责人:各班老师

(5)大班组织一次以节约用水为主题的全体幼儿参加的绘画比赛。在班级评选的基础上,每班交一幅作品。负责人:各班老师

世界水日中国水周主题班会方案精选篇15

一、活动简介

通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状,从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,教育学生注意节约用水为目的设计了该主题活动。

二、活动目的

希望通过此次活动锻炼学生动手动脑、调查分析思考能力,从中切实认识到节约用水的必要性,并且能够从自身做起。

三、活动过程

1、请美术老师书写标语并结合世界水日开展以《珍惜我们身边每一滴水》为题儿童画展,布置在操场宣传栏里,营造活动氛围

2、请各中队辅导员利用队会时间,向学生介绍3月22日世界水日的来历,地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状。让学生认识到(教师讲述〕我们提到的水资源,有广义和狭义之分。广义的水资源是指地球上所有的水,96.53%存在于海洋之中,水量是巨大的,但不能直接使用。狭义的水资源,即是我们通过说的水资源专指地球上的淡水资源,是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水,只占全球水量的十万分之七。因此,相对来说,水资源是短缺的。通过学习请学生搜集生活节水小知识制作成小资料卡(第三、四中队各15份),思考如何有效的节约用水谈谈自己的想法(第五、六中队各上交10份)。

3、综合实践的老师让学生做一次调查。让学生调查自己家两天的用水量,再根据老师和同学们的学习节水知识,再观察记录。完成评价表。评价表分为学生自我评价、家长评价两个部分。(每一个班级10份)

学生自我评价:

在活动之前,我家两天用水量____吨,通过这次活动我的任务是____,在活动中我搜集到我家两天用水量___吨,相差____吨。我认为自己在这次活动中认识到_____,以后我会____。

家长评价:

因为本次活动从准备阶段到活动结束需要两一个周甚至更长的时间,希望家长重要看活动过程给学生的行为带来哪些变化,做好评价。

4、科学组教师利用多媒体向3—6年级介绍水资源污染的主要原因,水污染有哪些危害和我们应该怎样珍惜水资源、保护水资源为题在科学课上向学生进行教育,让学生真正从思想上引起注意。

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