2024龙抬头活动方案

二月二，当地人有一个传统的节日，称为“龙抬头”。在这一天，人们有一个习俗，就是带着自己的孩子去剪头发。为了让孩子更加了解这个节日的一些习俗，我组织了此活动，让孩子们知道在这一天要剪头发。

活动名称:

角色游戏:《小小理发师》

活动目标:

1、让孩子了解“龙抬头”这个节日的由来及习俗。

2、让孩子们在游戏中体验“剪头发”带来的快乐。

活动过程

一、感知活动

教师与幼儿一起讲述剪头发的经历。

提问：咱们的头发长了，应该怎么办呢?

二、教师示范剪头发。

三、游戏《剪头发》。

请两名幼儿当理发师上去互相“剪头发”。

四、活动结束

活动反思：

经过一个有趣的《剪头发》活动，孩子们不但了解了“龙抬头”这个节日的由来，还知道了一些关于这个节日的习俗。更重要的是，孩子们对这个活动很感兴趣，当请幼儿上去表扬”剪头发“的时候，孩子们都乐意参与到游戏之中。

2024龙抬头活动方案篇2

目的：

1.了解《劝耕图》的含义，知道二月二是春耕的大好时机。

2.通过参观及绘画，加深对农村春耕繁忙景象的感受。

准备：

年画《劝耕图》，彩笔、画纸。

过程：

1.出示《劝耕图》，讲解皇帝耕地的故事。

①首先通过观赏，让幼儿讲述画面内容：画中是一个戴王帽、穿龙袍、留胡须的皇帝，手扶梨把耕田;一名戴合帽、穿龙袍的七品县令牵牛;有一文臣一手提灯笼，一手撒种，旁有一学士观看;远处是挑篮送饭的皇后和宫女，背景是城墙和城门，远山浮云。

②学古诗：“二月二，龙抬头，天子种地臣牵牛，五谷丰登太平秋，古人杳然不见面，今日纸上又相逢。”

让幼儿理解其涵义：皇帝希望人们赶快投入春耕生产，人民也希望有个体察民情的'贤明的皇帝。

2.绘画：春耕。

①让幼儿回忆课前到农田参观时看到的情景，讨论今昔农村有什么变化?

小结：现在农村大部分已实现了现代化，用机器耕地、播种，节省了劳动力，提高了生产能力。科学技术的迅速发展给农村带来了翻天覆地的变化，教育幼儿从小掌握科学知识，长大帮助农民科学种田，为祖国经济繁荣做贡献。

②幼儿绘画，然后让幼儿分别讲述自己不同的构思设计。

2024龙抬头活动方案篇3

“二月二，龙抬头”，各地差不多都有这种说法。黄河口一带把这一天叫做“春龙节”。因为阴历二月初，正当二十四节气中的惊蛰，从这一天起，开始雷鸣了，传说打雷是天上的龙怒吼或甩尾巴，龙睡了一冬天，到这一天开始苏醒，所以天上有雷鸣。这一天正当初春季节，适宜于耕作，也因为各种虫鸟开始活动，就有吃蝎豆避免蝎子蛰的风俗。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，龙的子孙。结合春龙节组织教育活动，目的在于让幼儿了解龙的有关知识和民间风俗，培养幼儿的民族自豪感，激励幼儿为了中华民族的腾飞，好好学知识，练本领。

活动主题：

认识龙

目的：

1、让幼儿知道龙的来历，了解龙实际上是不存在的，是我们中华民族创造的。

2、让幼儿了解有关龙的传说、故事，丰富关于龙的词汇。

3、让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感。

准备：

课前搜集龙的图案、有关龙的传说、故事，歌曲磁带《龙的传人》。

过程：

1、引导幼儿谈话：小朋友在什么地方见过龙?(龙灯、龙船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。)

2、老师向幼儿展示一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的?(龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，麟似鲤，爪似鹰，掌似虎。可以这样理解，龙的身体各部分是许多种动物的一部分拼凑成的.，它集各种动物有力、优美的特点于一身。这说明龙是古人虚构的，现实生活中不存在的。)

3、老师讲解龙的来历及它的价值：龙是中华民族创造的，距今五、六千年前，龙就诞生了。那时，龙的形象还不象现在，随着历史的发展，人们不断改造创新着龙的形象，还赋予了龙非凡的神力。现在，龙的形象已到了出神入化的境地。古人认为龙能“兴风雨，利万物”，古书中还写道：“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。”可见，龙在人们的心目中是吉祥之物，人们特别喜爱它。在民间哪里有快乐的场面，哪里就少不了龙。传说中，它是消灾降福的“龙王”，雕刻在宫殿建筑上，它是帝王政权的象征，在工艺图案中，则是一种瑰丽的装饰。

4、老师和幼儿一起讲述关于龙的传说、故事。

(1)先启发幼儿讲述平时听过或看过的.关于龙的故事，如：叶公好龙、唐玄宗与龙等。

(2)老师讲述有关传说、故事，并启发幼儿学说关于龙的词汇：龙船、龙灯、龙椅、龙飞凤舞、龙凤呈祥、龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙谭虎穴、龙盘虎踞、叶公好龙等。

5、对幼儿进行情感教育：让幼儿欣赏歌曲《龙的传人》，听完讨论歌曲内容：歌曲中唱了一些什么词?使幼儿知道龙是炎黄子孙的象征，中国人号称是龙的传人，龙的风彩展现了我们中华民族的风貌，作为中国人，我们应感到骄傲和自豪。

6、要求幼儿课下搜集龙的故事、龙的商标、图案等。

2024龙抬头活动方案篇4

一、活动背景

俗话说“龙不抬头，天不下雨”，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有“二月二剃龙头”的说法。中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说“二月二剃龙头，一年都有精神头”。

二、活动主题

公益从头开始

三、活动时间

20__年2月27日(周一)上午9:00-11:00

四、活动地点

天山公园

五、参加人员

滨湖新区小朋友(共50名)，理发师若干名

六、活动内容

1、征集志愿者

征集滨湖新区自愿参加此次活动的小朋友和发型师志愿者，前往所在社区(网格)报名。

2、造型制作大比拼

每位发型师限做3-5个发型，参与优秀发型评比。

3、优秀造型评选

现场挑选20名群众，对所有发型师完成后的造型进行现场评选，评选优秀造型奖10名，优秀志愿者10名。

4、颁发获奖证书。

七、活动目的

以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的公益氛围。此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为滨湖建设出一份力。

八、活动要求

1、本次活动本着志愿的'原则，各单位应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。

2、活动中所需的理发器材，均为自带，请妥善带好相关器械，其他有主办方提供。

3、参与的理发师可携带本店的相关宣传材料，现场宣传。

4、设计的造型可以是图案、文字、符号等，但必须内容健康，积极向上，否则不予评比。

2024龙抬头活动方案篇5

为大力发展文化旅游产业，开发具有__民俗文化特色的旅游节庆品牌，增强全县旅游竞争力，全面提升__旅游的知名度和美誉度。现定于3月21日在__县举办“__年__第二届“龙抬头节”活动。具体方案如下：

一、活动时间

__年3月21日9：00-18：30

二、活动地点

__县乡街圩、__县龙头湾

三、活动主题

__年__第二届“龙抬头节”

四、活动主办、协办、承办单位

主办单位：县委员会、__县政府

承办单位：__县委宣传部

__县文化体育局

五、活动协调机构

总协调：__县委常委、宣传部部长、副县长

具体协调：__县政府办公室副主任

__县委宣传部副部长

具体参与的工作人员从县公安局、县文体局、县旅游局、龙头乡、上龙公司抽调。

主要工作职责：

1、县委宣传部负责宣传报道并联系相关媒体参与宣传报道。

2、县公安局负责对活动现场的安全检查，预防和处置各种突发性事件，保证参加活动的领导、嘉宾及群众的.`人身安全，确保节庆活动顺利进行;以及负责活动现场的交通疏导和引导车辆停放。

3、县文体局负责活动总策划;负责撰写领导讲话稿等相关书面材料;负责对各个演出节目的编排、演出进行技术性指导，并组织相关人员参加演出活动。

4、县旅游局负责编制活动宣传小册子，并在活动现场发放宣传资料;负责对来访媒体进行旅游宣传;负责制订和实施活动工作方案，精心设计活动现场，做好组织工作，为外地客商旅游观光创造良好条件。

5、龙头乡配合县公安局做好安全工作;负责重点区域及地段的环境卫生整治;负责向县政府申请活动经费，为节庆活动提供经费保障;负责联系供电供水单位将水电引至活动现场;负责参展商品质量监控;负责组织当地人员参与相关活动和组织群众到现场观看助兴。

6、__公司负责活动现场布置及组织外来游客参与活动，负责活动宣传策划、负责宣传海报设计、制作、张贴、负责宣传条幅的制作和悬挂;负责接待外来游客的旅游。

2024龙抬头活动方案篇6

活动细则：

一、周二满额赠

周二晚上7:00-8：00之间单次购物满128元的`顾客，凭购物小票即可领取价值15元的高档洗衣盆一个(单张小票最高限赠2个)以小票时间为准

二、周三赶大集

每逢周三赶大集，千余商品超低价任您抢!!(所有参与赶大集商品，凭有效购物证明，买贵双倍退还差价)

三、关注微信，好礼相送

扫描二维码关注__超市微信公众平台有礼相送

手机扫描二维码，关注__超市微信公众平台，即可第一时间了解：最新优惠活动、促销信息、一切尽在掌握!即日起只要您关注__超市微信公众平台，凭您的微信账号加购物小票免费领取精美礼品一份。(限领一次)

生鲜商品超低价销售：蘑菇2.98元/斤，西红柿3.88元/斤，芹菜0.99元/斤，荷兰土豆2.58元/斤，香蕉2.98元/斤，菠萝2.48元/斤，雪梨3.28元/斤，甘蔗1.98元/斤，草鱼7.98元/斤，蚕蛹3.98元/斤。

二月二吃豆子

炒大黄豆6.90元/斤，炒黑豆8.90元/斤，炒青豆6.90元/斤，蚕豆6.90元/斤。

2024龙抬头活动方案篇7

设计意图

二月二，当地人有一个传统的节日，称为“龙抬头”。在这一天，人们有一个习俗，就是带着自己的孩子去剪头发。为了让孩子更加了解这个节日的一些习俗，我组织了此活动，让孩子们知道在这一天要剪头发。

活动名称

角色游戏《小小理发师》

活动目标

1、让孩子了解“龙抬头”这个节日的由来及习俗。

2、让孩子们在游戏中体验“剪头发”带来的快乐。

活动过程

一、感知活动

教师与幼儿一起讲述剪头发的经历。

提问：我们的头发长了，应该怎么办呢?

二、教师示范剪头发。

三、游戏《剪头发》。

请两名幼儿当理发师上去互相“剪头发”。

活动反思

经过一个有趣的《剪头发》活动，孩子们不但了解了“龙抬头”这个节日的由来，还知道了一些关于这个节日的'习俗。更重要的是，孩子们对这个活动很感兴趣，当请幼儿上去表扬”剪头发“的时候，孩子们都乐意参与到游戏之中。

幼儿园二月二活动方案，二月二是一个特别的传统节日，现在我国的传统节日已经越来越不受我们的重视了，所以对于我们来说我们应该要让我们的幼儿们更加了解我们的传统节日，将这些节日传承下去。

2024龙抬头活动方案篇8

活动背景：二月二龙抬头由来：民间传说，每逢农历二月初二，是天上主管云雨的龙王抬头的日子;从此以后，雨水会逐渐增多起来。俗话说：“二月二，龙抬头，大家小户使耕牛。”此时，阳气回升，大地解冻，春耕将始，正是运粪备耕之际。习俗：理发，吃煎饼，戴“龙凤尾”

活动主题：

二月二龙抬头，赏美景剪龙头

活动对象:

新老客户

活动时间:

20__年3月18日(农历二月初二)

举办场地：

商展广场/项目展示厅

活动目的'：

1、通过此次活动对项目进行宣传，收集目标潜在客户资源，为产品销售奠定基础。

2、加深与客户之间的交流，为增强客户粘性奠定基础。

3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。

4、此次活动将为品牌开展系列活动打下良好基础，使整体活动具有持续性和延续性。

5、突出项目的优势和品牌文化。

6、在行业和社会中间产生巨大影响力，塑造企业品牌，扩大企业销售市场份额。

活动内容：

1、凡是在活动当天到访客户，登记留存信息，可以免费获得理发券一张，凭券可以免费理龙头一次。

2、理发券内含有刮奖区，可以刮奖领取礼品

3、摸龙头，集好运，驱蚊虫

4、实拍造型，网络同传，选取最酷造型，获得购物大奖。

注意：发放理发券时，将含有奖品的理发券预留出来发放给老客户。

2024龙抬头活动方案篇9

活动导入

教师：小朋友们喜欢吃面条吗?一些北方人会在二月二这天吃一碗“龙须面”，我们拿起彩笔，一起画一画面条吧。

绘画材料准备：素描纸8K、彩笔

活动步骤：

①用彩笔在素描纸上画出碗、筷子、面条和面条里面的配菜，如香菇、青菜、荷包蛋等。

②用彩笔将画好的筷子和配菜涂上好看的颜色。

③用黑色彩笔以画线条的.方式画出碗里的面条，注意要使画面看起来工整、有规则感。

④用彩笔画出好看的图案装饰背景。

说明：美术活动选自《玩美游戏》第八册《香喷喷的面条》

活动准备：

1.在班级里请一位职业是理发师的家长，前来参与活动。

2.提前准备好理发工具，如剪刀、卷发棒、吹风机。

活动过程：

1.理发师登场

教师：民间一直有二月二“理发去旧”的风俗。据说在这一天理发能够带来一年的好运。那小朋友们知道理发师怎么理发吗?今天我们请来了一位理发师，欢迎他。

2.理发小课堂

理发师介绍工具名称和用途。和一名幼儿合作，简单演示理发的过程。

3.开展“理发店”角色游戏

两人一组，让幼儿扮演理发师或顾客。顾客要完整说出自己的要求，例如，你好，我想要把头发剪短或者要做一个卷发等等。理发师认真模拟洗、剪、吹的动作。

4.教师总结

教师：今天小朋友都当了一回理发师，你们开心吗?我们平时除了勤洗头还要勤理发，做一个爱整洁的好孩子哦。也感谢今天的理发师，希望您下次再来给孩子们做发型。

2024龙抬头活动方案篇10

活动目的：

农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”，又称“青龙节”。整个正月都沉浸在过年的气氛之中，直至过了二月二，年才算过完了。为了给我们的龙年春节画上一个圆满的句号，让孩子们深入了解我们的传统文化，并热爱我们的传统文化，特举行此活动。

活动内容：

一、民俗文化展览

1、前期准备：2月27日之前以班级为单位，布置“龙腾瑞气”民俗文化主题刊板，介绍民俗文化内涵，展示学生假期民俗文化作品和丰富多彩的寒假生活。同时，班级准备1—2名学生解说员，能够现场进行介绍。安排好解说员。

2、展区分类：2月27日将举行“龙文化”民俗文化展览活动，展区有：剪纸区 绘画区 书法区 摄影区 面塑区 创新作品展示区、接龙故事展示区、龙文化手抄报区等。

3、展区布置协助：王强 桑成佳 孙龙淼

二、民俗文化竞赛

结合寒假“小龙人”学艺内容，现场将举行以下活动(四项活动的参与人不得重复)：

(一) 时间安排：2月27日下午2：00低年级

2月27日下午2：00中高年级

(二)竞赛内容安排

1、画龙点睛。现场创作带有“龙”的图画，可以是铅笔画、彩笔画、素描画等。(画纸自带)

参加人数：每班5人

活动时间：30分钟

地点：学生小餐厅东

奖项：评出一二三等奖

评委：纪军(负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。)

2、百龙竞秀。可以是用剪刀剪出带有“龙”的图案，并为自己的图画命名;亦可以通过贴、捏塑、拼插、等与龙有关的一技之长。

参加人数： 每班5-10人

活动时间：30分钟

地点：学生主餐厅

奖项：评出一二三等奖

评委：原晓红 王晓华 于燕超 杨丽红 林红色 (负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。)

3、飞针串龙。现场进行穿龙尾大赛，材料可以是彩布及一厘米长的吸管、线、针等。龙尾长且美观富有创意者获胜。

参加人数：每班5人

活动时间：20分钟

地点：教师餐厅

奖项：评出一二三等奖

评委：王欣荣 江爱玲 段志芳。(负责比赛的组织及奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。)

4、笔走龙蛇。现场进行软笔书法展示活动，可以书写龙年对联，也可以书写不同字体的“龙”字。(低年级无“笔走龙蛇”软笔书法赛但可申请报名)

参加人数：每班3-5人

活动时间：30分钟

地点：学生小餐厅西

奖项：评出一二三等奖

评委：杨君轮 王云玲 于梅香(负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。)

三、民俗文化体验

每班邀请1—2组具有一技之长的民间艺人，要求在某一方面能够传承民俗文化特色或有自己的绝活(折、剪、写、塑等等)，并能进行现场展示。现场展示过程中，每位被邀请的民间艺人将带领班级4-6名学生，边展示边指导学生进行体验。

参加人员： 非竞赛人员(每班不超过10人)

活动时间：30分钟 (中高年级2月27日下午、低年级2月27日上午)

地点：文化大厅

组织教师： 邹萍萍 宋彩燕 马骏

2024龙抬头活动方案篇11

目的：

1.让幼儿知道龙的来历，了解龙实际上是不存在的，是我们中华民族创造的。

2.让幼儿了解有关龙的传说、故事，丰富关于龙的词汇。

3.让幼儿知道我们是龙的传人，龙的`子孙，培养幼儿的自豪感。

准备：

课前搜集龙的图案、有关龙的传说、故事，歌曲磁带《龙的传人》。

过程：

1.引导幼儿谈话：小朋友在什么地方见过龙?(龙灯、龙船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。)

2.老师向幼儿展示一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的?(龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，麟似鲤，爪似鹰，掌似虎。可以这样理解，龙的身体各部分是许多种动物的一部分拼凑成的，它集各种动物有力、优美的特点于一身。这说明龙是古人虚构的，现实生活中不存在的。)

3.老师讲解龙的来历及它的价值：龙是中华民族创造的，距今五、六千年前，龙就诞生了。那时，龙的形象还不象现在，随着历史的发展，人们不断改造创新着龙的形象，还赋予了龙非凡的神力。现在，龙的形象已到了出神入化的境地。古人认为龙能“兴风雨，利万物”，古书中还写道：“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。”可见，龙在人们的心目中是吉祥之物，人们特别喜爱它。在民间哪里有快乐的场面，哪里就少不了龙。传说中，它是消灾降福的“龙王”，雕刻在宫殿建筑上，它是帝王政权的象征，在工艺图案中，则是一种瑰丽的装饰。

4.老师和幼儿一起讲述关于龙的传说、故事。

(1)先启发幼儿讲述平时听过或看过的关于龙的故事，如：叶公好龙、唐玄宗与龙等。

(2)老师讲述有关传说、故事，并启发幼儿学说关于龙的词汇：龙船、龙灯、龙椅、龙飞凤舞、龙凤呈祥、龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙谭虎穴、龙盘虎踞、叶公好龙等。

5.对幼儿进行情感教育：让幼儿欣赏歌曲《龙的传人》，听完讨论歌曲内容：歌曲中唱了一些什么词?使幼儿知道龙是炎黄子孙的象征，中国人号称是龙的传人，龙的风彩展现了我们中华民族的风貌，作为中国人，我们应感到骄傲和自豪。

6.要求幼儿课下搜集龙的故事、龙的商标、图案等。

2024龙抬头活动方案篇12

目的：

1.让幼儿知道一年中有二十四节气，龙抬头的日子是农历二月初二。

2.了解二十四节气中惊蛰的含义及与龙抬头的关系。

3.了解“二月二，龙抬头”的来历。

准备：

幼儿每人一本日历，“二月初二”绘制成大日历。

过程：

1.了解二十四节气，并重点掌握节气中惊蛰的含义。问：一年有多少个节气?你知道哪些节气?(在日历上自由寻找)

小结：一年中有二十四节气，节气的日子以农历为准，农民都是以节气为准种庄稼的。惊蛰是二十四节气中的第三个，是讲冬季里不吃不动的动物，到了天气暖和时，渐渐脱离冬眠的状态，从昏睡中惊醒过来。

2.了解龙抬头的日子。老师出示大日历“二月初二”，让幼儿说出：这张日历的农历是几月几日?二月初二属于哪个节气?这一天是什么日子(二月初二是龙抬头的日子，据说，冬眠的龙，到了惊蛰前后，被隆隆的雷声唤醒了，开始抬头。)

3.老师讲故事，让幼儿了解“二月二，龙抬头”的传说。讲完，提问：

(1)传说中说了一件什么事?里边都有谁?

(2)张娃和莹花在什么地方掏水?开始掏到水了吗?

(3)最后是怎样掏到水的?

(4)人们是怎样来纪念二月二这个日子的?(故事附后)

2024龙抬头活动方案篇13

一、活动主题：

龙抬头，开好头

二、活动时间：

20__年3月3日

三、活动对象：

__电子信息职业技术学院全院师生

四、活动地点：

__电子信息职业技术学院办公楼前

五、活动准备：

1、前期做好宣传工作，提高学生的'积极性，积极参加活动

2、由宣传部做好宣传，通过广播、板报、海报形式做好宣传。

3、由主席团分配好各部的工作。

4、准备好活动当天所需要的东西。

5、邀请学校各导参与活动。

六、活动内容：

1、于3月3日中午，把展板放在办公楼前，由学校领导为活动提起第一个字。

2、宣布活动开始，让参与者为抬头龙画上龙鳞。

3、由学生会成员维持好活动的次序。

4、做好收尾工作，保持活动现场卫生。

5、活动中在龙鳞上签字，需要用毛笔(勿忘传统文化)

七、注意事项：

1、活动期间保持好次序和卫生。

2、活动期间做好活动介绍，让更多的人参与其中。

3、提示勿忘中国传统节日勿丢中国书法。

4、做好活动总结。

2024龙抬头活动方案篇14

一、活动时间：

__年x月10日(二月二)下午两点

二、活动地点：

__园社区居委会

三、活动主题：

公益从头开始

四、参加人员：

__园社区60岁及以上的老人，孤寡老人，残疾人;理发师

五、活动内容：

1、征集志愿者

征集__园自愿参加此次活动的老人和发型师志愿者，前往所在社区报名。

2、进行理发剪发

老人们按照顺序排队理发，理发师志愿者为老人进行理发，选择理平头或者寸头;行动不便的老人或者残疾人，本社区推出上门服务的理发师志愿者，帮助其理发。

3、新发型拍照留念

对理发完成的老人们拍照留念，作为“二月二龙抬头”活动的`纪念

六、活动目的： 以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的公益氛围。此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为__园建设出一份力。

七、活动要求：

1、本次活动本着志愿的原则，各成员应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。

2、活动中所需的理发器材，均为社区提供，请妥善带保管相关器械。

2024龙抬头活动方案篇15

活动主题：

“二月二龙抬头”寻访古镇

活动时间：

20__年__月__日(二月初二)、__日两天

活动安排：

一、__月__日。

上午9:30祥福公司集中出发，抵闽东乌镇一一双溪，游千年古镇。

下午2:00,赴，夜赏灯会，观线狮铁枝，品风味茶点。

二、__月__日。

游“天下第一山”、“道教三十六洞天”之首一一支提山，访古刹洞天，觅心底幽静。

下午返程，交流旅程心得。

特别说明：经本年度首个读书会商讨决定在每月一主题活动等闲人都必须人人动笔写文字。(这可有点怀少年时期的旧啊，老师宣布去春游大家都高兴，一听说回来要写作文头痛哈。)

活动车辆：

自驾。

活动费用：

预收300元/人。

活动人员：

等闲茶友会成员13人，另外特邀人员若干。有兴趣参与活动的朋友，近日向会长退思提出，以便于安排。周五之前确定具体人数。

活动要求：

统一行动，安全至上。