中小学生科技节活动方案

为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动;积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力;不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，逐渐加强学校的科技教育，突出科技创新亮点，特举办校园科技节活动。

二、活动主题

科技引领未来 创新改变世界

三、活动口号

1、科技——飞翔的翅膀

2、让科技的光辉照耀校园

3、科技创新，生活因你而精彩

四、活动思路

1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。

2、以渗透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。

3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。

五、活动时间

20__年4月9日——5月28日

六、组织机构

__

七、议程与内容安排

(一)科普宣传

1、启动仪式，举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节开幕式。

时间：第八周周一的升旗仪式

内容：①分管科技校长作动员讲话。

②宣布天马山学校第十二届校园科技节开幕。

2、环境布置，营造浓郁氛围。

①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。

②各班级出好一期以“科技引领未来 创新改变世界”为主题的黑板报。

③利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

(二)科普比赛

本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动：

主题一：科技与制作

活动内容：开展科技小制作竞赛活动

活动时间：第十周至十二周

活动对象：一至八年级学生

负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任

活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机;三年级：西式小屋;四年级：中国九寨;五年级：四驱车;六年级：电动车;七年级：遥控车;八年级：导弹驱逐舰。

首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。

上交资料：学生竞赛成绩单;获奖优秀作品;活动照片若干张。

主题二：科学知识竞赛

活动内容：组织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。

活动时间：第十二周至十四周

活动对象：三、四、五、六、七、八年级学生

负责教师：杨继英、徐伟、各班班主任

活动要求：学校征订科学知识学习小册子，下发到各个班级，班主任利用专题教育时间组织学习，在此基础上，三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生，参加学校举行的知识竞赛活动，检验学习成果，评选出个人等第奖、班级团体奖，选拔优秀学生参加区级比赛。

上交资料：学生竞赛成绩单;知识竞赛试卷;活动照片若干。

主题三：“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比

活动内容：开展“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比活动。

活动时间：第八周至十一周

活动对象：一至九年级学生

负责教师：高雅、许兴、管贤兵、各班班主任

活动要求：以班级为单位，内容健康向上，贴近学生生活，以童心去观察、体验与思考，温馨感人或催人奋进，形式生动活泼，能够引起他们共鸣，具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。

上交资料：一至九年级每班一幅活动照片。

主题四：OM头脑奥林匹克百人大挑战

活动内容：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，学校举行此次“OM头脑奥林匹克百人大挑战”活动，本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。

活动时间：第十周至十二周

活动对象：一至八年级学生

负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任

活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。

首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖，选拔优秀学生参加区“OM头脑奥林匹克千人大挑战”比赛。

上交资料：学生竞赛成绩单;活动照片若干张。

(四)表彰总结

1、举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节闭幕式

时间：第十五周左右

内容：①分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。

②分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。

③宣布本届科技节闭幕。

八、活动要求

1、各班主任及单项活动负责教师要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的`一项重要工作来抓，广泛宣传、营造氛围。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭相结合、普及与提高相结合等。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。各单项活动负责教师要根据本届校园科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展科技创新活动，保证各项活动正常有序进行，提高活动的实效性。

5、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

中小学生科技节活动方案精选篇2

一、指导思想

根据阳东市科协、阳东市教育局《关于举办第三十届阳东市青少年科技创新大赛的通知》精神，我校将开展“奇思妙想，玩出创意”为主题的科技节。开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技氛围。

二、科技节组委会

组长：__

副组长：__

组员：__全体班主任

三、活动时间：

20__年8月—10月

四、活动主题：

奇思妙想，玩出创意

五、活动对象：

全校1—6年级学生

六、活动内容及规则

(一)读一本科普书籍(各班主任负责)和听一次科谱讲座

1、专题阅读：在科技节期间每个学生选择一本科普读物进行阅读，一二年级由老师在午读时间段内给学生讲科普类故事。

2、科谱讲座：邀请市内专家进行讲座。

(二)画一幅科学幻想画

参赛对象：三到六年级学生;

参赛要求：4K大小;

上交美术组

(三)科技小发明：(每班至少3件)

参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交至少3份科技小发明实物和作品介绍。上交时间：9月25日

上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表(教师群文件中下载)将作品和申报表交至科学实验室(一至三年级交到南一楼实验室(一一班教室隔壁)四至六年级交到南三楼实验室(原器乐教室)。(注：申报表还要上交电子稿，以班级、姓名和小发明为名)

作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

(四)写一份科技小论文和科技实践报告(每班至少3篇)

参赛对象：三——六年级上交时间：9月23日

上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表(教师群文件中下载)将电子稿和申报表统一发许杰老师处。(注：电子稿和申报表以班级和姓名和小论文或科技实践报告为名)

作品要求：征文内容：可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。也可以是科技小发明的方案，根据自己已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新的方案，需要有文字说明，最好能配上简图。科学小论文要求独立完成，严禁抄袭。

(五)科技创意(新的项目阳东市首届)(不限)

参赛对象：三——六年级上交时间：9月23日

上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表(教师群文件中下载)将电子稿和申报表统一发许杰老师处。(注：电子稿和申报表以班级和姓名和科技创意为名)

1、作品内容

参赛的科技创意作品应该是围绕活动主题，自主提出的科学假想、奇思妙想或解决思路。

2、作品要求

创意提交的形式为1000字以内的文字叙述，内容包括作品介绍、功能作用，运用的科学原理等，可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。

提交的科技创意要求具备以下几个特点：

1、科学性：建立在已有的科学知识、科学原理和科学研究方法的基础上;

2、创新性：创意新颖、思路独特、技术先进

3、预期应用性：在未来有可能进入尝试研究或转化为实际应用。

(六)创意机器人(不限)

上交时间：9月25日上交至科学实验室(一楼)

(七)现场比赛项目(时间：10月份早上和周三、四下午第四节课完成，具体时间另行通知)

纸飞机比赛

参赛对象：全校学生地点：操场和室内羽毛球馆

活动细则：(1)各班先进行班级内比赛，每班择优2名学生参加校级比赛。(2)制作纸飞机的材料由学校统一订购。(3)比赛设纸折飞机留空计时赛、纸折飞机直线距离赛两个项目。参赛学生须在10分钟内，使用统一的2张标准纸现场制作一至两架纸飞机(一二年级的学生可事先折好后参赛)。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。(4)纸折飞机留空计时赛和纸折飞机直线距离比赛规则：

纸折飞机留空计时赛：

①每名参赛运动员可飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行并开始计时，纸飞机触地终止计时。

②成绩评定：以最高的一次留空时间作为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则最高一轮成绩确定，高者名次列前。

直线距离比赛规则：

①每名参赛选手可单向飞行2次，模型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。

②参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。

③成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距离为投掷距离，以两次飞行中投掷距离最远的一次确定为飞行成绩。

评委：科学组老师

2、七巧板拼搭赛

参赛对象：一——三年级学生。规则：现场提供七巧板拼搭的试题一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜。

参赛地点：南一楼科学实验室(一一班隔壁)

3、魔方大比拼

参赛对象：四———六年级。规则：学生自备魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜。

参赛地点：南一楼科学实验室(一一班隔壁)

4、一——三年级：叠高创作比赛参加对象：一年级学生

参赛要求：纸杯50只，学生利用这五十只杯子，充分发挥自己的想像，不借助于另外任何工具比高度，稳定时间为一分钟以上。高度高者为胜。具体由组长制定比赛规则。每班选出两位选手参加学校组织的比赛。(班级里比赛具体由班主任负责)。

参赛地点：南三楼科学实验室(原器乐教室)

5、纸船承重

参赛对象：四————六年级学生。参赛要求：比赛要求每班派2名学生合作参赛，用1张A4的'纸(纸张由学校统一提供)制作成一艘纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。纸船不能使用胶水等粘接材料(学校统一提供一段透明胶布)，不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。将制成的纸船放入水盆内，以弹珠作为承重物，在小船上逐个放置(放置位置自定)。在纸船中放置重物，直到纸船沉没为止，以承重硬币数量最多者为胜。

参赛地点：南三楼科学实验室(原器乐教室)

(以上2——6项目为下半年10月16日阳东市第三十届科技创新大赛项目，市里要求9月30日上交。请各班主任按规定时间上交。现场比赛的每班每个项目2人。)

五、评选优胜班级

1、按上交情况进行统计，每上交一件作品得3分，不交不得分。

2、各年级段的比赛按参赛人数的15%、25%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

3、获阳东市奖项的得分翻倍。

4、根据各班得分情况评出优胜班级

(四)展示成效类

1、活动结束后由教导处表彰获奖学生。

2、选取部分优秀作品在少先队黑板进行展示。

3、选取部分优秀作品、文章在班级黑板报展示。

六、活动要求

1、坚持全员参与的原则，要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，各班可根据学生的实际，开展丰富多样的班内活动，活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动的形式。

2、坚持发展学生个性，培养学生能力的原则，通过有序的组织课内与课外相结合，学校与社会、家庭相结合，普及与提高相结合，使每个学生受益。

附件2：科技节活动口号：

1、我观察，我快乐;我试验，我收获。

2、多听多看多动手，科学世界任我游。

3、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多!

4、今日奇思妙想，明日硕果累累。

5、用创新点缀人生，让科技融入理想。

6、拥有科技，创造未来!

中小学生科技节活动方案精选篇3

一、活动主题：

绿色低碳，我爱科学

二、活动目的：

以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。

三、活动时间：

20__年11月

四、参加对象：

全校学生

五、活动内容：

1、“低碳环保”创意作品;

(1)活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科技小制作。

(2)1到6年级以班为单位，上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品(购买的物品不参加评比)(11月26日前)。上交作品时，要附上作品说明(200字以内)，用A4纸打印，写上姓名，班级，特点等。

(3)在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

2、制作科普板报

活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。

3、纸飞机竞赛

纸飞机竞赛规则：

1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的'纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

3、比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

4、“我爱低碳，我爱科学”签名活动。

(1)时间：11月30日

(2)地点：学校操场

(3)仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。

中小学生科技节活动方案精选篇4

为培养青少年学生的创新精神和理论才能,进步学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。详细安排如下:

一、活动时间

11月15日完成。

二、参赛对象

所有教学班。

三、活动主题

探究理论创新

四、活动内容

内容包括：

1、学生独立或在老师指导下完成的科技小创造或科技小制作。

2、老师的科技创造制作、老师科技辅导论文。

3、少年儿童科学梦想绘画。

4、青少年科技理论活动等。

五、创作要求

1.不管是学生自己完成的还是老师辅导完成的作品，要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。

2.科技创造制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导老师及作品蕴含的科学理论和创造目的。

3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导老师。

4、科技理论活动应具备的条件：要有完好的施行过程。有完好的原始材料。有确切的施行结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

5、老师论文。一般为2500-5000字。

6、特别说明：允许集体工程(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;

六、比赛说明

1、每班至少精选3件科技小创造或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。

2、11月15日(左右)在学校教学楼前进展作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)

中小学生科技节活动方案精选篇5

本届青少年科技节从9月开场至11月完毕，历时3个月。活动主题为“创新合作成长”，主要内容包括：中小学生信息技术作品制作现场比赛、少儿“七巧科技”系列活动、青少年科技创新大赛等系列活动。本次科技节活动由__县第三实验小学承办，__中学、__县第二实验小学、龙港镇第五小学协办。

一、中小学生信息技术作品制作现场比赛

〔一〕Scratch现场编程比赛

1.时间地点

现场比赛定于11月5日〔周六〕上午8:30—11:30在__中学举行，时间为3小时。请各参赛选手于5日上午8:00到__中学一楼报告厅参加预备会。

2.参赛要求

学生不带任何文具用品、资料，现场提供给用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将文件和生成的可执行文件〔exe〕保存在指定的目录下。

网络环境：人手一机，宽带连接温州教育网，有Inter出口。

应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2023、Scratch、美图秀秀软件。假设参赛选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。

3.参赛对象及名额分配：Scratch现场编程比赛对象为一至九年级学生。名额分配见下表：

单位名称人数〔小学﹢初中〕单位名称人数〔小学﹢初中〕

县直属中小学1﹢1金乡学区6﹢3

灵溪学区16﹢8桥墩学区4﹢2

龙港学区16﹢8矾山学区4﹢2

宜山学区4﹢2马站学区4﹢2

钱库学区6﹢3

〔二〕中学生现场网页制作比赛

1.时间地点

现场比赛定于11月5日〔周六〕上午9：00在__中学举行，时间为6个小时〔不包括中午集中用餐时间，午餐由组织者统一提供〕。请各参赛选手5日上午8:30到__中学一楼报告厅参加预备会。

2.参赛要求

〔1〕现场赛所使用的电脑将统一装有indows7、Office、2023/2023、Frontpage2023/2023、AdobePhotoshopCS3、Coreldraw12、Flash8.0/CS3、Dreamweaver8.0/CS3、Fireworks8.0并与温州教育网相连〔 __〕。假设个别参赛选手还需更多的应用软件，请于赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。

〔2〕现场赛所需的有关素材资料将统一放在指定的文件夹中供参赛选手共享。参赛选手不得携带参考书籍、光盘等资料进入赛场，只可从指定文件夹或通过温州教育网获取制作网页所需材料。

〔3〕现场网页制作以科普知识为主题，要求页面布局合理美观，使用便捷有效。赛题将提供网页根本框架等详细要求。

〔4〕参赛选手独立完成任务后，必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。县教育局信息中心将组织专家进展评比，局部优秀网页作品将在__教育网上展示。

3.参赛对象及名额分配：中学生现场网页制作比赛分高中和初中两个组别进展。高中组各选派1—2人参赛;初中组名额分配见下表：

单位名称人数单位名称人数

县直属学校各1-2金乡学区6

灵溪学区16桥墩学区4

龙港学区16矾山学区4

宜山学区4马站学区4

钱库学区6

〔三〕信息技术创客作品展示活动

1.参加对象：全县中小学生

2.作品要求：可以展现作者的科学素养、创新精神和理论才能，提倡交融科学、技术、工程、艺术和数学等领域，可以采用Scratch等编程、单片机〔如Arduino板卡等〕、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。

3.参展方式：请有相关经历的老师指导学生创作或已有作品〔软件或者软硬件作品〕上报参展，附“创客作品”操作演示微视频〔常用视频文件格式〕和《“创客作品”报名登记表》〔见附件6〕，于10月24日前统一报送到__县教育信息中心，创客作品作者最多3人〔并指明其中1人作为主创获奖人〕，指导师1人。

各学区、直属学校按照比赛组别和分配名额，于10月19日-10月21日将中小学生Scratch现场编程比赛和中学生现场网页制作比赛的`参赛选手登记表〔见附件1〕向县教育局信息中心〔地址：公园路2-6号B410室〕报送，须盖单位公章;同时以 的方式发送至邮箱：ccs@cnjyw.，内网上传地址：ftp://10.136.2.30/，用户名：ckzp，密码：ckzp，联络人：池兴盛，联络 ：64759152〔665248〕。

中小学生信息技术作品制作现场比赛将择优推荐参加市级比赛。

二、少儿“七巧科技”竞赛

〔一〕活动目的

通过参与“七巧科技”系列活动，激发青少年学生的科学兴趣，启迪创造意识，培养动手动脑才能和空间想象力，进一步进步青少年学生科学素质和审美才能，促进科技教育活动的普及与开展。

〔二〕参加对象

全县小学生

〔三〕活动内容

1.“七巧科技”系列活动一：智力七巧板。七巧板由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届国际科学与和平周、全国中小学金钥匙科技竞赛动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程微妙无穷，创造天地无限广阔;还可用多副七巧板进展组合与分解训练，可以进展广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。

2.“七巧科技”系列活动二：智力美画板。根据国家教育部正在试行的创造教育《图形组合训练》大纲要求设计，已获得国家专利，由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，勾画出数以万计的形象逼真、生动活泼的简笔画谱。它还能与“智力七巧板”进展整合运用，其拼组空间更加变化莫测、微妙无穷，表现内容更加广阔，画图更加生动形象。

〔四〕活开工程及比赛形式

1.“智力七巧板组合与分解”比赛〔分年段个人赛〕;

2.“智力美画板”简笔创作画比赛〔分年段个人赛〕;

3.“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛〔现场命题〕;

4.“智力七巧板多副组合”创新作品评比〔可提早准备，作品大小50cm×38cm纸张，主题：五水共治，童力同行，所有参赛作品须填写《多副组合创新作品申报登记表》〔见附件4〕，一式2份并于11月26日连同作品一并报送各比赛地点〕。

〔五〕活动时间安排

1.前期组织、培训阶段：9月19日上午9:00-11:00在灵溪镇二小多功能厅举行，参加对象为各小学政教主任或大队辅导员及七巧科技的辅导员。

2.器材征订阶段：9月20日-10月15日。各小学要积极发动学生自愿参与，并到“七巧科技”温州总群〔QQ：__〕下载温州市“七巧科技”活动器材学校征订表格，填报好征订数量，由七巧科技总部直接发货到学校。

3.校级活动阶段：10月16日—11月11日参赛学校分组辅导组织学生，开展校级“七巧科技”各项比赛，选拔优秀选手组队参加县级比赛。

4.县级选拔阶段：各小学要在广泛开展少儿“七巧科技”比赛的根底上，于11月14日-11月16日向学生科报送参赛选手〔根据各校征订器材数，个人赛按照15:1的比例上报，团体赛各参赛学校至少要一组以上〕登记表〔见附件2、附件3、附件5〕。现场各项比赛时间定于11月26日〔周六〕上午9:00-11:00分别在县实验三小、县实验二小、龙港五小同时进展“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:30—4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛，通过比赛推荐优秀选手参加市级比赛。

5.市级比赛阶段：定于12月10日〔周六〕举行。上午9:00-11:00为“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:30-4:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛。地点：温州市实验小学新城校区〔温州市中通国际学校小学部〕。

6.全国总决赛和科技夏令营阶段：市教育局将推荐优秀学生、优秀辅导员、优秀组织单位代表参加在202_年暑期举办的“七巧科技”全国总决赛和科技夏令营〔详细事项另行通知〕。

7.其他未尽事宜详见《关于印发温州市第十九届青少年科技节活动方案的通知》。

三、第三十一届温州市青少年科技创新大赛〔见市科协文件〕

四、第二十二届全国青少年信息学〔计算机〕奥林匹克的通知〔见市科协文件〕

五、其他说明

〔一〕此次科技节中各类竞赛的报名表及相关材料的提交，直属学校直接上报，乡镇中小学由学区组织汇总后统一上报，报送学生科的邮箱：__;联络人：林乃聪;联络 ：__。

〔二〕此次科技节中各类竞赛，假设同一活开工程只有一个单位报名参加的，那么取消该项比赛。同时，已报名参赛的选手可转报其他活开工程。

〔三〕本通知未尽事宜，另行通知。

__县教育局

中小学生科技节活动方案精选篇6

引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，进步少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察才能、动手才能、独立考虑才能、创新才能，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。

一、活动内容：

科技创新小制作

二、活动主题：

崇尚科学 勇于创新 探究科技 创造将来

三、活动时间：

1、评审时间：202_年5月25日

2、展览时间：202_年5月29日—6月1日

四、参赛对象：

一至六年级学生

五、活动内容介绍：

科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不满意、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更满意、更方便的新物品。作品要具有“四性”： 1.新颖性 2.创造性 3.实用性 4.美观性。

六、活动要求：

1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。

2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。

3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进展设计、加工、制作。

4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。

5、本次活动将以小创造、小制作为参展、参评对象。参展作品要求表达科学性、先进性、实用性原那么。作品外形设计精巧，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。

6、作品上交时间202_年5月25日前。

七、奖励方法

组织有关领导、老师对各班选送作品进展评比，分年级评选出一、二、三等奖假设干名(视作品件数确定奖励名额)，对获奖学生颁发奖状和奖品。

中小学生科技节活动方案精选篇7

为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加强普及学生的科技教育，经研究，决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括：信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。

一、校园科技节启动仪式

负责人：

时间：第三周周一(2。27)

二、小学生信息技术作品比赛

负责人：

(一)校scratch现场编程比赛

1、参赛对象：四——六年级

2、参赛名额：各班名额不限

3、报名截止时间：第六周3月24日止

4、比赛时间、地点：第七周3月29日(周三)下午14：25校二楼电脑室。

5、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求，独立设计、现场编程，最后将源文件进行上传，制作时间2个小时。

6、其他说明：软件版本为scratch1。4;参赛者可根据需要，自行上网下载其他素材。

三、少儿“七巧科技”系列活动

负责人：

(1)活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，启迪创造意识，激发学生的科学兴趣，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。

(2)项目内容：“智力七巧板”组合与分解(现场赛)

(3)参赛对象：一至五年级学生

(4)参赛名额：一至五年级各班选派2——5名学生参加

(5)比赛时间：第六周3月21日(周二)中午12：00——13：00多媒体教室

(6)比赛要求：自带铅笔、橡皮，智力七巧板以及作图的七巧板画板，上色工具(作品可以添加背景和色彩)。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。

四、青少年科技创新大赛

科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座

负责人：

(1)时间：第四周周二(3月7日)中午十二点半

(2)参加对象：四、五、六年级每班10名

校园科技节小发明、小论文作品征集

负责人：

(一)征集时间：

2月27日——3月20日

(二)征集对象：全体学生

(三)作品类别：

本次科技节面向全校学生征集科技节作品，作品的类别为：

科技小论文

作品要求：作品具备“三性”：

1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。

3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的;支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据;论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

科技小发明

作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。

创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。

(四)提交作品要求：

小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。

1到2年级每班上交作品数量至少2件(各类别数量不作要求)，3到6年级每班上交作品数量至少4件(其中要求论文类作品至少2件)。

(五)奖励设置与名额：

以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品，分设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，鼓励奖若干;对获奖个人、小团体颁发荣誉证书，优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。

(六)备注

对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。

科幻画比赛

负责人：

(1)作品截稿时间：3月20日前

(2)作品要求：

规格尺寸：54cmx38cm(除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱)

(3)参赛对象：全校学生

中小学生科技节活动方案精选篇8

一、指导思想

深入贯彻“科教兴国”战略，推进科学素质教育，进一步培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，关注身边的科学现象、科学知识，并将它们有效利用，服务于生活，推进素质教育的深入发展。

二、活动主题

放飞科学梦想创新伴我成长

三、活动时间

20__年10月8日至10月31日

四、参加对象

全体师生

五、活动内容：

1、前期热身活动：看一场科普电影(10月8日-10月10日)

活动目的：观看科普节目《少年爱迪生》，相比较枯燥的课堂知识灌输，科普电影的欣赏更能够激发学生们浓烈的学习兴趣，营造浓郁的科学氛围，促进他们从小爱科学、学科学、用科学。

五、活动内容：

2、举办第三届科技节开幕式

活动目的：明确科技节的到来，增强学生对科技节的兴趣和认识，充分调动学生的参与积极性，开动脑筋，动手操作，团队合作。

活动时间：10月10日(星期六)下午。

参加对象：全体师生。

活动地点：中央广场

活动流程：

1、师生集合，领导致词

2、纸牌搭高活动

五、活动内容：

3、“科学畅想·美丽慈溪”科学幻想画评比活动

活动目的：提高学生的创新思维能力，丰富学生的想象力，促进它们关注生活及生活中蕴含的科学知识，感受科学与美的联系。

活动时间：10月11日至10月16日(星期五)。

参加对象：全体学生。

纸张大小统一为8K大小。

画种不限，素描、水彩画、蜡笔画、国画等皆可。

五、活动内容：

4、科学小论文评比活动

活动目的：提高学生对生活、对科学的观察能力，激发它们的思维，倡导将所学、所想记录、深化的行为，提高写作能力。

活动时间：10月11日至10月16日(学期五)。

参加对象：三到五年级学生。

五、活动内容：

5、科技小制作展示活动

活动目的：提高发现问题和解决问题的能力。利用生活中的常见材料以及在课内外学到的知识进行制作和发明，让知识成为科技创造的源泉，让生活处处展现变废为宝。提高学生的科技发明和制作的兴趣，增强动手能力。

①制作饮料瓶机器人

活动时间：10月16日——10月23日。

参加对象：3-4年级全体学生。

五、活动内容：

②制作小屋模型

活动时间：10月23日——10月30日

参加对象：5年级全体学生。

1、即日起学生利用已掌握的课内外科学知识，制作一个小屋模型。可以起请老师、父母指点帮助。

2、建议使用材料：卡纸、瓦楞板纸、KT板、彩纸、双面胶等。

3、作品要求：造型新颖，切割平整，模型美观。

4、作品必须包括作品实物和作品说明材料(说明作品的名称、简介、制作材料和方法等)。

五、活动内容：

6、纸飞机比赛

活动目的：运用自己的科学知识、创造力和动手能力，动手制作一架是纸飞机。通过对其进行不断的改良和试飞，提升对航天科技的兴趣爱好和探索精神。

活动时间：10月30日(学期五)下午。

活动地点：食堂和操场

参赛对象：各班3名学生。

中小学生科技节活动方案精选篇9

活动目的：以“活跃校园文化，培养创新人才，推进素质教育”为主旨，以学生参与体验为方式，开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技动手活动为载体，让学生在活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，培养学生的创新精神、发散思维和实践能力，提高科学素养。

活动主题：小科技玩出大花样

时间：3月份27日至4月中旬

具体项目：

一、风筝比赛：每班先进行班内评比，选拔2名同学于3月27-31日开始参加学校比赛，学校将选拔若干优胜者在科技节开幕式上放飞。风筝要求自制，一、二年级同学可与家长一起参赛。

二、环保时装秀：4月5日以后，大致流程与去年相同，各班选手人数不限，班主任把关服装质量，提前走台演练，贴好号码牌，以班为单位参加学校比赛。再择优参加开幕式演出。各班留好参与的学生名单及对应号码。

三、电脑绘画：4月12日之前上交。将作品以“班级姓名作品名”格式命名。主题：1、环保主题2、美好生活3、童真童趣4、科学幻想。每班最少3个作品，多者不限。

四、魔方大赛：4月10日学校比赛。一至六年级每班选拔5人参加，分年级利用大课间在录播教室比赛，各班可在教室内观看直播。

五、梳辫子比赛：4月13日。一-三年级全体女生初赛在班内举行，每班择优推荐2名参加学校比赛。方式：自己给自己梳。提前准备好梳子、扎头发用的皮筋(不限数量)、发卡或头饰、小镜子。在录播教室比赛，各班可在教室内观看直播。

六、包饺子比赛：4月14日。四至六年级以班为单位参加学校比赛，每班班主任及5名同学，自备面、馅儿、擀面杖、筷子勺。数量为50个，又快又好者为胜。比赛结束后可以到食堂煮熟全班品尝。

中小学生科技节活动方案精选篇10

青少年科技创新大赛

1、活动时间：20__年3月11日至20__年3月21日

2、活动对象：八年级全体学生

3、活动内容：

(1)科技创新成果作品：各班级要精选科技含量较高的青少年科技创新成果作品2件，要求每件作品必须具备相关的介绍材料，能够进行演示。届时将进行现场展示和评选。

(2)科幻画：科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。尺寸为4开(54cmx38cm)，每幅科幻画背面右下角粘贴名签(见附件)，每班参赛作品6幅，届时在活动现场展示和评选。

科技节标志设计征集

1、征集范围

全校三个年级所有学生

2、征集要求

(1)标志要必须突出科技节主题，尽量包含学校的文化底蕴和发展内涵，要凸显我校的办学特色和发展前景。所有作品必须为A4纸大小的电子版

(2)作品应具有较强视觉感染力，要庄重动感、色彩鲜明、构思新颖、富有想象力，具有较高的识别度，力避繁复和过度抽象。作品须附有50字左右设计思想和创意的文字说明，简述其构思及象征意义。

(3)应征作品可以个人设计，也可以2-3人团队合作。

(4)作品须为原创，为未公开发表过的作品。

3、实施步骤

第一阶段(3月7日—3月15日)：发布关于征集校训、校徽、校歌的通知。

第二阶段(3月18日—3月20日)：收集应征作品，报送至学校团委邮箱

第三阶段(3月20日—3月25日)：学校将组织选评小组，按公开、公平、公正的原则对作品进行评选，并进行公示。根据作品质量，评出5件入围作品，给予奖励。并选出1件采纳作品。

活动方式

1、科技节的各项活动拟分年级段开展。

2、可以在课余时间或利用综合实践活动时间开展活动。

中小学生科技节活动方案精选篇11

为庆祝中国共产党成立101周年，为纪念“12·9”学生爱国运动__周年，推进大学生文化素质教育，营造良好校园文化氛围，搭建科技创新和文化创新的孵化平台，发挥“活动育人”的作用，努力推进和谐校园建设。经研究决定，于20__年11月-12月举办“12·9”科技文化艺术节。

一、指导思想

以纪念“12·9”为契机，引导青年学生积极投身学校发展建设，以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，通过开展健康向上、丰富多彩的科技文化艺术活动，充分展示学生科技文化活动的成果，营造浓厚的校园科技文化氛围，引导青年学生争做“六有”大学生，为推进“四个全面”贡献青春和智慧，为实现第二个百年奋斗目标砥砺前行。

二、活动主题：

激扬青春红色飞扬

三、活动时间：

20__年11月—20__年12月

四、活动内容：

见附件

五、活动要求

(一)高度重视，加强领导。科技文化艺术节是我校开展的一项重要的校园文化品牌活动，是丰富校园文化生活、促进青年学生成长成才的重要载体，是提高大学生综合素质的有效手段。各单位要切实加强领导，结合单位实际情况做好安排部署，积极组织学生参加各项活动。

(二)联系实际、创新载体。要坚持务实节俭、注重实效的原则，将开展各类活动与人才培养相结合，将社会主义核心价值观教育和传统文化教育相结合，积极创设特色活动载体，丰富活动内容，扩大活动参与面，提高活动教育性和实效性，努力将科技文化艺术节打造成全员育人阵地、人文素质养成沃土、智慧才艺展示平台。

(三)加强宣传，提升影响力。各承办单位应充分利用短视频、公众号、报刊等新闻媒体，多渠道加强活动宣传，吸引广大同学积极参与各项科技文化艺术活动，营造良好的校园文化氛围，扩大本届科技文化艺术节的影响力。

(四)全员参与，扩大活动覆盖面。要求20__级所有学生必须至少参加科技文化艺术节一项活动，参加活动时，需携带《扬州职业大学学生德育学分评分手册》进行认定。

六、总结表彰

各承办单位在活动结束后，要将比赛情况、活动总结等有关材料及时报送组委会办公室。各学院在活动结束后，要将本单位的组织参与情况、学生获奖情况总结于12月24日前上报组委会办公室，组委会将根据各单位承办活动情况和参赛情况评出优秀组织单位。

中小学生科技节活动方案精选篇12

[指导思想]

青少年科技创新活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》，通过丰富多彩的科技教育和科技创新活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升。根据学校教育教学工作实际，组织20__校园科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技教育工作的开展，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，不断推进我校素质教育和科技创新活动的全面实施。

[活动主题]

弘扬科学精神展现科学价值

[活动目标]

通过举办20__年校园科技节活动，进一步提高学生的科学素养和实践能力，激发全校师生爱科学、讲科学、用科学的热情，促进学校学生科学素养的全面提高。

[活动口号]

1、展开想象翅膀，放飞创新梦想

2、用创新点缀人生，让科技融入理想

3、今日奇思妙想，明日硕果累累

[活动时间]20__年4月28日

[活动对象]七八年级全体学生

[活动内容]

一、校长做动员讲话。

二、学生代表讲话。

三、学生作品展。

[展览分为3部分]

1、创客大赛优秀成果展。包括北京创客大赛成果展，山东省创客大赛优秀作品展，烟台市机器人比赛成果展。

2、20__校园创新创意作品大赛优秀成果展。分科技创新类和手工艺品类。

3、湖北省中小学生电脑制作大赛优秀作品展。

[活动地点]

综合楼四楼、创客教室

[活动准备]

1、横幅《校园科技节》

2、宣传看板：科技节活动总说明，创客大赛优秀成果展说明，校园创新创意作品大赛优秀成果展说明，湖北省中小学生电脑制作大赛优秀作品展说明。

3、分类布展，搬桌子。共分三个展区，第一展区，创客大赛优秀成果展;第二展区，校园创新创意作品大赛优秀成果展;第三展区，湖北省中小学生电脑制作大赛优秀作品展。讲台黑板上设多媒体展示。

4、准备多媒体投影展示系统。

5、准备音响系统。

中小学生科技节活动方案精选篇13

为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质和技能，根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下:

一、活动时间

11月15日完成。

二、参赛对象

所有教学班。

三、活动主题

探索实践创新

四、活动内容

内容包括：

1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。

2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。

3、少年儿童科学幻想绘画。

4、青少年科技实践活动等。

五、创作要求

1.不论是学生自己完成的.还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。

2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

5、教师论文。一般为2500-5000字。

6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;

六、比赛说明

1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。

2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)

中小学生科技节活动方案精选篇14

一、活动目的：

为全面深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要(20__-2035)》精神，培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，发现和培养各类科技后备人才，传播科学精神和科学方法，推进素质教育，进一步贯彻落实建设节约型社会，创新型国家的精神。现将有关事项通知如下：

二、活动主题：创新·创想·创作

三、活动内容：

本届校科技节主要内容包括两大主题板块4个比赛项目)，分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。分现场竞赛类和作品征集类，现场竞赛类包括“创想Idea”解说、魔方6面还原挑战和自制潜水器;作品征集类为发明与制作。

四、活动事项：

注：1。报名截止时间为第2周周三(9月8日)。

2、班级报名人数不限，根据报名人数，参赛时间和地点可能会做调整。

五、活动项目及要求：

(一)科普论坛板块

项目名称：初中学生“创想Idea”解说

1、参加对象：全校七-九年级学生。

2、比赛要求：①创意：引导学生观察与之密切相关的生活环境或事物，有创意地提出某一项奇思妙想。创想要改进研究对象原有的缺点不足，提升其实用性和便捷性，蕴含“未来”的创意元素;②实现：针对创意点子，通过建构模型、绘制图纸、编写程序、组搭硬件器材或制作多媒体作品等形式展现创意的具体想法或制作出实物作品。③展示和互动：由1-2合作人员登台分工合作阐述创意或演示作品，借助PPT等载体辅助解说，解答现场评委提问。解说时间4分钟以内，评委互动时间2分钟以内(1-2个问题)。

(二)科普赛事板块

项目一：魔方6面还原挑战

1、参赛对象：全校七-九年级学生。每支队伍可由2-3人组成，同一班级参赛队伍数量不能超过1支。

2、材料要求：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。

3、比赛规则：

比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。

选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。

每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。

项目二：自制潜水器

1、参赛对象：全校七-九年级学生，可以1-3人合作完成。

2、比赛规则：2小时完成制作，潜水器成品要具备以下要求：

①潜水器的生活舱和水舱独立分开，生活舱只有一个，其容积约为总容积的2/3且上方有密封舱门(用现成的瓶盖制作)，水舱容积约为总容积的1/3。(潜水器的生活舱大于规定值或水舱小于规定值可加分，达不到规定值则扣分)

②拉推注射器活塞时，软管始终处于松弛状态，但潜水器能自由的下沉和上浮，能悬停在水中任意深度，且艇身始终能保持水平。

③潜水器外形与其功能相对应且设计美观。

综合上述三项评分，分高者获胜。

现场提供：带瓶盖的农夫矿泉水瓶(380ml)4个、500ml注射器和配套的1米长塑料软管、橡皮泥和若干大小不一的铁质螺帽、透明胶、双面胶、剪刀、美工刀、刻度尺、热熔胶枪、记号笔等。

项目三：发明与制作

1、参加对象：全校七-九年级学生，可以1-3人合作完成。

项目要求：参赛作品要突出新颖性、科学性、实用性，要有作品实物或模型，材质不限。

参赛流程：申报材料，实物作品(可用模型或设计图呈现)一份，作品的详细介绍一份。

六、评奖：

本次科技节将根据参赛选手成绩评出一、二、三等奖。

其他未尽事宜，另行通知。

中小学生科技节活动方案精选篇15

仔细观察生活，设计一个发明作品，解决一个实际问题。你解决的问题一般来说是针对部分人群、部分场所的。

参与对象

中学部学生参与。每班至少5件作品。

作品要求

字数不少于300字，通过项目名称、针对问题、针对人群、功能目标、解决方法、设计图示等，结合语言文字说明表达自己的发明构想。

征文作品在生活、学习和生产中，聚焦一个具体问题，从多个方面展示自己对某个问题的疑点，提出自己的创造、创新和改善的新设计的发明方案;发明方案可以有预期的应用效果或具体用途，有基本科学原理说明(须附图说明发明方案的运作原理)。

发明方案须为作者原创，严禁抄袭、网上下载，一经发现，将取消展示评选资格。

作品格式

Word文档或手绘设计稿。

作品提交

10月30日前，各班上交班主任，班主任统一发送给陶老师。每人一个文件夹，每班压缩成一个文件。

作品评选

科技节工作小组对作品进行评选，选出一、二、三等奖。

科技节的舞台已经搭好，让我们行动起来，用活力，用聪明的才智在这片舞台上展现风采;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，让科学的精神在校园里畅快演绎，淋漓发挥!