学校科技节活动方案
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，启迪学生的科学心智，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，增强学生的集体观念，提升学生的科技素质，培养学生的创新精神和实践能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的`热情，推进学校素质教育的全面开展，促进学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，发挥学生主体作用，展示师生的精神风貌和时代风采。经研究决定举办南郊中学第六届科技节。
二、活动主题
圆科学梦想、展科技智慧!
三、活动时间
20__年4月5日-20__年5月20日。
四、活动内容
1.举办南郊中学第六届“小制作、小发明和科技小论文”比赛，对参赛作品评奖，给获奖个人以适当奖励，获奖作品在科技节期间进行展出，并在文明班级中加分;对获奖班级以适当表彰;
2.安排“圆科学梦想、展科技智慧”的国旗下讲话，在全校学生中做学科普知识的动员。
3.聘请校内老师或校外专家做科普讲座;
4.高一、高二年级各班级以“学科学、爱科学”为主题的黑板报，组织专人进行评奖，获奖班级在文明班级中加分;
5.高一、高二年级学生在科技节期间读一本科普读物，写一篇心得文章。各班级评选后送5篇心得文章到教科室;
6.高一、高二各班级开展一次以科技知识竞赛为主题的主题班会。
五、组织机构
1.领导组
组长：
副组长：
组员：
2.工作组
组长：
副组长：
组员：x高一、高二年级全体班主任部分年轻教师
六、活动安排
1.20__年4月中旬：安排国旗下讲话，在全校学生中做科技节的动员工作。
2.20__年4月中旬：在高一、高二年级学生中布置南郊中学第六届“小制作、小发明和科技小论文”比赛事宜;
3.20__年4月25日-30日：收集“小制作、小发明和科技小论文”，组织评奖;各班级出“学科学，爱科学”黑板报;
4.20__年5月1日-5月10日：聘请专家进行科普知识讲座，对黑板报进行评奖，获奖作品展示。
5.科技节闭幕式、总结表彰。
学校科技节活动方案（精选篇2）
一、目的
中学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、 居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们举办科技节的目的'是：通过科技节活动，激发同学们学科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，发现一批优秀科技小人才，充实我校科技协会队伍，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。
二、主题
知识改变命运，科技创造未来;从小处做起，关注、参与、体验、成长。
三、活动内容、时间、要求及评价
科技节期间，我们将陆续开展科技小发明、小制作比赛，科技讲座，科普电影播放，科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下：
(一)小发明、小制作：
题材不限，重在创新，有经济或学术价值的作品将推荐到济阳县县科协。预赛于12月11日进行，选出前80名为入围作品，给选手5天时间整改、完善作品，决赛于12月16日进行，选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。每等、每名分别按5分、3分、1分计入班级考核，可累加。其中一等奖作者评选为十佳小发明家，入选科技协会并成为A级会员。
(二)创意生活金点子
比赛于12月12日举行，参赛作品着力于改善自己或周围人群的生活，简单而精彩
(三)科技手抄报12月13日内容丰富、精彩，版面设计新颖，有创意。
(四)科技讲座、科普电影12月13日晚限科技委员和比赛中涌现的优秀个人参加。
科技小发明、小制作评选一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。
学校科技节活动方案（精选篇3）
一.科技节主题和目标
以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。
二.实施组织
政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。
三.活动原则
本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。
四.活动内容
1.各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动;初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。
2.各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。
3.各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。
●“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。
●“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。
●“制作飞得最远的纸飞机”。
●“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。
4.组织方式
(1)各班以4人以上的.小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。
(2)各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动(含劳技)或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。
(3)成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1-2个，优秀组的作品、调查或研究报告(各种书面格式参照区科技节的通知要求)及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。
5.指导教师的奖励
教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。
6.校级成果展示
科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。
学校科技节活动方案（精选篇4）
根据学校科技教育的方案要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。为了进步学生高素质的科技创新才能程度，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：
落实小学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造创造营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。
二、领导小组及成员
组长：
副组长：
组员：
三、活动主题：
科技创意
四、活动时间：
202_年5月17日—202_年5月21日
五、活动内容：
〔一〕、宣传发动：
1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。
2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。
六、参加人员：
1—6年级学生
七、组织活动：
1、3—6年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。
2、5—6年级学生计算机编程活动。
3、1—6年级科幻画展评。
4、科技创新创造活动。
学校科技节活动方案（精选篇5）
一、主题确实定：
学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的开展，而且关系着学生的安康成长。国家教委、劳动部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996结合发出通知，决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学平安教育日”结合这一活动日和综合理论活动开展情况，确定科技理论活动为：中小学门口周边环境情况的调查与治理。
二、对象 规模 时间 地点：
1、对象：学校4-6年级全体学生。
2、规模：4-6年级学生共计236人全部参加活动，占学校总人数的60%。
3、时间201年9月21日——10月26日，活动详细时间为综合理论活动课时间，及上学、放学的课余时间。
4、活动地点：周边中小学门口、学校活动室。
三、活动目的：
1、通过活动，让学生理解周边学校门口自然、社会、人文环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、平安意识、环境意识。
2、在活动中加强学生对社会、环保、平安意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。
四、活动内容及过程：
第一周：活动准备：
1、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品平安、学生平安、交通平安等与学生、学校有关的资料。
2、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导老师。
第二周：各班级活动小组分课题的形成
1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片。
2、讨论目前学校门口普遍存在的状况。
3、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。
第三周：制定小组活动方案
1、小组合作商讨活动方案
2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进展分工。
3、制作活动记录表、统计表。
4、根据分工准备照相机、DV摄像机、录音笔等活开工具。
第四—五周：展开科技理论活动
1、在老师、家长的帮助下，对方按中选择好的某一个学校门口进展实地调查，搜集第一手材料。
2、按调查要求对家长、老师、学生进展调查，填写调查表。
3、搜集、整理活动资料。
第六周：书写活动报告，展示活动资料。
1、书写活动报告
2、对活动进展总结，向老师和同学们汇报活动情况，并展示、交流活动成果，在学校、社区以适当形式进展宣传。
五、活动成果简介：
1、各活动小组在老师的指导下完成科技理论活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，到达了预期目的。
3、活动成果在学校、社区进展宣传，对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。
学校科技节活动方案（精选篇6）
为进一步贯彻施行国务院《全民科学素质行动方案纲要》，结合阳襄市科技活动安排，经研究，决定于五月中旬在高中部开展“阳襄四中校园科技周”活动。本次活动，旨在加强向广阔中学生普及科学技术知识的力度，传播科学思想和方法，培养学生科学创新潜质，增强科学创新才能、想象才能、洞察才能、学习才能、动手才能和综合创造才能，全面推进科学素质教育。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
本次科普宣传活动周的主题是“进步未成年人科学素质，培养青少年创新潜质”，以“科技与文化交融、科技与生活同行”为切入点，开展青少年喜闻乐见、易于承受的，参与面广的多样性科普宣传及科学理论活动，激发学生学习科技热情和兴趣，进步学生科学素质。
二、活动对象：
高一、高二年级学生
三、筹备时间及活动时间
筹备时间：5月2日——5月12日
活动时间：5月14日——5月18日
四、活动内容：
1、科技电影展播
太空竞赛、反物质武器。时间：5月12日晚7：00
枪弹科技、中国兵器。时间：5月19日晚7：00
光阴机器、碰撞的宇宙。时间：5月26日晚7：00
神奇双子村、探究武术机密。时间：6月2日晚7：00
地点：至善楼一楼多媒体教室
2、科普大篷车进校园
主题：眼睛的世界。展览时间：5月14日——5月18日〔周一——周五〕每天下午第四节。
展览地点：至善楼一楼多媒体教室
3、科技知识竞赛
5月17日〔周五〕下午第四节课高一、高二年级统一进展。由各班主任负责监考，时间半小时，30道选择题。每年级各取一等奖30名，二等奖50名，三等奖100名。
4、现场比赛
高一、高二年级分别举行“水火箭”、“高空落蛋”现场比赛。时间：5月16日〔周三〕下午第四节。各年级取一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
学校科技节活动方案（精选篇7）
为进一步提高学生的科学素养，培养中小学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根据闵行区青少年活动中心科技工作安排的有关精神，策划举办鹤北中学20__年学生科技节。
贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，激发科技创新热情，培养科技创新意识，提高科技创新能力，使学生在增长科技知识的同时，升华科学精神，提升科学素养，促进全面发展。引导学生爱科学、学科学、用科学，培养学生的科学素质和动手能力，面向全体学生，让每一名学生享受科技活动的乐趣，推进我校科技教育工作的常态化建设，全面实施素质教育。
二、本届科技节的主题与宗旨
主题：思考、创造、成长、快乐
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
三、组织领导
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、活动目标
此次科技节旨在引导学生学习和使用相关知识，培养学生处理问题的能力，学生在参与活动的过程中，进入自主学习的天地中;自由选题，学会独立发现问题;自行制订研究方案，锻炼解决问题的能力;自己查找资料，自己动手制作，亲自实践，使实践能力得到一定的提升。
五、活动内容
1、校内举行航模、建模、空模、科幻画、头脑OM竞赛、创新活动赛
2、校外组织参加区科技节模型赛、市船舰模型比赛、区抗震减灾知识赛等
六、活动安排
学生科技节活动，自4月至5月分三个阶段进行。
第一阶段(4月17-28日)，宣传发动阶段
按照有关活动规则布置活动内容。
第二阶段(5月8日至6月3日)，活动阶段
①年级分批进行比赛。(详见比赛安排表)
②建立部分有关项目参赛小队参与市、区建模、航模比赛(5月7日-6月3日)
③点子征集与科幻画截止5月28日。
第三表彰阶段(时间待定)
对优秀个人、团体进行表彰奖励。
七、活动要求
1、加强组织领导。学校成立科技节活动工作领导小组，切实加强对该项活动的领导，结合实际制定好具体的学校科技节工作方案，政教处牵头组织，安排专人负责，周密部署，精心组织，确保科技节活动的顺利开展。
2、确保活动成效。一是要坚持全员参与的原则，提高学生参与活动的普及面，把竞赛活动项目安排到不同年级、不同班级，确保学生人人动手。二是各要把综合实践课程与科技活动结合起来，注重发挥学科教师、科技辅导员、学生科技社团等科技教育骨干人员的示范带动作用。三是坚持节能、环保的原则，引导学生使用低耗、环保材料进行科技创作。四是各班级要加强科技活动安全教育，确保学生在动手实践中和各级比赛活动中不发生任何事故。
3、做好推荐优秀科技活动成果工作。各年级、班级要加强对科技节活动资料的积累和整理工作，运用照片、摄像等方式记录科技教育活动的精彩瞬间和优秀活动成果。要认真按照各个活动项目的规则和参赛数量规模等方面的要求报名和推荐工作。
学校科技节活动方案（精选篇8）
活动目的
开展主题为创新·合作·成长科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的开展，让每位学生能够参与到这样的活动体验中，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识。
活动时间
20__年10月——11月
活动对象
学校1-3年级学生
每个孩子选择其中的一项或几项参与这次活动
比赛项目及规则
(一)七巧板比赛
1、七巧板个人赛
参赛对象：1-3年级1-2年级参加低段比赛，3年级参加中段比赛。
比赛安排：
(1)。班级选拔：七巧板套装中有一本七巧板教学用书，附有一些练习，可让孩子先自行或在家长陪伴下进行一定的训练和认识，网上有视屏教学可观看。班主任自行选定时间组织班级选拔，建议选拔时间10月24日——10月25日的午休时间，试卷由学校统一出，选拔后派出三个人代表。参加校级选拔，时间10月26日午休时间。
(2)。校级选拔：场地暂定实验室1和实验室2，每班3人
(3)。监考人员：林锋、吕建华、叶蕯蕯
(4)。比赛形式：卷面笔试
2、多副组合七巧板创意赛：
(1)。创作内容不限主题和形式;
(2)。创作作品以几何图形的形式申报，在50__38的尺寸范围内分隔成任意六块区域，缺一不可，每个区域分别用1副、2副、3副、4副、5副和6副完整的现代智力七巧板完成;
(3)。根据需要添加或不添加文字说明、色彩和背景;
(4)。在作品背面附作品信息表，包含：学生姓名、班级、每个区域使用副数和图案命名;
(5)。每幅作品限1-3位学生创作
(6)。作品主要从创新性、形象性等方面进行评比，满分100分
(7)。上交作品时间10月9号——10月13号
(二)科幻画比赛
由美术教师指导学生绘画，1-3年级每班至少选出3幅作品参赛(由美术任课教师负责并评选奖项)，具体时间主题事宜请参照区科技节文件或美术老师布置。校级选拔后，由美术老师自定参加区里比赛选手作品。
少儿科幻绘画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心，内容详见附二文件，画种不限，限个人作品，不接受集体作品
规格尺寸：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱
(三)科技小发明
1、作品设计新颖，具有创造性。
2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
3、作品形式不限，可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
5、由各班班主任老师统一负责收齐，派学生交科学办公室
6、评委林锋、吕建华
7、上交时间统一为10月16日——10月20日
(四)科技实践活动
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新。活动项目可多人组合为一个小组进行，可以由家长指导进行，形式不限，要求有电子稿，有插图，有总结。详见附二文件暂定10月30日上交科学办公室。
(五)1——3年级头脑思维赛(初稿)
项目：扑克牌高塔第二季
所需物品：扑克牌10张
比赛规则：
1、每班3名学生组成班级代表队参赛，40分钟内用所给的材料尽量搭出一个尽量高的高塔。
2、可以对所提供的纸牌进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2m__3m场地，制作过程中，选手不能离开自己的场地，作品向上制作和加工的高度不限制。
3、每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把(剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过20厘米，打孔器型号参照附件)，除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。
4、最后按照垂直高度排出名次。
参赛人数：每班3名代表
比赛时间：11月22日午休三楼阶梯教室
说明：赛前各班学生可自由组队练习，最终由班主任确定3名学生组队参加校级赛。练习过程中可以有老师家长参与，注意安全。
(六)乐高机器人比赛
场地：乐高机器人教室
规则：有选课老师出详细规则和说明
对象：二三年级有参加乐高机器人选课的所有选手
时间：11月上旬，具体有选课老师定在选课时间完成比赛
具体时间安排说明：
1、11月初择日进行科技界节启动仪式;(启动仪式邀请航空模型飞行表演)
2、七巧板校级选拔时间10月26日午休，会占用一点选课时间。
3、11月22日(星期三)午休在三楼阶梯教室教室进行头脑思维赛校级选拔。评委：林锋、吕建华
4、所有奖项设置：以班级参加的，各年级第一名为一等奖，第二名为二等奖，三等奖为两名，其他为个人奖项。
学校科技节活动方案（精选篇9）
主题：走进科技你我同行
全国科技活动周的主要任务是通过组织群众性科技活动，推动在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。20__年是开启第二个百年奋斗目标新征程之年，是新修订《中华人民共和国科技进步法》实施开局之年。为加快推进科技规划政策扎实落地，广泛宣传科技创新成果，开展科学普及惠民活动，科技部、中央宣传部、中国科协将共同主办20__年全国科技活动周。
“叶画小达人”——树叶画大赛
一、活动主题
“叶画小达人”树叶画大赛
二、活动目的
了解树叶画的制作;
能够用树叶做出形状各异的树叶画作;
三、参赛对象
一年级学生
四、活动过程
1、5月7日，各班级发放活动通知，号召学生积极参加活动;
2、老师在班级或班级群里号召制作树叶画;
2、各班内进行初赛，每班选派3名学生参加学校比赛;
3、现场比赛：5月中旬每班参赛作品在广场上进行展示。
4、评奖
本次比赛选出的几名选手，最终评选出一、二、三等奖若干。
5、比赛规则：
(1)树叶的种类、颜色、形状不限;
(2)每张叶画在A4纸上完成;
(3)每张叶画在课上的四十分钟之内完成，每个同学自备A4纸、树叶、剪刀、胶水。
“时间胶囊”探索我们身体的秘密
一、活动主题：
“时间胶囊”探索我们身体的秘密
二、活动目的：
1、了解到从出生到现在，我们在不断生长。
2、能够关心自己的生长发育过程，为自己的健康成长做必要的准备。
三、参赛对象：
二年级全体学生
四、活动过程：
1、5月1日，各班级发放活动通知，号召学生积极参加活动。
2、老师在班级讲解制作成长手册的要求和注意事项。每位同学记录自己的成长过程，如手脚印，身高和体重变化，选取自己出生，满月，百天，周岁的照片，以及成长过程中发生的趣事，图文结合，制作过程中更加了解自己的身体变化。最后制作一份“时间胶囊”包含自己对四年以后的期望，和为此所做的努力。
3、5月9各班内进行初赛，每班选出3到5份优秀作品。
4、5月16日在小广场现场展出进行评比，评选出一二三等奖若干。让同学们将自己制作的时间胶囊收集起来，封上保存，四年以后再重新发放给学生。比较一下自己是否达成当初的期望。
五、颁奖：
由各班的科学老师将最终比赛结果公布，颁发奖状及奖品。
翻滚吧，过山车
一、活动主题：
过山车的制作与展示
二、活动目的
1、根据已有材料，针对“过车山”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。
2、愿意根同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。
3、体验科技创造中运用科学知识的重要性。
4、体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。
三、参赛对象
三年级全体学生
四、作品要求
1、过山车建造并固定在地板上
2、轨道完整、连续、有一定的复杂性，必须包括有直线轨道、曲线轨道、上坡轨道，且每个上坡轨道的最高处和最低处落差应不少于3cm。
3、“过山车”从起始点出发，能一次性跑完全程轨道，中途不脱轨。
五、活动过程
1、4月29日，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月6日，收集学生的作品(包含“过山车”的图片、文字说明和测试视频)。
3、5月10日，各班级内进行“过山车”成品展示并初步筛选。
4、5月11至5月16日，“过山车”作品修改，二次优化。
5、5月17日至5月20日，“过山车”作品现场展示(暂定地点：三年级广场)。
奔跑吧，小车
一、活动目的
1、能根据任务要求和材料条件进行设计，做出动力小车。并且在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，与之交流，不断完善设计制作。
2、能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神和培养实践能力。
二、参赛对象
四年级学生
三、活动时间和地点
20__年5月11日
展示地点：广场
四、活动过程
1、5月初，各班级发布活动通知，号召学生积极参加;
2、在班级群提供活动方案，发动学生和家长收集制作小车的相关资料;
3、每个班级内部先进行小车比赛，然后每个班级可以选出部分作品参加展示;
4、现场展示：5月11日，每个班小车作品在小广场进行展示。
5、作品要求
(1)设计制作的作品应由车体、行驶系统和动力(橡皮筋、气球)等所组合成的整体车辆，成品或半成品改制成绩无效;
(2)车辆的形状、材料和质量均不限，长度不得小于30厘米;
(3)只许使用橡皮筋或者气球为车辆提供动力，能量转换方式不限，除此之的任何有助于小车运动的能量不可使用;
(4)橡皮筋的材质不限
6、班级内部比赛
(1)赛前必须对小车及其装置进行检查，合格后方可参赛;
(2)比赛在水平地面上进行，准备和比赛时间均为1分钟;
(3)准备就绪后，队员应举手示意请求比赛开始;
(4)车辆出现故障，可以现场修理，但正常记时，如果无法修复，比赛结束;
(5)遇到下列情况时将终止比赛：
①释放小车时有助推动作;
②小车行驶时零部件脱落;
③小车在正常行驶时人为接触车辆;
④小车在行驶过程中运输的重物掉落
(6)两轮比赛，取最远的距离为最终结果
7、现场展示
小广场现场展示小车作品，学生点赞投票，选出一、二、三等奖若干。
我的“东风”①号
一、活动主题：
船的制作与展示
二、活动目的
1、能根据任务要求和材料条件进行设计和制作小船。
2、在设计活动中，能倾听他人的想法，通过交流讨论，不断完善设计制作。
3、能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。
4、发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神和培养实践能力。
三、参赛对象
五年级全体学生
四、活动过程
1、4月29日，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月6日，收集学生的作品(包含船的图片、文字说明和测试视频)，制作投票的网络链接。
3、5月9日至5月13日，将投票评选链接分享至班级群，鼓励学生和家长投票。
4、5月16日，根据投票结果和评价标准，评定一、二、三等奖若干。
5、5月17日至5月20日，现场展示(暂定地点：五年级走廊)。
6、备注：
(1)作品要求：
①载重量至少达到200克
②稳定性好
③能控制方向
④外形美观，船身长度大于20cm
⑤能航行一段距离
(2)评价标准：
(点击表格查看大图)
“大白谢谢您”防疫小发明
一、活动主题：
“大白谢谢您”防疫小发明
二、活动目的
能根据任务要求进行设计和制作防疫小发明。
提高学生的想象能力、动手操作能力、实践能力。
培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，发展综合素质。
三、参赛对象
六年级全体学生
四、活动过程
1、4月下旬，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月16日，收集学生的作品(包含小发明的创意单和测试视频)。
3、5月17日至5月20日，推荐参赛以及现场展示(暂定地点：六年级广场)。4、要求：
发挥聪明才智，制作抗疫小发明，为帮助市民、医护人员抗击疫情献计献策。(例如移动式核酸采样点，DIY扫码神器，“腾手神器”等，仅供参考。)
参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限，可动员家长一起参与制作。
作品提交形式：拍摄一段4分钟左右的小视频，简单介绍小发明的使用材料、设计意图以及用途或亮点。
学校科技节活动方案（精选篇10）
科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动，是提高学生自身创造能力的重要途径。为了培养学生的科学志趣，发挥学生特长，在全校学生中营造热爱科学、崇尚科学的氛围，培养学生积极探索、勇于创新的精神，提高学生动手实践的能力。学校决定举办第一届科技节活动，发动学生人人参与，让学生在活动中有所尝试，有所掌握，有所探索，有所创新，有所所获。
二、活动主题：探索、创新、实践、成长。
三、活动时间：第十二周
四、参加对象：全校师生。
五、活动要求
1、各班要广泛宣传，每班出版科技板报，营造学科学、用科学的学习氛围。
2、精心组织，发动全体学生积极参与，让学生在活动中得到锻炼，得到提高。
3、教师要积极辅导学生参加科普活动，注意收集资料及展品。
4、比赛场地
六、活动内容
1、项目：包括科技创新竞赛;科学幻想画竞赛;科技手抄报;科技小发明、小制作竞赛等内容。
2、成果展示。
(一)、科技创新竞赛项目及要求
1、折纸飞机飞远比赛
(1)每班选5名选手，男女不限。纸统一分发。
(2)制作时间为5分钟，超时则取消比赛成绩。
(3)选手自己设计，折出一架纸飞机。并在机翼上写明班级、姓名。
(4)在规定的地点，裁判发令后开始投掷。裁判测量纸飞机飞离起点的直线距离，并进行记录。
(5)以飞行距离远者获胜。
(6)第十二周星期二中午12：40—13：40
2、折纸船承重比赛
(1)每班选5名选手，男女不限。纸统一分发
(2)制作时间为10分钟，超时则取消比赛成绩。
(3)工作人员安排：4名测量员、1名记录员、1名备用人员。
(4)活动用具：2个脸盆(直径为50cm)、A4纸一叠、砝码两组、桌子1张、椅子1张、透明胶适量。
(5)活动流程：
a参赛选手需先到报名处报名，并等候工作人员安排参赛顺序。
b参赛选手到材料发放处领取材料(A4纸3张)。
c参赛选手可在规定时间内用A4纸以任意结构制作一艘纸质小船(最长不超过50cm)。
d制作完毕后到记录员处核实姓名并开始比赛。
e由测量员检查小船符合要求后方可下水测量(测载重，单位为g)重量最大者为胜。
(6)第十二周星期二中午12：40—13：40，
3、七巧板拼图比赛
(1)每班选4名选手，分两组。七巧板统一分发，每组2副。
(2)竞赛要求：搭拼迅速，图案正确，构思新颖，富于创意。包括：a、在规定时间内拼出指定图案若干个。b、在规定时间内拼出指定名称的创造图案若干个。C、规定时间内拼出自己命名、个人想象的创造图案若干个。D、规定时间内用不同方法拼出指定图案若干个。E、用二组以上的七巧板拼搭主题创意图案若干个，
(3)拼装时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。
(4)选手拼出比赛规定的两个图形。拼好后举手示意。裁判对照图形进行判断，并记录拼对图数和时间。
(5)以拼对的图数多者获胜(若拼对图数相同，以时间少者为胜)
(6)第十二周星期三中午12：40—13：40，
4、巧搭纸牌比赛
(1)每班一组，一组4人，男女不限。纸牌统一分发。
(2)时间为10分钟，超时则取消比赛成绩。
(3)选手叠完后举手示意，裁判记录叠的高度和所用的时间，根据选手叠的高度获胜(若高度相同，以时间少者为胜)。
(6)第十二周星期四中午12：40—13：40，
5、鸡蛋撞地球比赛
(1)每班选出8名选手，分两组。男女不限。生鸡蛋统一分发，其余材料自备。
(2)制作时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。
(3)独立完成保护鸡蛋的装置，从高空放下鸡蛋，可以借助降落伞、包装等东西(总重量不能超过150克)，让鸡蛋撞击地面时保持完好无损选手完成后举手示意。
(4)裁判统一发令施放，鸡蛋从规定的楼层放下，而且必须落到指定的区域到达地面。
(5)以鸡蛋不破为胜(若都不破，以完成保护鸡蛋装置所用时间少者为胜)。
(6)比赛地点暂定睿和楼，降落伞型从3楼指定地点投放、外包装型从四楼指定地点投放。
(7)比赛时间：第十二周星期四中午12：40—13：2
(二)、科学幻想绘画展
科学幻想绘画活动，是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融会交流，具有非常重要的作用。举办科学幻想绘画展览活动，是为了检阅、宣传和展示同学们参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，引导学生进行科学幻想，着眼于未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。
1、作品要求
参展作品应充分体现科学幻想这一宗旨。参展作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(但不包括电脑绘画及非画类的其它美术品与工艺品)。参展作品一律在规格为40CMx60CM的纸或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)，横竖放置均可。作品要求整洁。参展作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参展。参展作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。
2、评审标准：
想象力：选题、创意和新颖程度。科学性：科学依据、逻辑思维。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
3、上交时间第十二周星期五，
(三)科技手抄报
1、主题：节约粮食
2、纸张统一为A3纸
3、第上交时间第十二周星期五
(四)、科技小制作、小发明
1全体同学参加，每人一件作品。(每班参与的选手，是扣除参加科技竞赛项的剩余人数)
2作品要求：材料不限，有科技含量。
3制作完成后，在小制作的底部贴上标签，写上班级、姓名。
4选手将制作好的小制作上交到年级部。
5、上交时间第十二周星期六，
九、注意事项及说明
1、每班每人只能选报一项科技项目。
2、奖励
(1)个人：所有参赛项目均按参赛选手人数的一定比例设奖
一等奖(10%)：二等奖(15%)：三等奖(20%)：
(2)团体：根据所有参赛选手获奖分数总和评出
团体总分：第一名第二名第三名第四名第五名
学校科技节活动方案（精选篇11）
四月，桃花夭夭，渌水盈盈，正是春光烂漫时，我们的蓝色科技月也如约而至，亲爱的大朋友和小朋友们，你们准备好迸发出创意的火花了吗?丰富的活动等你来哦!
一、宣传篇(4月1日——4月5日)
爸爸妈妈看过来：
请爸爸妈妈仔细看我们科技节的活动，和孩子一起讨论，积极参与科技节活动。
二、我的科技节我做主(4月5日——4月9日)
爸爸妈妈看过来：
1、家长与幼儿说说、画画科技节的想法。
2、中大班的幼儿，家长还可以和幼儿一起用绘画、思维导图、计划书的形式表达想法。
三、百年征程科技创新画(4月5日——4月30日)
爸爸妈妈看过来：
家长与幼儿一起讨论收集资料，说说自己想画怎样的创新画。届时我们会评选优秀的作品参加市区级的比赛，还会在微信平台上进行云展览活动呢!大家一起加油啦!
四、园旗设计(4月5日——4月30日)
爸爸妈妈看过来：
家长积极参与园旗的设计，突破原有思路，有创新，有想法。
五、云展览系列——翠翠英英探索之旅(4月5日——4月30日)
爸爸妈妈看过来：
家长根据幼儿的喜好带领幼儿关注上海博物馆、自然博物馆、上海科技馆，开展云游系列活动。
六、448实验室(4月5日——4月30日)
爸爸妈妈看过来：
1、家长为幼儿记录科学小实验的过程。
2、中大班的幼儿家长还可以跟小朋友一起制作简单的思维导图。
七、走进自然——种植大行动(种植园)(4月5日——4月30日)
爸爸妈妈看过来：
1、和幼儿共同商议种植什么植物，选择合适的植物开展种植。
2、亲子共同准备种植角的植物。
八、谷雨习俗(4月20日)
家长与幼儿说说谷雨习俗，在家喝茶、赏花、读诗歌。
九、科学小实验回顾篇(4月30日)
家长通过微信平台了解本次活动的回顾与反馈。
学校科技节活动方案（精选篇12）
为全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让科技走近校园，让学生了解科普知识、接触先进的科技理念，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，发挥学生的个性和特长，丰富学生的校园生活，提高科学素养，促进学生全面发展。经研究举办合肥一六八中学第八届科技节系列活动。
二、活动主题
科技创新高效学习自主发展
三、领导小组
组长：
副组长：
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间
20__年11月1日—20__年12月20日
五、参加年级
高一年级、高二年级
六、活动安排
第一阶段：(20__年10月25日——11月5日)前期准备，整体规划。
第二阶段：(20__年11月5日——11月15日)组织动员，活动启动。利用升旗仪式组织科技节启动仪式，制定和发布活动方案，通过校园广播、电子屏、宣传橱窗、黑板报、主题班会等形式，宣传本届科技节的主题和目的。
第三阶段：(20__年11月15日——12月15日)举办相关活动，进行各项评比。
第四阶段：(20__年12月15日——12月20日)举办成果展示、表彰，颁奖，优秀作品集中展示。
七、活动内容
1、第七届校园科技节节徽设计比赛
内容：围绕“合肥一六八中学”、“第八届”、“科技创新”等元素，色彩不超过4种，用A4纸投稿，并附参赛者班级、姓名及详细的文字说明;
参赛方式：设计作品于11月25日前报送到各年级团总支书记处，统一评奖。
(高一年级：周冬冬老师，高二年级：姚金玲老师)
2、博雅讲堂——科技创新讲座
负责人：
讲座时间：11月中旬
讲座地点：艺术会堂
活动对象：高一学生
主题：1)合肥市科协：11月15日《关于科技创新大赛专题讲座》
2)专家讲座(11月21日)
3、黑板报和主题班会
各班召开一次“魅力科技、高效学习、自主发展”为主题的主题班会，办一期“魅力科技、高效学习”为主题的黑板报，并将板报评比结果报政教处。
负责人：
参加对象：高一、高二各班级
活动时间：20__年11月11日—21日
4、青少年科技创新成果(科技小论文)竞赛
青少年科技创新成果(科技小论文)竞赛，研究领域包括数学、物理与天文学、化学、动物学、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、医药与健康学、环境科学与工程、计算机科学与信息技术、工程学、能源学、行为与社会科学等十三个学科。
负责人：
参加对象：高一、高二学生
参赛要求：学生以个人或集体(不超过3人)形式参赛，自主选题、研究、撰写成果论文，可邀请校内外相关学科教师做指导。每班级不少于2篇。
参赛方式：参赛作品以班级为单位于20__年12月15日之前将论文成果和查新报告(技术发明要提供专利查新报告)一式两份交到年级部，同时发送电子版(每个作品建一个文件夹，文件名称：班级+姓名+项目名称)到QQ邮箱：。学校评奖后推荐优秀作品参加合肥市第三十三届青少年科技创新大赛。
5、青少年科技创意(金点子创意)比赛
由青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域，不包括社会科学领域。
负责人：
参加对象：高一、高二学生
参赛要求：学生以个人形式参赛，自主选题、研究、撰写创意报告，可邀请校内外相关学科教师做指导。每班级不少于2篇。
参赛方式：参赛作品以班级为单位于20__年12月15日之前将论文成果和查新报告(技术发明要提供专利查新报告)一式两份交到年级部，同时发送电子版(每个作品建一个文件夹，文件名称：班级+姓名+项目名称)到QQ邮箱：。学校评奖后推荐优秀作品参加合肥市第三十三届青少年科技创新大赛。
6、电脑小制作活动
负责人：
参加对象：高一、高二学生
活动内容：电脑作品评选。
电脑艺术设计、电脑动画(二维和三维，二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。)、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作。
作品名称：作品名称一律为班级+作者姓名+作品形式(如：高一(X)班__X电脑绘画)。
参赛方式：电脑绘画、电脑艺术设计等需上交打印稿及源文件(使用U盘拷贝);其余作品仅需上交源文件(使用U盘拷贝)。参赛作品以班级为单位于12月10日前交到年级部。每班级不少于2件。
7、通用技术手工制作比赛
负责人：
参加对象：高二学生
比赛时间：20__年11月20日—20__年12月10日
活动形式：作品制作由高二年级各班学生利用课余时间自行设计、制造、创作，由通用技术老师给予辅导，学生可以借助通用技术实验室的材料工具和实验场地。每班至少选送1-2件参加全校比赛。内容可以是小制作、小发明、小创造等。
八、理化生实验操作比赛
负责人：
参加对象：高一、高二(理科班)学生
比赛时间：20__年12月6日(星期三)15：40
比赛地点：实验楼理化生实验室
参观对象：高一、高二年级实验爱好者
报名方式：每班每科限报2人，以班级为单位报年级部，年级部将参加学生名单于11月23日之前报实验楼实验员办公室处。
九、科技活动成果展示
负责人：
展示时间：20__年12月6日(星期三)15：40
展示地点：机器人、航模社团活动室
参加对象：科技社团成员
参观对象：高一、高二年级科技爱好者
十、科技节计分细则
1、青少年科技创新成果(科技小论文)竞赛和青少年科技创意(金点子创意)比赛：获一、二、三等奖和优胜奖分别计12、9、6、3分/人。
2、电脑制作活动获一、二、三等奖和优胜奖分别计9、7、5、3分/人次;
3、科技主题辩论赛校级决赛优胜班级计12分(混合队计3分/人)、优秀班级计8分(混合队计2分/人)，年级初赛优秀班级计4分(混合队计2分/人)。
4、理化生实验操作比赛、通用技术手工制作比赛、科技黑板报、节徽设计比赛等活动，评一、二、三等奖，分别计4、3、2分/班或人。
5、科技社团成果展示参展学生计1分/人次。
十一、表彰奖励
1、领导小组评委将根据创新性和参与性等方面进行评奖。活动设项目组织奖、班级科技节团体奖(以班型为单位评奖)和学生单项奖。
2、科技节活动中按参赛人数设奖，一等奖：参赛人数的1/8;二等奖：参赛人数的1/5;三等奖参赛人数的1/3;优秀奖若干，负责人负责组织评奖。
3、项目组织奖、班级团体奖将记入学期班级考评。
4、学校将对各种奖项给予一定的奖励并发文公布表彰。
学校科技节活动方案（精选篇13）
为进一步贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》，结合阳襄市科技活动安排，经研究，决定于五月中旬在高中部开展“阳襄四中校园科技周”活动。本次活动，旨在加强向广大中学生普及科学技术知识的力度，传播科学思想和方法，培养学生科学创新潜质，增强科学创新能力、想象能力、洞察能力、学习能力、动手能力和综合创造能力，全面推进科学素质教育。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
本次科普宣传活动周的主题是“提高未成年人科学素质，培养青少年创新潜质”，以“科技与文化融合、科技与生活同行”为切入点，开展青少年喜闻乐见、易于接受的，参与面广的多样性科普宣传及科学实践活动，激发学生学习科技热情和兴趣，提高学生科学素质。
二、活动对象：
高一、高二年级学生
三、筹备时间及活动时间
筹备时间：5月2日——5月12日
活动时间：5月14日——5月18日
四、活动内容：
1、科技电影展播
太空竞赛、反物质武器。时间：5月12日晚7：00
枪弹科技、中国兵器。时间：5月19日晚7：00
时光机器、碰撞的.宇宙。时间：5月26日晚7：00
神奇双子村、探索武术秘密。时间：6月2日晚7：00
地点：至善楼一楼多媒体教室
2、科普大篷车进校园
主题：眼睛的世界。展览时间：5月14日——5月18日(周一——周五)每天下午第四节。
展览地点：至善楼一楼多媒体教室
3、科技知识竞赛
5月17日(周五)下午第四节课高一、高二年级统一进行。由各班主任负责监考，时间半小时，30道选择题。每年级各取一等奖30名，二等奖50名，三等奖100名。
4、现场比赛
高一、高二年级分别举行“水火箭”、“高空落蛋”现场比赛。时间：5月16日(周三)下午第四节。各年级取一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
组织及裁判：高一高二物理备课组
5、航模及机器人现场表演
时间：5月16日(周三)下午第四节
6、“小发明小创造”获奖作品展板展示。
时间：5月14日——5月18日，地点：篮球场外。
7、科普知识讲座。
主讲：中科院院士、四中杰出校友z教授
时间：5月15日(周二)下午3、4节。
五、活动组织、协调成员：
总策划：__
活动协调：__
参与组织：高一高二年级组高一高二物理备课组
学校科技节活动方案（精选篇14）
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于__月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题
体验、创新、成长——节约能资源，保护生态环境
三、组织领导
组长：
副组长：
组员：
四、活动时间
20__年__月__日
五、活动目标
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
1、早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
②利用班级黑板报，刊登科普知识。
③召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。
④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
1、学习科学知识(第一周)
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，__日的班队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。
2、科学幻想绘画比赛(第一周)
⑴参赛对象：一二年级
⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的.潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。
⑷作品上交及评比时间：……
3、科普手抄报(第二周)
⑴__日的班队会，班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评比结果。
⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。
⑶手抄报规格：A4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，x日发在学校网站上。
4、科普小论文、科技小发明(第三周)
⑴x日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评选结果。
⑵布置四、五年级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500—1500字之间。
内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。
5、科技小制作和小创意(第三周)
⑴内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
⑵三至五年级学生参与，学校组织评比。
⑶重点安排：自20__年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演，小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在玩的过程中，能使学生掌握丰富的知识、体验动手带来的乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要精心制作，积极参与，力争能有好的作品参加明年的比赛。
第三阶段：评比总结，闭幕式(第四周)
1、优秀作品集中展示，闭幕式。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
六、时间安排
1、科学幻想画：一二年级学生都参与绘画，每班精选5份，于__前上交大队部。
2、科普手抄报：三到五年级发动学生全员参与，每班精选5份，于__前上交大队部。
3、科普小论文、小创意：三到五年级每班3篇小论文或小创意，于__日前上交大队部。
4、科技小制作、小发明：四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于__日前上交大队部。
5、__日上午举行闭幕式，所有作品集中展示，并组织部分年级的学生参观。
七、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
学校科技节活动方案（精选篇15）
根据学校科技教育的计划要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。为了提高学生高素质的`科技创新能力水平，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：
落实小学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造发明营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。
二、领导小组及成员
组长：
副组长：
组员：
三、活动主题
科技创意
四、活动时间
20__年5月17日—20__年5月21日
五、活动内容
1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。
2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。
六、参加人员
1—6年级学生
七、组织活动
1、3—6年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。
2、5—6年级学生计算机编程活动。
3、1—6年级科幻画展评。
4、科技创新发明活动。
八、总结