幼儿主题社会方案

1.尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。

2.体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。

三、活动准备：

1.绘本《做我的朋友吧》做成ppt。

2.友好相处梳理图。

3.音乐《假如幸福你就拍拍手》。

四、活动过程：

(一)谈话引题

师：今天老师带来了一本关于露西交朋友的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。

(二)露西交朋友。

1.露西和青蛙交朋友

引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?

讨论：露西为什么交不到朋友?

小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。

2. 露西和长颈鹿交朋友。

引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?

讨论：露西为什么交不到朋友?

小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。

3.露西强制别人和它做朋友。

引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?

讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?

小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。

(三)讨论交朋友的方法

引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友?

在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。

(四)露西交到朋友

引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的意见)露西交到朋友了吗?

小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。

(五)幼儿尝试到隔壁班去交朋友。

1.师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗?

2.师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。

3.提问个别幼儿是怎样交朋友的。

(六)庆祝舞会。

师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!

师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。

活动延伸：

1.继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友，

2.除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?

幼儿主题社会方案篇2

活动目标：

1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。

2、掌握粗浅的保护树木的知识。

3、激发幼儿环境保护的意识。

活动准备：

1、发放“树的朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。

2、把调查表陈列在版面上。

3、幼儿绘画用品。

活动过程：

一、出示版面。

1、 请部分幼儿谈谈：

你找到的树的朋友是谁?

它为什么是树的朋友?

2、 幼儿自由参观版面。

与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。

教师：你看了版面以后有什么不明白的，也可以提出来。

3、 小朋友也是树的朋友

教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢?对了，就是我们小朋友呀!

教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢?(幼儿自由讨论、发言)

教师根据幼儿发言的情况小结并补充。

二、 画一画好朋友

1、 请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。

2、 拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。剪好，贴在展览区里。

3、 幼儿与好朋友欣赏展览区

幼儿主题社会方案篇3

活动目标：

1、知道遵守规则。

2、感受遵守规则的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、幼儿活动时的ppt课件。

2、贴有交通标示的活动场地一块。

活动过程：

一、看一看，说一说

1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?

2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?

3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?

4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

二、做一做，玩一玩

1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。

2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。

幼儿主题社会方案篇4

活动目标

1.了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。

2.尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。

活动准备

1.幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。

2.幼儿用书：《超市真方便》。

3.把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。

4.每个幼儿准备2~5元零钱。

活动过程

1.引出超市。

教师：我要买一袋盐，可以去哪里买?

你去过哪些超市，它们叫什么名字?超市里有些什么?

指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。

2.了解商品的分类。

教师：怎样在超市里找到自己需要的东西?

教师(出示照片)：看这里的照片，商品是怎样分类的?有哪些记号?

引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。

3.了解超市购物的程序。

组织幼儿交谈，了解购物的环节。

教师：你去过超市吗?在超市里，人们是如何买东西的?

师幼共同总结

4.组织幼儿到超市购物。

交代购物的要求

引导幼儿认识超市的标志，向超市的营业员问好。

幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。

幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。

围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。

教师：刚才你在购物时遇到了什么问题?你是怎么解决的?

教师：在超市购物要注意什么?

教师小结：超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。

幼儿主题社会方案篇5

活动目标：

1.初步了解京剧的特点。

2.欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧。

3.对京剧艺术产生浓厚的兴趣。

活动重点：

初步了解京剧的特点

活动难点：

欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧

活动准备：

幼儿用书《特别的京剧》、京剧音乐

京剧表演视频

活动过程：

1.欣赏并了解京剧服饰。

教师出示京剧演员的照片，请幼儿观察京剧服饰，了解其特色。

教师：他们穿的衣服和我们平时穿的有什么不同?这些衣服上有哪些花纹?你们还看到什么?

幼儿仔细观察并自由讨论。

教师结合幼儿用书上的图片进行小结。

2.听京剧表演，感受京剧的唱腔特点。

幼儿观看京剧表演视频，了解并感受京剧唱腔的特点。(如在表演过程中有“咚呛，咚呛”的锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、常常念念，有些字的声音托的很长)

教师帮助幼儿总结一些简单的介绍。

3.幼儿学习表演京剧。

将幼儿分成两组，分别表演走圆场步和管步，并尝试唱一唱。

请两组幼儿相互学习，教师随机指导。

跟着音乐，幼儿练习走圆场步和管步。

4.介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。

教师：不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧。许多的外国朋友还到我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧团也到国外演出，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。京剧在我国对外文化交流方面起了很大的作用。

幼儿主题社会方案篇6

活动目标：

1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。

2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。

活动重点：

在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。

活动难点

向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。

活动准备：

请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园(如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片)。教师自备宝贝

活动过程：

活动环节

一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。

1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备)，先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。

2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。

二、幼儿介绍自己带来的宝贝。

1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。

2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。

幼儿主题社会方案篇7

活动目标：

1、激发幼儿认识飞机的兴趣和求知欲望。

2、在初步了解飞机起飞原因的过程中发展幼儿的思维推理能力。

3、使幼儿初步了解飞机的种类、主要部件名称和用途。

活动准备：

1、家长、师生共同搜集不同种类的飞机的图片、玩具、书籍等。

2、活动前请家长带幼儿放风筝。

3、教师准备飞机模型一个、风筝一个，塑料蜻蜓若干个。

4、有条件的可准备有关飞机的录像。

活动过程：

一、开始部分：

教师为幼儿准备谜语卡片，为幼儿出题，激发幼儿的学习兴趣。

二、基本部分：

1、教师带领幼儿观察飞机模型，为幼儿讲解飞机部件的名称。

2、教师以提问的形式向幼儿了解幼儿对飞机的熟识情况.

3、教师为幼儿讲解飞机的种类,分析飞机的用途.

4、教师带领幼儿到活动场地上放风筝,观察风筝的飞行情况.

5、教师为幼儿分发塑料蜻蜓,让每个幼儿体验塑料蜻蜓飞起来的感觉.

6、教师鼓励幼儿拿起手中的画笔结合对飞机的认识来设计自己喜欢的飞机类型.

三、结束部分:

教师请幼儿去选择幼儿喜欢的飞机,供幼儿去观察摸索,教师请幼儿互送图画,,培养幼儿对飞机更浓厚的兴趣.

幼儿主题社会方案篇8

活动要求：

1、了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。

2、乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

PPT、卡片、粘纸小花

活动流程：

1、说一说(介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣)

★出示“工作”，认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

★小结：人长大以后，都需要找一份工作。

2、猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)

(1)出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。

(2)猜猜大儿子的工作(听声音猜)

★这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?

(3)猜猜二儿子的工作(看照片猜)

★这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?

(4)猜猜三儿子的工作(通过提示)

★三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?

(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)

★小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能是什么工作?

(6)小结：4个儿子都分别找到了自己满意的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。

3、找一找(寻找与工作相关的提示)

★幼儿根据拿到的图片，与4个儿子的“工作”进行配对。

★根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。

4、评一评(评评谁的工作最辛苦)

★给自己认为最辛苦的工作帖上小花，并相互说说理由。

★小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家服务的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要尊重他们的劳动。

5、想一想(猜猜女儿的工作)

看提示，想想老婆婆的女儿是做这么工作的?