大班有组织的游戏活动方案

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏••••••

师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军••••••

大班体育游戏活动：《袋鼠旅行》

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：

一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

2)随音乐热身运动

二、

1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!

2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

2)让特殊玩法的幼儿展示分享

3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

大班体育游戏活动：“小壁虎捉害虫”

1、训练敏捷的攀爬取物能力。

2、参加体育活动的兴趣。

活动准备：

1、会攀爬技能。

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、引出主题，激发兴趣。

教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!

2、活动身体，做准备操。

3、基本动作练习

小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?

(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)

(2)自由练习。(重点)

4、游戏：《小壁虎捉虫子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

(2)比赛游戏若干次

大班有组织的游戏活动方案篇2

1、发展幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。

3、幼儿非常乐意参加游戏。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。

胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。

活动过程：

(一)、谈话导入：

小朋友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗?

(二)、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。

让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。

引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。

(三)、组织幼儿进行表演游戏

教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”

幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。

讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。

(四)、幼儿进行表演

教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?

(五)音乐游戏《芭蕉扇》

随着音乐边唱边跳。

大班有组织的游戏活动方案篇3

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分

基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

大班有组织的游戏活动方案篇4

1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展

2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰

活动过程：

开始部分

一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。

三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里?"

四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

六、被捉到的"小鸡"离开场地。

七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。

游戏反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

大班有组织的游戏活动方案篇5

1、练习双脚向前行进跳。

2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。

3、体验一起游戏的乐趣。

活动准备：

自制荷叶若干(上面贴有脚印)，小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：

一、开始部分

老师扮青蛙妈 妈，幼儿扮小青蛙。

师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。

二、基本部分

1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈 妈看看。(幼儿自由练习跳)

2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧)

3、单脚跳(幼儿自由练习)

4、单、双脚交替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

三、游戏《小青蛙捉害虫》

1、交代游戏名称和玩法

师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢?

师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。

3、跳到田里捉害虫，

四、结束部分

师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!

活动反思:

大班有组织的游戏活动方案篇6

目标：

1、 运用多种方式数数，目测10以内数群、理解序数，并且正确进行记录。

2、 在操作摆弄中，体验益智游戏的乐趣。

材料准备：

墙面创设：创设池塘、废旧纸盒制作的青蛙家的情景。

材料：蜻蜓、鱼、荷花、荷叶等图片若干、情景卡片(上有数字、点子)、问题卡片、笔、规则暗示图。

经验准备：幼儿阅读过《夏天的荷花塘》的儿歌、对儿歌内容理解，对荷花塘里的 动物植物兴趣较高。

玩法：

墙面上创设有池塘，池塘边贴了荷叶和青蛙的暗示图片，告诉孩子这是夏天的池塘。池塘旁边有用废旧的纸盒制作的房子，房子共有三层，每层三间房间，底楼第一间房间标有“101”字样。其他房间没有数字提示。池塘与房子间有草地、树木连起来，整个墙面是夏天池塘的情景。地面的垫子上有充分的荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼图片。问题情景卡片分别在池塘和房子边，上面标有数字，暗示幼儿操作的顺序。

幼儿先取在标有“第1步”中的情景卡片处，取一张情景卡，解读上面的要求，按照卡片上所需的动物、植物和它们的数量，按数字或者点子取物。有点子的卡片要求孩子默数卡片上点子的数量(旁边标有“小眼睛”的暗示图)。将所需的动物、植物贴到池塘里。然后到标有“第2步”的取卡处取卡片，按照卡片上的要求，把相应数量的动物或者植物请到相应的青蛙家的房间里。最后对请来的动物和植物客人的总数进行记录(根据幼儿不同能力层次可用多种方式统计，可以相加、点数、目测、默数等)。

在孩子操作游戏材料过程中，教师按幼儿能力层次的不同，可以充当旁边者、指导者和游戏伙伴的角色，用语言提示简接指导幼儿游戏。

提示：

1、耐心解读问题情景卡片，理解内容后再操作。

2、是否运用不同的方法进行操作，并能正确进行记录。

大班有组织的游戏活动方案篇7

游戏目标：

1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。

2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。3、使幼儿懂得安全游戏，进一步感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1、自制玩具矛和盾人手一副。

2、音乐磁带“中国功夫”;“雪花和雨点”，录音机一台。

3、对矛和盾有一定的了解。

4、小头盔每人一只。

游戏过程：

1、老师播放音乐“中国功夫”幼儿跟着老师边听音乐边做律动。

2、出示玩具矛和盾引起幼儿游戏的兴趣。

3、通过老师讲解让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。

4、幼儿游戏“有趣的矛和盾”

(1)两人一组一人拿矛一人拿盾自由游戏。老师指导幼儿一人用矛攻击一人用盾保护自己。

(2)两人一组各拿一副矛和盾合作游戏。播放音乐“中国功夫”增

加游戏乐趣。老师指导幼儿游戏时一手要用矛攻击对方同时另一手要用盾保护自己。提醒幼儿不能攻击对方脸部，增强安全意识。

(3)每人戴好头盔继续进行游戏。引导幼儿在一定的范围内向对方冲击进行游戏。

(4)分组请客人老师和自己玩游戏。

5、放松游戏：“雪花和雨点”。

大班有组织的游戏活动方案篇8

1.回忆生活经验，学习用协商的方法自主分配角色。

2.遵守游戏规则，能用角色语言和行为积极交流。

3.养成游戏前后主动摆放、收拾游戏材料和整理活动场地的好习惯。

活动准备：

红太狼家的环境布置(一套娃娃家的游戏材料)，蛋糕店、花店相关区域游戏材料。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

孩子们，还记得前天我们续编的《喜羊羊与灰太狼》的故事吗?现在它们之间关系怎样啊?

今天，红太狼过生日，它们会邀请谁去做客呢?

二、 回忆生活经验，了解各社会角色的语言和行为。

1.为了迎接客人，灰太狼、红太狼还有小灰灰他们一家需要做哪些准备?客人来了它们该如何招待?怎么热情打招呼?

2.客人们会带些什么礼物?(蛋糕、鲜花……)蛋糕、鲜花到哪儿买?

客人们除了带礼物还会带些什么祝福的话?

3.如果你是蛋糕店的营业员，怎样来推销你店里的蛋糕?

三、 利用各种方法自主分配角色。

1.确定角色：

师：今天，我们就来玩“红太狼过生日”这个游戏，想想：这个游戏需要哪些角色?

2.提出要求：

有这么多角色呀!小朋友可要记清楚哦。等会儿请大家相互协商，分配角色。注意哦：红太狼、灰太狼还有小灰灰它们一家是待朋友最热情的，要请平时待人最热情的小朋友扮演;营业员要会热情地推销自己的产品;客人们做客时要有礼貌!

3.相互协商，自主分配。

四、幼儿自主游戏，教师巡回指导。

1.教师观察幼儿游戏时的语言交流和游戏规则遵守情况，并以角色的身份介入指导。

2.鼓励幼儿用角色语言互相交流。

3.教师以角色的身份宣布游戏结束。

4.整理活动场地和游戏材料。

五、分享快乐，集体评价。

师：孩子们，今天你们玩得开心吗?为什么这么快乐?