有关户外活动的方案
户外活动玩了一会儿沙子,同学们乘上了客车返回学校,结束了第一天的夏令营,今天好象过得要比平时快。下面给大家分享一些有关户外活动的方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
有关户外活动的方案篇1
【教学目标】
1、培养幼儿对户外活动的兴趣,愉快的参加各项户外活动,发展体育,增强体质。
2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
【教学措施】
利用晨间活动,开展丰富的体育活动。
在幼儿晨间入园的时间内,有目地的对幼儿进行体育锻炼,根据园内多样的体育器械,可静可动,例如玩呼啦圈,幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法,也可加入辅助器械,例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械,让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。
开展健康的户外活动。
根据《纲要》要求,保证每天户外活动时间不少于2小时,结合教学,安排健康的户外活动,促进幼儿运动能力的发展,提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑,两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动,设定游戏情景,如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。
器械多样,百玩不厌。
幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械,如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械,很多的器械是孩子们在小班没有接触到的,根据幼儿的运动能力发展情况,选择适合幼儿并有挑战性的器械,即调动了幼儿的积极性,又使活动的器械得到充分的利用。
总之,户外活动的开展要真正以幼儿为主体,活动面向每一位幼儿,让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。
有关户外活动的方案篇2
设计意图
小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物,更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基本动作,设计了本次活动。
活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中保护自己。
3、养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备
场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。
活动过程
1、热身运动:幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。
2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),
变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)
3、游戏:《小动物找家》
规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)
师说:今天天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,游戏再次开始。
活动延伸
教师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。
活动反思
这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。
有关户外活动的方案篇3
一、活动目标
1.培养反应力和团结力。
2.养成乐于助人的好习惯。
二、活动准备
呼啦圈,小篮子,椅子,帽子。
三、活动玩法
将幼儿分成四组进行游戏,每组幼儿在终点等待信号,幼儿穿过椅子,呼啦圈,从篮子里拿出帽子戴在自我的头上,原路回到,下一个幼儿继续。
规则:
1.游戏时遵守秩序,每次只能戴一顶帽子。
2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
有关户外活动的方案篇4
活动目标
1、能大胆尝试各种平衡器具的运动,发展平衡潜力。
2、培养初步的合作意识和竞争潜力。
活动准备
1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用)。
活动过程
(一)请幼儿扮演主角、活动身体
教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。
(二)熟悉器材、探索玩法
1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏,大家先来搭桥吧”
2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩,看谁走得又快又稳。
3、幼儿分散活动,老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木,提醒幼儿找人空的小桥走,不要碰撞同伴。
(三)交流分享、重点练习
1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全?
2、请多名幼儿演示,大家评议。
3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们,下面我们来做过桥表演的游戏好吗?过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作,看谁能勇敢地走过独木桥,能表演各种动作”
(1)教师做动作演示:一手侧平举,一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
(2)幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
(3)教师观察,及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
(4)请幼儿轮流演示,师生评议。
(四)放松身体、整理收拾器材
1、幼儿模仿小动物吃青草,并适当休息、擦汗。
2、表扬勇敢大胆、用心参与活动的幼儿。
3、师生共同收拾整理活动器具。
有关户外活动的方案篇5
活动目标
1、通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备
音乐:月光。
活动过程
1、开始部分。
练习走圆,为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆,老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师:“今天老师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。
我请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”
(2)幼儿游戏。
教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者,以免太累。
(3)“结冰”游戏:
幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。