开展英语活动方案设计

| 金成

为确保事情或工作顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?下面小编带来开展英语活动方案设计7篇,希望大家喜欢。

开展英语活动方案设计

开展英语活动方案设计篇1

一、活动目的:

通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。

二、活动时间与主题:

活动时间:12月份

主题:Happy learning!Happy life!(快乐学习!快乐生活!)

三、活动对象:

三——六年级学生

四、活动过程

(一)活动开幕

11月30日(第14周周一),英语节开幕,利用国旗下讲话总动员,鼓励学生积极参与。(负责人:_)

(二)活动开展

1.常规活动

(1)每天中午11:40——12:00,英语广播,讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。(负责人:_)

(2)在英语听力俱乐部开展小小配音员活动,为课本动画配音。(负责人:各年级听力俱乐部辅导老师)

(3)在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动,接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。(负责人:各年级英语泡泡社团辅导老师)

(4)在写作社团开展英语阅读竞赛。(负责人:各年级写作社团辅导老师)

(5)在黑板报中开辟英语角,可以是名人名言,或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗,知识得以拓展。(负责人:各班英语老师)

2.特色活动

(1)开展英语游艺活动。(以年级为单位,在第15周班队课开展。三年级负责人:_;四年级负责人:_;五年级负责人:_;六年级负责人:_)

(2)英语书签秀(12月15日第16周周二展出)

参加对象:三年级全体学生

内容:以西方国家标志性的物体介绍为主。(建筑物、动植物、代表性人物等)

形式:书签大小、形式不限

负责人:__

(3)英语圣诞贺卡秀(12月15日第16周周二展出)

参加对象:四年级全体学生

内容:以圣诞为主题进行设计。

形式:贺卡大小、形式不限

负责人:_

(4)英语小报秀(12月15日第16周周二展出)

参加对象:五、六年级全体学生

内容:介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。

形式:8K大小卡纸

负责人:_

(5)英语情景剧表演(12月25日第17周周五)

参加对象:每个英语老师负责一个情景剧

内容:可以是童话、寓言等。

负责人:__

(三)活动闭幕。

12月28日利用国旗下讲话,英语节总结闭幕。(负责人:__)

丹阳市区新实验小学教导处

注:有的活动负责人不止一个,带_的为活动首要负责人。各项活动首要负责人要提前制定方案,组织活动,留下照片等过程资料,结束后写一篇活动报告的小文章,字数一二百字,发给__老师。

附:游艺活动内容参考:

(1)三年级学生:

看英语单词画画或涂色:参加的同学每人发一张或多张带英语单词的卡片,

由学生自由作画并涂色,优秀者给予展示。

英语小对话表演:学生可以自由组合到教师处表演小对话,领取奖品。

(2)四年级学生:

单词接龙:教师给出一个单词,分四小组竞赛,按小组轮流接龙,答不出(10秒内),由其他小组代答,答出一个,得一分,得分最多的小组获胜。

(3)五年级学生:

你演我猜:一次两个同学参与,一个学生用肢体语言表演出(不能发出声音)

主持人准备的短语或单词,另一个学生猜意思并用英语表达出来。在限定的时间内看谁猜的多。

(4)六年级学生:

分类说单词:教师给出一个类别,学生说出关于这个类别的单词,在规定的时间看谁说的单词多。

画图配写句子:学生自由选择贴在墙上的图片,为图片配写句子,优秀的给予展示。

开展英语活动方案设计篇2

一、活动时间:

20_年x12月31日(周六)

二、活动安排

(一)开幕式:上午两节课后(9:35)

地点:天井

简单流程:主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀(展示)、鸡蛋撞地球(比赛)

项目一:泡泡秀

地点:天井

1、所需材料:吹泡液(自备),吹泡器(自备)。参考内容请点击。

2、吹泡液和吹泡器可以买,也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物质。

3、参加人员:全体师生(科技社团成员集体展示)

项目二:鸡蛋撞地球

地点:(选手)A楼至C楼四楼天桥;(评委及观众)A楼至C楼花坛空地安全线以外

1、所需材料:鸡蛋(自备),鸡蛋保护装置(自备)。

2、参赛人员:一至六年级每班限报5人(由班主任以班级初赛形式选拔),其中女生至少1人。

3、评分标准(总分:10分)

①鸡蛋是否安全(3分):鸡蛋完好无损,得3分;破裂但蛋内组织未外流者,得1分;蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。

②落点是否准确(3分):实测装置静止点距中心点的距离,由近及远分别得3、2、1分。

③装置质量大小(3分):实验演示后,取出鸡蛋,测得装置质量,按排名得分。质量最轻者得3分,次轻者得2分,第三得1分,此后均为0.5分。

④创意印象(1分):创意新颖、外观设计美观者得1分,其次得0.5分。

4、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干。

(二)游园活动:下午1:30

地点:各班教室

简单流程:凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖

具体安排:

关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值

备注:

1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报,周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。

2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目,每一关设科技类、英语类项目各一个,可自主选择平行班中的任何一个场地。(以上场地安排如有调整,会及时通知。)

3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】

三、工作人员安排:

1、巡视指导:

2、组织策划:

3、材料购置、分发:(乒乓球、螺母、奖品、奖状等)

4、摄影:小记者社团

5、奖状:

6、新闻报道:

7、主持人辅导:

8、志愿者:五六年级每班3人(“鸡蛋撞地球”选手除外),具体负责协调、联络、引领等工作。

9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员(暂定):

评委:(科学组+数学组)

发令员:

总分统计评委:

赛场安全维护:各班班主任

赛场布置:

注:未尽事宜另行通知。

灯塔中心小学少先队大队部

开展英语活动方案设计篇3

一、指导思想

为了进一步推进素质教育,践行“幸福教育”办学理念,营造良好的学习氛围,激发学生对英语的兴趣和爱好,拓展学生视野,提高学生英语听、说、读、写能力,让学生在实践中体会到学英语、读英语、用英语的快乐,促进学生全面发展。同时结合西方的感恩节,对学生进行感恩教育。通过英语节一系列的活动让学生常怀感恩之心,不忘父母恩、师长恩等,精心培育学生“感恩文化”,养成良好的道德品质和行为习惯。

二、活动主题

Kiss English,kiss the world! 亲近英语,拥抱世界!

三、活动时间

20_年11月20日——11月24日

四、活动负责人

四、六年级英语教师,组长安排好本年级具体分工。

五、活动内容

四年级

(一)营造英语视听环境

1 、学习《爱丽丝梦游仙境》经典片段台词。

2 、统一时间观看英语经典大片《爱丽丝梦游仙境》。

(二)组织英语实践活动:感受西方文化,品尝西方美食

1、搜集西方美食及风俗的差异。

2、展示自己的搜集内容。

3 、品尝美食。

六年级

(一)感恩家庭活动之四格漫画创作

父母不仅赐予我们生命,更把我们养育成人,感恩父母是最起码的要求,是做人的道德底线。感恩的方式有很多,六年级同学尝试创作四格漫画,通过幽默诙谐的画面来展现家庭温馨和谐感人的一幕,进而诠释家庭的欢声笑语。

形式:四格漫画。教师可以展示一些四格漫画,让学生具备一定的感知。

内容:你和家人之间,或者家人和家人之间肯定发生过很多有趣的、有意义的、甚至搞笑的事情,和你的父母一起回忆一下,选择合适的一件事,以四格漫画的形式来体现,画面简洁,语言幽默,可以涂色。

纸张:16K或者A4纸

(二)感恩学校之主题中队活动

形式:各中队结合“感恩”主题开展中队活动

内容:活动过程中和同学一起分享品尝美食,视频展台欣赏创作的四格漫画。

开展英语活动方案设计篇4

一、活动宗旨:

通过举办英语节,激发英语学习兴趣,搭建展示英语舞台;浓厚学校英语氛围,丰富学校文化内涵,拓展学生文化视野;加强对外交流,提供互动平台,促进共同提高。

二、活动主题:

学英语迎奥运庆五一

三、活动时间:

_年4月26—29日

四、活动口号:

MYENGLISHMYWORLDMYDREAM

(我的英语我的世界我的梦想)

五、活动综述:

1.4月26日学生英语作品展(英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出)

2.4月27日英语口语比赛(形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等)

3.4月28日英语教师观摩课(与县教研室联系)

4.4月29日节目表演专场(学校大操场)

六、活动程序:

◆专家讲话(拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly)

◆学生感言

◆校长致辞

◆节目表演:

1、英语赛歌:校各年级(指导教师:各年级科任英语老师)

2、儿童时装表演:《缤纷童年》(指导教师:__)

3、舞蹈:《龙游宝地》(指导教师:校音乐组)

4、亲子英语节目:四年级_家庭

五年级_家庭(指导教师:_)

5、教师英语节目:《畅想奥运》(指导教师:_)

6、师生英语表演:《音乐之声》(指导教师:_)

7、英语儿歌表演:《FLYTOBEIJING》(指导教师:_)

8、互动英语节目:《奥运知识大比拼》(指导教师:_)

9、英语诗歌朗诵:《再别康桥》(指导教师:_)

10、英语双簧:《狐假虎威》(表演者:_)

11、西小附属幼儿园英语秀(指导教师:_)

开展英语活动方案设计篇5

一、活动目的

为丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化水平,引导我校学生养成良好的英语语言习惯、英语语感节奏,提供学生展示才华的机会。此次英语节,结合我校英语组的教研计划,特开展英语诗歌朗诵比赛。

二、参赛学生

低段:三至四年级;高段:五至六年级

三、比赛时间:

__年12月28日(周二下午13:00-----15:00)

四、比赛地点:

校多功能报告厅

五、人员安排

(一)总负责:_

(二)分区负责:(1-3年级)伍素微(4-6年级)_

(三)带队人员:

1、1—2年级获奖学生由以下老师负责管理(各班主任将获奖学生带至报告厅座位,与管理老师做好衔接工作)

_:一(1)班、一(2)班;_:一(3)班、一(5)班、二(3)班、二(4)班;

_:一(4)班、一(6)班、二(5)班;_:二(1)班、二(2)班

2、三—六年级由各班班主任负责带队管理

3、机器设备负责:_

4、音响、屏幕设备负责:_

5、录像:沙小荷摄影:_

6、候场区管理:_

7、新闻报道及统分:_

六、英语诗歌朗诵比赛规则、形式和评分标准:

(一)比赛规则:

1.12月14日下午,选手代表进行决赛抽签(分低段(3-4年级)和高段(5-6年级))

2.评委老师采用百分制当场打分;总分的平均分将是选手的最后得分,奖项按分数排序。

3.选手按抽签顺序上场表演(参赛学生提前2个节目在候赛区(报告厅外面)等待比赛),南边上,北边下。

4.表演时间为5-10分钟。

(二)诗歌形式:

1.低段(三至四年级):以小组(3---15人)为单位,表演一段英语chant。并加入适当的动作(如:拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以)。

2.高段(五至六年级):个人或小组合作表演朗诵(可以看稿朗诵+表演:类似课本剧)。

(三)评分标准:

1.朗诵能力占40分

要求:英语发音基本标准,口齿清晰(20分)主题鲜明集中,语调流畅自然(20分)

2.表达能力占30分

要求:配乐恰当,没有原声(10分)节奏优美,富有感情和创意(10分)表情恰当(10分)

3.仪表、台风占30分

要求:上下场致意、答谢(5分);服饰整洁统一(可租服装,朗诵当天化妆)(5分);动作整齐有序(10分);表达生动(10分)

七、奖项设置:

一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

八、评委(9名)

英语组老师:_老师、_老师、_老师(负责朗诵能力打分)

音乐组老师:_老师、_老师、_老师(负责表达能力打分)

校家委会成员:3名评委(负责仪表、台风打分)

九、颁奖程序

1、英语作品类颁奖

(1)时间:第八个节目表演开始时

(2)各班派一名获奖学生代表,按低年级至高年级顺序于舞台南边排列(一(1)—六(2))

(3)颁奖嘉宾:校领导、家委会成员代表

(4)合影留念

2、诗歌朗诵比赛颁奖

(1)英语教研组组长林乐老师宣读比赛结果

(2)各班派代表上台颁奖

(3)颁奖嘉宾:校领导、家委会成员代表

(4)合影留念

十、各班合影

比赛结束后,各班获奖学生合影留念,并将照片上传班级博客和校园网(吴长虹)

开展英语活动方案设计篇6

一、活动目的:

通过英语节活跃校园文化生活,营造学英语、用英语的氛围,提高学生的听、说、读、写的能力,培养学生学英语的兴趣。

二、活动主题:Happy English, happy life.

快乐英语,快乐生活。

三、活动对象:全体高一、高二同学

四、活动时间:20_年11月

五、活动内容:

1.个人项目:

(1)英语书法竞赛。

2.集体项目:

(1)英语节宣传海报比赛:各班选1份自行设计的英语宣传海报,内容见方案(1开纸)。(第10周通知,第_周周二结束收齐)

(2)英语歌唱大赛:每班派一个比赛单位参加(2人以内),晋级单位参加决赛。

(3)英语电影模仿:每班派一个比赛单位参加(5人以内),在大赛现场对规定的电影片段进行配声及情节模仿,晋级单位参加决赛。

(4)英语主题讲座:_周周二下午第8~9节每班派代表到多媒体室听英语讲座。(该内容不计入英语节项目总分。)

3.其它:

英语小游戏:各班级可在英语节举办期间,参加每个星期2次的英语小游戏,地点在一楼架空层。

注:具体请参看各活动的计划书。

六、奖励办法:

高二组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。

高一组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。

(说明:班级奖励计分方法:每班每参加一项活动即为班得1分,在比赛中获一等奖可得5分,二等奖3分,三等奖2分。)

开展英语活动方案设计篇7

活动主题:

活动背景:

活动目标:

1、宣传文同的影响力,可理解为一次春季招生的活动。

2、为学员和非学员营造一种西方文化的活动氛围。

3、设计新颖的游戏,让孩子和家长感知在文同学习的增值乐趣。

4、回收文同币,留住老学员,吸引新学员。

活动时间:

活动地点:

活动宣传:

宣传形式:

宣传方案:

报名人数:

活动方案:

第一阶段:

1. 主持人及所有老师热场。

2. 外教主持人带领学生学习复活节的节日文化及有关词汇,营造气氛,引导孩子一起进入活动环节。

第二阶段:

热身游戏:海底捞(蛋)。

主持人告诉大家,在我们海洋池里有很多彩蛋,但都被藏在水底了,以家庭为单位自愿上来进行游戏,家长在规定时间内用筷子夹起彩蛋放到鸡妈妈家里(指定框里),时间结束框里彩蛋最多的家庭获胜,可以获得相应奖励!

【活动游戏规则】

1、5组家庭,组组PK,Steve老师负责计时,时间为2分钟。

2、家庭之间互相PK,每组家庭一双筷子。可派一名家庭成员独立完成捞蛋任务,也可所有成员一起参加,但必须第一位将彩蛋成功运送回起点时,第二位成员方可出发。

3、彩蛋中途掉落,则需返回海洋池重新出发。注意了,违反规则的,我们会扣掉一个蛋哦。

【活动注意事项】

1、各位家长请看管好自己的小孩,游戏的时候尽量和孩子在一起。

2、运蛋过程中不许用手去碰触彩蛋。

3、彩蛋中途掉落,则要重新开始。

4、大家注意看管好自己的贵重物品,以免丢失。

5、参加者不得有意破坏植被和公园设备,不得乱扔垃圾,果皮纸屑。

第三阶段:

手工DIY鲜花制作

(文同准备装饰用品,双面胶等。)

各毯主需上前领取所需材料,协助本地垫家庭完成DIY。

第四阶段:

全体游戏:兔子蹦蹦跳

【活动游戏规则】

1. 分组纵队并排站。

2. 每组有一束鲜花,一个大布袋,参赛家庭由起点出发,到达终点即刻返回,当该组第一个家庭到达后,第二个方可出发。

3. 孩子可发出指令left、 right、 go、turn around等引导家长前进,参与家长需戴着兔耳朵,腿放进布袋里,两手提着布袋蹦跶着前进,宝贝拿着鲜花,参赛家庭依次出发,该组最后一个家庭返回到起点时可迅速举起鲜花,用时最短的队伍获胜。

【活动注意事项】

1、这是接力游戏,用时最短获胜。

2、每组的参赛宝贝和家长运送鲜花需同时到达,下一位方可出发。

3、这是一场速度与激情的较量,但友谊第一比赛第二,请各位注意安全。

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