团队拓展活动策划

团队拓展活动是一种专门设计用来增强团队协作、提升成员间沟通效率、激发团队创造力和潜能的活动。下面是小编为大家精心收集整理的团队拓展活动策划，希望你喜欢。

团队拓展活动策划（篇1）

一、活动性质：

在__经贸大学校团委的指导下，在社团联合会指导老师__X老师的直接领导下，__经贸大学社团联合会组织策划的，各社团积极参加的全校性、大规模的知识竞赛。此次知识竞赛时间安排科学合理，题目面向大学生，面向生活，面向社会，具有很强的知识性和学习性。丰富的题目吸引众多的社团，激烈的比赛也将吸引更多关注。

二、活动背景：

为响应第十届社团文化节“朝气蓬勃书山行，走出社团青春风”的主题而开展丰富多彩的社团文化活动。同时在信息传播日趋发达和网络通讯愈加普及的当代，各种搜索引擎给人们带来了无尽的方便，使得人们在遇到知识性问题时更多倾向于求结果而忽略了求知识，特此举办此次知识巅峰挑战大赛。

三、活动宗旨：

旨在提高大学生的文化素养，增强大学生的知识储备。在比赛过程中展现个人风采，激越思想，燃烧激情，弘扬人文，为当代大学生展儒雅与拼智慧提供广阔平台。提高社团的团队协作精神，活跃广大同学的课余生活，打造良好的校风、学风。

四、活动目的：

在各社团开展自己特色活动的同时能积极准备并加入到比赛当中来，与其他社团更好地交流沟通，互相学习，共同进步。另外使社团内部成员更加有凝聚力和团队意识，在培养课余文化生活的同时也能丰富自己的知识。同时社团联合会作为举办方能通过此次活动培养大一干事的组织、沟通、协调等能力，是一次很好的考验与锻炼的机会。

五、活动举办方：

__经贸大学社团联合会

六、参赛对象：

各社团成员

七、参赛形式：

以各社团为单位组队参加，每队4人

八、参赛时间：

表演赛：__月__日

九、参赛地点：

阶梯教室

十、比赛形式：

比赛分为巧心知天下，笔落惊四座，捷足我先登三个环节

（一）巧心知天下

该环节每队每人必答5题，每一轮两队依次答题，答题队按选手编号1—4轮流作答（分别为A组1号、B组1号…A组4号、B组4号，以此类推），从主持人念题结束后开始计时，每道题的答题时间为10秒，10秒结束时将有铃音提示。每答对一题加1分，答错或者在答题时间内没有答出来不得分。该轮比赛结束后，由主持人宣布双方分数。

注：在比赛过程中，每队将有一次现场求助的机会，求助时间不得超过60秒。

（二）笔落惊四座

该环节每队每人必答2题，每队按选手编号同时答题（分别为A组1号与B组1号，A组2号与B组2号，A组3号与B组3号，A组4号与B组4号）当主持人念完题后两位选手同时答题，将答案写在答题纸上，30秒答题时间结束时，选手同时亮题板，由仲裁小组公布答案的对错。每答对一题加2分，答错或者在答题时间内没有答出来不得分。该轮比赛结束后，由主持人宣布双方分数。

（三）捷足我先登

该环节为抢答题本轮共10题

1、主持人读完题，说出抢答牌颜色后才能抢答，知道题目答案的选手应迅速举起相应颜色的抢答牌，经仲裁小组决定后方可说出答案。每答对一题加2分，答错或出现犯规情况，则被扣除1分。

2、开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣1分。

3、该轮比赛结束后，由主持人宣布双方分数。

注：在公布最后分数之前进行现场互动，由主持人出题，知道答案的观众举手示意，由主持人挑选一位观众作答，答对即可获得精美奖品一份。

十一、竞赛基本规则

1、参赛人员以及工作人员须将手机和其它通讯工具设置在静音或关闭状态，现场观众应自觉维持现场秩序并将手机和其它通讯工具设置在静音或关闭状态。

2、所有参赛选手不得携带任何文资料上场，在答题选手说出正确答案后将有工作人员告知“正确”，没有说出正确答案工作人员不会有提示，直至答题时间结束为止（第三环节除外）。

3、各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由4名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手、四号选手。

4、竞赛现场设主持人2人，仲裁组2人，工作人员若干。

5、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣1分。

7、竞赛实施中，只有主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁组就有关问题进行争论。

8、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时，应请求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监督、纠正。

9、比赛结束时，主持人应及时核对各队得 白话文…分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。

10、若比赛结果为两对分数一样时将加试一道抢答题。

十二、工作人员安排

主持人2人（需评选出20至30名主持人，视初赛场次而定）

签到人员：1人

计时人员：4人

计分算分人员：4人

站岗人员：5人

仲裁小组：2人

十三、表演赛

由社联人员示范比赛三个环节，题目增加趣味性。主持人暂由上届知识竞赛支持人担任。

十四、特别注意：

1、为了保证比赛顺利进行，若参赛队伍对评委裁定有异议的，等本场比赛结束后找社联工作人员商议，我们将给予合理解释和评判。严禁在比赛过程中与评委发生争执。一旦出现此类情况，当即取消参赛队伍比赛权利。

2、参赛队伍若为奇数，则抽签直接晋级一个队伍。抽签过程公平，公正，公开，纸签保证密封。

团队拓展活动策划（篇2）

主题：户外探险，团队协作寻宝。

策划要点：

活动地点：选择具有自然美景和探险价值的户外场地，如山地、森林或湖泊附近。

活动内容：设计一系列寻宝任务，包括解密地图、找到隐藏点、完成团队挑战等。

团队分工：将参与者分成小组，每组分配不同的角色和任务，强调团队协作。

目标：通过寻宝过程中的相互帮助和共同解决问题，增强团队凝聚力和信任感。

团队拓展活动策划（篇3）

主题：室内密室逃脱，考验团队智慧与协作。

策划要点：

活动地点：选择专业的密室逃脱场馆或自行设计密室场景。

活动内容：设置多个难度递增的密室，每个密室都包含不同的谜题和挑战。

团队分工：鼓励团队成员发挥各自特长，共同解密和寻找逃脱线索。

目标：通过密室逃脱的挑战，提升团队的逻辑思维、观察力和协作能力。

团队拓展活动策划（篇4）

主题：创意工坊，团队创新竞赛。

策划要点：

活动地点：选择宽敞明亮的室内空间，配备必要的工具和材料。

活动内容：给定一个创新主题，如产品设计、服务创新等，要求团队在规定时间内提出创意方案。

团队分工：团队成员需分工合作，进行市场调研、设计构思、原型制作等环节。

目标：激发团队的创造力和创新思维，同时锻炼团队协作和项目管理能力。

团队拓展活动策划（篇5）

主题：多元文化体验，增进团队理解与包容。

策划要点：

活动地点：选择具有丰富文化资源的场所，如博物馆、文化中心或历史街区。

活动内容：安排团队参与不同文化的体验活动，如传统手工艺制作、民族舞蹈学习、地方美食制作等。

团队分工：鼓励团队成员跨文化交流，共同完成任务和体验活动。

目标：通过文化体验活动，增进团队成员之间的理解和包容，提升团队的整体凝聚力。

团队拓展活动策划（篇6）

主题：校园寻宝，团队协作与智慧碰撞。

策划要点：

活动地点：大学校园内，利用校园地图设计寻宝路线。

活动内容：设置一系列寻宝任务，包括解谜、寻找隐藏点、完成团队挑战等。每个任务都需团队成员共同协作完成。

团队分工：将参与者分成小组，每组分配不同的角色和任务，强调团队协作和沟通。

目标：通过寻宝过程中的相互帮助和共同解决问题，增强大学生的团队协作能力和沟通技巧。

团队拓展活动策划（篇7）

主题：创意无限，校园创新项目竞赛。

策划要点：

活动地点：大学校园内的创新实验室或宽敞明亮的教室。

活动内容：给定一个与校园生活或社会问题相关的创新主题，要求团队在规定时间内提出创新项目方案，并进行原型制作或演示。

团队分工：团队成员需分工合作，进行市场调研、设计构思、原型制作等环节，同时注重团队沟通和协作。

目标：激发大学生的创新思维和团队协作能力，同时提升他们的项目管理能力和实践技能。

团队拓展活动策划（篇8）

主题：多彩校园，文化交流与理解。

策划要点：

活动地点：大学校园内的多功能厅或户外广场。

活动内容：组织不同文化背景的大学生团队进行文化交流活动，如传统服饰展示、民族舞蹈表演、地方美食分享等。同时设置互动环节，鼓励团队成员跨文化交流和理解。

团队分工：每个团队负责展示自己文化的某个方面，同时积极参与其他团队的文化体验活动。

目标：通过文化交流活动，增进大学生之间的理解和包容，提升他们的跨文化沟通能力和团队协作能力。同时，丰富大学生的校园生活，促进多元文化的融合与发展。

团队拓展活动策划（篇9）

活动目标：通过户外探险活动，增强教师之间的沟通与协作能力。

活动内容：

地点选择：选择一处具有丰富自然景观的山林区域作为活动地点。

团队分组：将教师团队随机分成若干小组，每组5-6人。

探险任务：为每组分配不同的探险任务，如寻找特定植物、解开山林谜题等。

团队协作：在探险过程中，鼓励教师们相互协作，共同完成任务。

分享与总结：活动结束后，组织分享会，让教师们分享探险过程中的有趣经历和团队协作的感悟。

活动准备：

提前考察活动地点，确保安全。

准备必要的探险装备，如指南针、地图、急救包等。

安排专业的户外向导或教练陪同。

团队拓展活动策划（篇10）

活动目标：通过轻松的湖畔野餐活动，促进教师之间的情感交流与心灵沟通。

活动内容：

地点选择：选择一处风景优美的湖畔作为活动地点。

野餐准备：提前准备野餐食材和用具，鼓励教师们自带拿手好菜分享。

自由交流：在野餐过程中，组织轻松的话题讨论，如教学心得、生活趣事等。

团队游戏：安排一些简单的团队游戏，如接力赛、拔河等，增进团队凝聚力。

心灵寄语：活动结束时，让每位教师写下对团队的寄语或感谢的话语，并进行分享。

活动准备：

提前预订或租赁湖畔场地。

准备野餐所需的食材、用具和遮阳伞等。

准备团队游戏所需的道具和奖品。

团队拓展活动策划（篇11）

活动目标：通过徒步活动，提升教师的身体素质，同时增进团队间的默契与友谊。

活动内容：

路线规划：选择一条风景优美的徒步路线，长度适中，适合大多数教师的体能。

徒步装备：提供必要的徒步装备，如运动鞋、防晒帽、水壶等。

途中挑战：在徒步过程中设置一些小挑战，如寻找隐藏的标记、完成团队合影等。

健康讲座：活动结束后，邀请专业健康讲师为教师们提供关于户外运动和身心健康的讲座。

团队合影：在徒步的终点或途中美丽的风景点，组织团队合影，留下美好回忆。

活动准备：

提前考察徒步路线，确保安全和可行性。

准备必要的徒步装备和急救用品。

邀请专业健康讲师进行讲座准备。