读书节方案活动
好的策划方案必须有明确的目标和定位，能够回答“我们要做什么”和“我们要实现什么”的问题。这里分享一些读书节方案活动下载，供大家写读书节方案活动参考。
读书节方案活动篇1
一、活动主题
书香涵泳，润泽心灵
二、组织机构
主办单位：学院图书馆
协办单位：学院各系部、宣传部、教务处、学生处、大学生活动中心、团委、读者协会及相关社团
三、活动时间
20__年4月12日－20__年5月11日
四、活动内容
1、启动仪式
活动内容：第十五届读书节活动启动仪式、读书签名活动。
活动时间：20__年4月12日下午4:20
活动地点：图书馆一楼学术报告厅
2、大学生读书之星评选
活动内容：参照自20__年4月1日以来的图书馆系统数据，根据学生读者阅读图书的数量和质量，评选出10位读书明星，以资鼓励。
活动时间：20__年4月1日至20__年4月1日
活动地点：图书馆
3、搜书大赛
活动内容：（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人，队中最多只允许有一名图书馆流通部协管员。
（2）、各队经过抽签决定书目，在规定时间内于图书馆书库中找寻图书，以耗时长短及完成质量判定各队名次。
（3）、各组可使用主办方提供的电脑、《中图法》等工具协助检书。
（4）、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
活动时间：20__年4月__日下午4：00
活动地点：图书馆六楼书库
4、诗词大会
活动内容：（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人。
（2）、竞赛范围为古诗词、成语等相关知识。
（3）、竞赛由必答题、抢答题、主观题、风险题四个环节构成，按总得分排取名次。
（4）、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
活动时间：20__年4月25日下午4：00
活动地点：图书馆六楼培训室
5、创意视频大赛
活动内容：（1）、参赛者以“阅读”为主题，拍摄视频作品，可以是阅读书刊推荐、阅读心情分享、阅读场所介绍等。
（2）、作品时间限制十分钟以内，内容积极、健康。
（3）、要求单人或团队独立完成，不得剽窃或抄袭他人作品，文责自负。
（4）、参赛选手自行上传作品至国内主流视频网站（优酷、腾讯、爱奇艺），并将链接地址发送至活动组邮箱（__）参加评选。
（5）、作品经活动组初审通过后可参与最终评选，奖次由评委打分和视频点击量决定。
（6）、比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓励奖10名。
活动时间：20__年4月12日至5月8日
活动地点：图书馆
6、书香·悦读——你选专业书我鉴定我收藏
活动内容：师生读者可于本次读书节活动期间（4月12日至5月10日）在铜
陵市新华书店（__）内挑选与自身专业相关的图书，取书前往书店前台交由工作人员鉴定、查重、登记，对符合要求的图书，学院图书馆将于活动结束后一周内采购并加工上架供读者借阅。本次活动对象仅限持有__职业技术学院图书馆借书证的师生读者，参加活动须携带该证件；读者所选图书须为专业图书，非专业图书将由工作人员鉴定后排除；每位读者限选一册，每册图书标价不高于60元人民币。
活动时间：20__年4月12日至5月10日
活动地点：__市新华书店（__）
7、“微小说”创作大赛
活动内容：（1）、参赛者以“你眼中的‘微世界’”为主题创作情节完整的微小说作品，内容健康向上。
（2）、作品字数限制1000字以内，不得抄袭、剽窃，必须是未公开发表过的原创作品，若由于征文作品引起各方面纠纷的，后果自负。
（3）、每人仅限一篇作品获奖，多篇作品入围者从中择优角逐大奖。
（4）、活动详细方案及参赛方式请浏览学院图书馆网站通知，网址：
活动时间：20__年4月1日至5月10日
活动地点：图书馆
8、闭幕式暨颁奖典礼
活动内容：（1）、__职业技术学院第十五届读书节活动总结。
（2）、读书之星、搜书大赛、诗词大会、创意视频等活动获奖选手表彰。
活动时间：20__年5月10日下午4:20
活动地点：图书馆一楼学术报告厅
敬请全院师生读者踊跃参与到读书节活动中来，在读书的美好时光中，分享阅读的浓浓乐趣，共建努力认真、奋发向上的学习型校园。
读书节方案活动篇2
一、指导思想：
在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻平湖市教育局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动
的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案：
二、活动目标：
1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
二、读书节活动主题：
阅读，让校园溢满书香
三、读书节活动时间：
20__年4月23日——12月20日
四、活动步骤
(一)宣传发动阶段
1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神
2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。
(二)读书环境的创设
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(三)读书活动的策略
1、教师读书
A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
B、开展1-2次教师读书体会沙龙
C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛
E、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
2、幼儿读书
A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
B、开展班级多中形式的读书活动;
C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。
3、亲子阅读
A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。
C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。
(四)总结表彰，活动延伸，升华
根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。
让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
读书节方案活动篇3
一、指导思想
为了培养班级学生养成良好的阅读习惯，提高学习能力和品味，让班级学生在人类优秀文化遗产中与书为友、与大师对话，净化灵魂，丰富内涵，升华人格，教育和引导班级学生树立健康科学的学习观，激发和增强学习能力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”建设。树立勤奋学习、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，突出我校“培养习惯和情感、发展能力和特长、塑造现代人风范”的办学理念。
二、活动时间
三、活动主题
“培养阅读习惯，激发阅读热情，打造书香校园”
四、活动领导小组
组长：
副组长：
组员：各班语文老师
动词（verb的缩写）活动要求
1、加强思想认识。
高度重视“读书节”，进一步统一思想，加强理解，把这一有利于师生发展、陶冶情操、启迪智慧、促进教育教学质量提高的活动作为学校的中心工作，真正把阅读活动落到实处。
2。注意活动的宣传。
充分发挥主阵地作用，通过班会、班会、校会、晨会等方式对全体教职工、班级学生、家长进行宣传教育。，并利用悬挂宣传标语、张贴“读书节”宣传标语、校园网、黑板报、宣传窗口、国旗下演讲等阵地和形式，积极营造书香校园的良好氛围，推动活动深入开展。
不及物动词活动安排：
三月：
1）、推荐已出版的书籍，开设班级“小书角”。
2）培养学生的阅读习惯。
3）语文老师要做好阅读节活动计划。
四月：
1）组织读书节启动仪式。
2）坚持开展下午阅读活动，每两周对语文课进行专项阅读指导。
3）、图书馆定期做好图书借阅工作。
五月
1）召开主题为“纪念新中国成立60周年、解放60周年”的读书小组会议。
2）、组织全校班级学生阅读展览活动，以年级为单位参加竞赛，并进行评比表彰。
3）开展爱心赠书活动。
4）参加《我的祖国在我心中》中小学生“读书节”征文活动。六月
1）、组织全校班学生开展读书和征文活动，对优秀文章进行评奖，评定“作文王”。
2）举办教师读书会的研讨活动，指导班级学生。
3）、班级学生古诗词阅读积累的检查与评价。
4）对本学期“读书之星”的评价和认可。
七月和八月
大家假期看两本好书，做笔记。开学校，提交鉴定。
九月
1、丰富班级“书角”，开展“换一本好书，交一个书友，增长一点知识”活动。
2、开展暑期班学生优秀读书笔记竞赛。
十月
1、坚持下午阅读和阅读指导，开展有效的阅读活动。
十一月
1）、学校青年教师阅读指导课。
2）本级部门在活动领导小组的建议下开展各种阅读比赛。
十二月
1）、开展“书香班”、“书香世家”、“书香校园”、“读书小明星”评选展示活动（区、市）
2）举办全校阅读展活动。
读书节方案活动篇4
一、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办____年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：
书香“星少年”，阅读伴成长
四、活动时间：
____年5月中旬-6月中旬
五、活动内容及安排：
（一）第一阶段：启动阶段
1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。
2、班级书香环境建设。
（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）
（2）完善班级图书角的建设。
要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。
3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。
4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析
（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。
语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。
一年级：《木偶奇遇记》二年级：《了不起的狐狸爸爸》
三年级：《宝葫芦的秘密》四年级：《彼得·潘》
五年级：《小王子》六年级：《汤姆·索亚历险记》
（二）第二阶段：实施阶段
一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日—6月6日）
在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部
四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日）
各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部
好书漂流活动——“小跳蚤”市场
时间___年6月8日（周三下午）
地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）
参加人员：全体师生
活动规则：
1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。
2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。
3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。
4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。
（三）总结表彰阶段
“阅读三士”评比。
评选____年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。
（6月13日前上交）
附：评选标准
1、“阅读三士”评比活动
根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。
2、书香班级评比活动
评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。
评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。
3、书香家庭评比活动
父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）
读书节方案活动篇5
一、活动目标：
中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。
二、活动主题：
“以书为友，快乐成长”
三、准备工作：
1、横幅一面。（总务处）
2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）
3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）
4、美化班级“书香角”。（班主任）
5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）
6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。
四、活动内容：
1、开幕式。
2、分年级进行主题活动。
3、做好本届读书节汇报演出。
五、具体活动安排：
时间
地点
内容
参加对象
具体要求
负责人
4月2日
操场
开幕式
全体师生
1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2、拉横幅营造氛围。
4月12日
多媒体教室
童话接力
二年级
1、负责老师提供故事开头。
2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
4月14日
多媒体教室
故事会
一年级
1、自己创作故事班级评比。
2、各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。
4月19日
大门展厅
书签
三年级
1、自己设计书签。
2、各班选出优秀书签参加校级评比、布展。
3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
4月21日
大门展厅
课本配插图
四年级
1、给所学课本配插图。
2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。
4月26日
多媒体教室
课本剧表演
五年级
1、节目以所学课本为主。
2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。
4月28日
多媒体教室
古诗竞赛
六年级每班20名
1、带好笔和橡皮。
2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。
4月29日
下午
多媒体教室
亲子诗文诵读表演
1—6年级
（语文老师负责排练）
1、以班级和教研组为单位。
2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。
3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。
（语文老师负责排练）
六、宣传口号：
1、有好书相伴，童年更精彩。
2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。
3、读书的孩子最美。
4、快乐读书节，快乐你我他。
5、感受读书之美，尽享读书之乐。
6、点燃读书激情，共建书香校园。
七、表彰总结：
颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。
读书节方案活动篇6
一、活动主题
爱读书、会读书、读好书。
二、活动时间
4月1日——5月1日。
三、活动内容及安排
第一阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日）
1、制定校园读书节总体活动方案。
2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录。
4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。
第二阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日）
1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。
4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。
5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。
6、学生撰写读书心得，并装订成册。
第三阶段：总结表彰（4月26日—5月1日）
1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。
2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）。
3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。
4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。
总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。
各年级推荐阅读书目
一年级：《格林童话》《安徒生童话》《舒克和贝拉历险记》《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》《一年级大个子二年级小个子》
二年级：《伊索寓言》《一千零一夜》《三毛流浪记》《大头儿子和小头爸爸》《亲爱的笨笨猪》《调皮的日子》《爱丽斯漫游奇境》《小企鹅心灵成长故事》《小海豚心灵成长故事》《最著名的中国民间故事》
三年级：《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》《阿笨猫全传》《大林和小林》《西游记》《窗边的小豆豆》《我要做好孩子》《科学王国里的故事》《我的野生动物朋友》
四年级：《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《鼹鼠的月亮河》《汤姆索亚历险记》《苦儿流浪记》《三国演义》《魔法学校》《水浒传》《稻草人》《淘气包马小跳》系列
五年级：《昆虫记》《科学改变人类生活的100个瞬间》《一百个中国孩子的梦》《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列
六年级：《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》《东周列国志》《红楼梦》《冰心文集》
读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读；此外，各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。
读书节方案活动篇7
一、活动主题：
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：
4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的：
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方：
世纪星实验校园小学部
五、活动时间：
20_-4-27(因读书日恰逢调假)
六、活动地点：
小学部内操坪(二年级教室前)
七、学生集合
各班学生活动范围划分：_
八、学生调度、纪律维持：
班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
九、主席台带领学生齐诵教师安排：
班级领诵教师：班主任、语文教师
十、负责师生读书签名活动：
低年级：_
中年级：_
高年级：_
照相、电视台摄像：谢_
给家长发活动邀请信息：肖_
十一、活动总负责人：
肖_
十二、活动流程
1、主持人致辞，宣布仪式开始：_
2、_主任讲话
3、齐诵《少年中国说》
4、_校长讲话
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名
读书节方案活动篇8
一．活动背景
大家在学习之余，积极响应团工委号召，积极参加班级活动，放松心情，增进同学之间的相互了解，加深同学之间的情谊。
二．活动目的
第一，让同学们通过交流展示自我，展示自己的风采，共同成长，
在大学生活里留下美好的回忆。
第二，增进同学之间的友谊，使同学们更加团结友爱。
三．活动主题
“分享成长，收获喜悦“
四．活动时间
20__年5月22日晚上19:00—21:30
五．活动策划组织
策划者：陈金琴王海丽
组织者：刘嘉飞，陈金琴，刘思思，王海丽
六．活动流程
1．第一环节分享环节（19:00—20:00）
2．布置场地（摆放桌椅，活动简介，活动流程表，布置会场）主持人做开场白，简单介绍活动流程，活动规则，及活动主题等
3．第一个环节分享环节，由同学们分享自己的故事，自己看到的，见到的……让同学们了解一个不一样的自己与他人，在分享中收获关于成长的故事（分享可以借助ppt，可以叙述形式不限）
第二环节活动环节，猜猜他（她）是谁（20：00-21:00）
1.分组（随机把全班同学分为五组，每组六人）
2.每个组自由抽签，随机抽取，每组只能抽一次，抽到纸条的人到讲台
上，将纸条上的内容念出来，每张纸条上有三条提示，被猜到的人（即纸条上的人），到讲台上做自我介绍，并回答下面的同学任意提出的三个问题，以增进同学间的相互了解
3.如果谁再最少的提示情况下猜出纸条上指的是谁，则她所在组加分
4.积极提问的组也有相应加分
5.最后统计累计加分，评出冠，亚，季军，并给予鼓励奖
第三环节团队游戏——我的海报我做主
主旨：从侧面关心了解同学
这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上，可以是对某个人说的话，可以是对班级的，也可以是对本次活动的。
七．人员安排
主持人：刘嘉飞陈金琴
后勤保障人员：刘东徐莹莹刘莎刘思思尹康玲
后勤保障人员若干：保管好物品和分发，及时解决同学们提出的问题；维持现场秩序，活动结束后负责打扫教室的卫生。
八．注意事项
1.维持现场活动秩序，后勤保障人员安排好各小组座位，
2.保管好物品及分发，对物品去向做好记录。
3.ppt的正常播放，做好备选方案。
4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。
九．物资准备
读书节方案活动篇9
一、活动目的：
x月23日是"世界读书日"，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4。23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长"读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。
二、活动目标
1。激发学生阅读兴趣，引导学生从"阅读"走向"悦读"，享受读书的欢乐;
2。培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;
3。激励教师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校;
4。营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三、活动主题：
读书好，好读书，读好书
四、活动口号：
阅读悦美，书香_
五、活动时间：
_年x月21日—x月30日
六、参加人员：
_校区全体师生、家长
七、活动过程
第一阶段：启动阶段(9月1日———9月4日)
1、启动仪式
①举行"读书节"开幕式。
②明确本届读书活动主题，活动口号。
③倡导师生共读。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①学校挂条幅，出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。
第二阶段：活动阶段(9月5日————9月28日)
1、"相约好书，牵手美文"读书交流活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书，交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动。
2、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，构成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
3、开设"导读课"
语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
4、诵读"经典古诗词"
开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧!
5、开展校级征文及演讲比赛
举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日——9月30日)
1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星"，学校进行嘉奖。)
2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。
八、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为"营造书香学校"的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。
5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
读书节方案活动篇10
一、活动目的
为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，，养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月——12月举行。
二、组织领导机构
组长：
副组长：
组员：
参加人员：初一、初二全体学生及教师
三、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、阅读文化经典建设书香校园
3、感受文字优美享受读书快乐
4、知识改变命运读书成就人生
5、畅无涯书海塑美好人生
6、读书好，好读书，读好书。
7、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
四、活动时间
20__年10月14日——12月30日
五、主要形式与内容
（一）读书节宣传启动工作：
1、学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委）
2、班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（德育处）
3、横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处）
4、召开学校读书节动员大会。（教导处）
5、“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（传媒中心）
6、在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教导处）
（二）班级漂流具体活动
建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流。
漂流规则：
1、全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。
2、各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得，并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。
3、由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。
4、受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。
5、本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。
《班级图书漂流公约》
图书漂流，是一段文明美丽的.奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，分享快乐！
1、班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还。
2、每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。
3、利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句。
4、诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录。
5、爱护图书，不撕页、折页，不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。
6、图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。
7、图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐。
图书交流卡
我的主人、书名、第1个客人、借阅时间、归还时间、评价、第2个客人、借阅时间、归还时间、评价、以此类推对书的爱护程度（有无折角、污渍、涂画、破损等情况）给予5———1颗星。
读书漂流记录卡
拥有者：发起日期：读者感言：
读者：日期：读者感言：读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神、
是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯？？是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说？？是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流？？书，给了我很多很多。
读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。
通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，从漂流情况分配每项得分，评选优秀漂主、优秀漂流人，学期进行奖励。
（三）学生读书活动
1、发出倡议
10月13日升旗校会发出倡议，并进行诵读经典活动（少年中国说）
2、板报评比（团委）
班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交。
3、征集座右铭（德育处）
读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创。每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励。（10月25日上交作品）
4、课本剧大赛（教导处）
10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。（预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组）
5、书签制作大赛（德育处、美术组）
书签制作大赛，制作精美的书签，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，11月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比。
6、百生讲坛（教导处）
班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2—3人到学校展示，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念。（11月15日）
读书节方案活动篇11
一、指导思想
读书使人智慧，读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体学生的读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展,我校将举办以“品味书香”为主题的读书节活动。具体方案如下：
二、活动时间
本届读书节历时2周，即2月18日至2月29日
三、活动内容
（一）启动阶段：“品味书香”读书节启动仪式
为了充分激起全体学生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，我校将利用开学典礼启动读书节活动，在仪式中给每个班级授新书，以此拉开好书交换、漂流书的活动。号召同学们积极地投身到“品味书香”读书活动中。
(二)实施阶段：“五个一”读书系列活动
1、一次好书推荐会
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，学校利用晨间举办好书推荐会，2.18—2.22，各班利用晨间开展“好书推荐会”，鼓励每一位学生上台向大家推荐一本好书。在班级交流的基础上，2.25—2.29进行学校的“好书推荐”活动。1-6年级每班选派一名代表作为“好书代言人”，利用每天早操时间，向全校推荐一本好书。对精心选出的书的主要内容、推荐原因等进行介绍，形成好书共享活动。
2、一次好书交换活动
在读书节期间，以班级为单位，发动每位学生开展“漂流书”活动。学校将给每人分发一张“漂流书”阅读记录卡。要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，跟别人交换阅读，阅读人在卡上留言。形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年级间的图书交换，也在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
针对一些家庭条件较弱的学生，学校给每班配备了20本新书，可供借阅，但要求爱护书籍，不涂画、不折损，2.22日统一归还图书室，丢失或损坏照价赔偿。
3、一次读书征文
针对学生在读书过程中的收获与感悟，发动学生积极参与撰写“我与好书的故事”，经老师的批阅修改后，班级整理成册。各班再推荐2-3篇优秀作品（统一a4纸打印，一式2份，同时上交电子文稿）上交学校进行评比，编辑出版文集。
(三)总结阶段：表彰大会
学校将对读书节活动进行记录、评比，并通过综合评定“书香班级”、“优秀辅导教师”和“阅读之星”，推动全校读书活动的深入开展。
读书节方案活动篇12
一、活动目标：
1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
二、读书节活动主题：
书香润童心好书伴成长
三、读书节活动时间：
20__年4月1日——4月30日
四、实施办法
(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(二)环境创设
横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节
幼儿园海报——读书节倡议书
三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛
创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)
拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流
网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动
(三)家园合作
1、发放家长读书节倡议书。
2、参加图书漂流活动。
3、评选优秀故事妈妈。
4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。
5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。
(四)幼儿园活动
1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)
2、中班制作书签活动(中段)
3、大段自制图书活动(大段)
4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆
5、“幼儿讲故事”比赛(各段)
6、观看童话剧表演
(五)教师的读书交流会
教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)
(六)结束
对本次读书节活动的总结、延伸
读书节方案活动篇13
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”（9月21日——1月12日），活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：“做最美读书人”
四、活动总体安排：
时间
活动内容
责任人
校级层面活动
9.21联合晨会
读书节开幕式
教研组长
1月上旬
“阅读之星”评比
各班班主任
本学期
各年级认真开展本年级活动
教研组长、备课组长、各班语文老师
本学期
读书主题班队活动
各班班主任
十一月
出一期以读书节为主题的板报
各班副班主任
1月12日
读书节闭幕式
教研组长
各年段层面活动
一年级：“日有所诵”
各班语文教师、班主任、备课组长、年段长
二年级：我喜爱的`绘本故事
三年级：古诗考级
四年级：共读《窗边的小豆豆》
五年级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛
六年级：共读《鲁滨逊漂流记》
五、关于活动的几项说明：
1、各年级的活动由年级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必须落实到日常。
2、“阅读之星”评比
负责老师：各班班主任
要求：
(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。
(2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。
读书节方案活动篇14
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、方案实施原则
1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。
三、活动口号
国学伴成长，书香满校园。
四、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：
①培养学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、国学经典诵读内容
《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。
六、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：
1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。
7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。
8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。
七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合
时间__年10月---__年12月
第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）
1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。
2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。
第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）
（一）班级活动（每天坚持）
1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）
2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。
3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）
（二）全员活动
1、撰写学习国学经典心得
3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。
2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）
（三）高手过招
1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）
2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）
3、国学经典书法作品展（11月上旬）
写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。
4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）
5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）
6、国学经典书签比赛（11月中旬）
开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。
第三阶段：成果展示（11月下旬）
1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。
2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。
活动安排表
主题参加人员内容时间责任人备注
“读国学经典，做有道德少年”征文比赛
3—6年级学生
自定
11月中旬
班主任、语文老师
全员参与，各班择优上交3—5篇作品
“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛
全体学生、
国学经典诵读
元旦
班主任
一个班一节目
高手过招
故事大王评比
1—3年级
自定
11月上旬
班主任
每班推荐一人
“国学经典诵读小明星”个人诵读赛
3年级
弟子规
11月中旬
语文老师
每班推荐一人
国学经典小小书法家
4年级
硬笔字
11月上旬
语文老师
全员参与，各班择优上交作品
跳蚤书市
5年级学生
书籍资源的交流、共享
11月上旬
班主任
5年级设摊
国学经典手抄报比赛
5年级学生
手抄报
11月中旬
班主任
全员参与，各班择优上交作品
国学经典书签比赛
6年级学生
书签
11月中旬
班主任
全员参与，各班择优上交作
读书节方案活动篇15
为了切实开展读书学习活动，引导公司全体员工崇尚读书，自觉读书的良好习惯，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，从而提高综合素质及管理水平，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：
一、指导思想：
以品质铸就品牌，人才创造效益，创新谋求发展为指导，以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强员工自主学习能力，鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效率。
二、学习目标和基本要求
目标：
通过活动营造良好的学习氛围及风气，提高管理能力，改善工作质量，强化工作效率。
基本要求：
1、提倡管理人员每人自费购买2本相关书籍，（大约50元，互相可交换阅读，两年更换）由公司安排人员统一保管。更换的书籍可发至各服务中心，用于员工阅读。
2、精读业务书籍（物业管理实务）经营管理、励志篇。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握行业基础知识、物业管理知识、房地产业务、工程技术、营销管理等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1、宣传动员阶段（9月上旬）：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的读书计划。主管及以上管理人员要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。
2、读书及交流阶段（9月中旬至12月）：管理处主任每月两次参加公司组织的集体读书学习，各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。
（1）举办读书交流会。员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。召开读书心得交流会，参会人员都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体员工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
（2）举办有奖征文活动，以“员工在学习中进步，公司在学习中发展”为主题的征文，使员工以奋发有为的精神状态投入到工作中来。
（3）组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。
3、认真总结阶段（12月下旬）：每年12月下旬做年度读书总结，认真探索和总结本年度在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部门、管理处要加强重视，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈，不搞形式主义。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大员工读书的楷模。
2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学习两不误。