作文比赛活动方案

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为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的作文比赛活动方案,希望能够帮助到大家。

作文比赛活动方案精选篇1

一、 活动目的

三年级,作为作文时代的开端,作文教学的好坏直接影响到学生以后的'作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉的经常练笔,才能更快更好的提高学生的作文水平。

通过年级内的作文竞赛,可以激起学生的创作欲望,对于他们在写作上的努力也是一种肯定!同时,教师通过这次比赛,也能比较全面的把握学生的写作水平。

二、 活动方法

三年级进行作文比赛。班级初赛,年级决赛。

三、 活动对象

1、初赛:三年级各个班全体学生。

2、决赛:每班选出3名同学参加决赛。

四、 活动过程

1、各班进行初赛,评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。

2、参加决赛的选手不填写姓名,只填写随机序号

3、每位选手在40分钟内完成作文。

4、由评委为选手打分,选出 4个一等奖,6个二等奖,11个三等奖。(初赛由各班语文教师做评委,决赛邀请:刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委)

5、各班自行进行颁奖。

五、 评分标准

1、作文题目恰当(5% )

2、思想健康,中心明确(25% )

3、内容与题目相符,描写具体、生动(30% )

4、条理清楚,段落分明(10% )

5、语句通顺(20%)

6、会用标点,错别字少(10% )错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。

附:书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。

作文比赛活动方案精选篇2

一、活动宗旨:

作文是反映学生内心世界,知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活,使广大学生在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过学生手中的笔,真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人。同时激发学生学习的.热情,从而提高学生对生活的观察力,联想力以及作文写作的水平,特举办本次作文竞赛活动。

二、时间安排:

学生交稿时间为:10月25日—11月15日

作文评比时间为:11月16日—11月18日

三、参赛对象:

全校学生(要求每位学生都参与)

四、活动内容及要求:

一、学生可以自拟题目写一篇作文。

二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

寄情自然山水:《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的美景》

放飞青春理想:《我有一个梦想》 《我想______》

点滴成长记录:《难忘的经历》 《我在变》 《假如再有一次机会》 《心事》《美好的回忆》 《______,触动了我的心灵》 《好心情》《______,给我带来的快乐》《这件事真让我_____》 《成长,需要______》

感悟人生哲理:《成功的秘诀》 《学会放弃》 《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》 《心灵的距离》《接受与付出》 《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《生活的美好在于与人相处》

要求:①:统一使用信纸写,字迹清楚,整洁。

②:紧扣主题,文章语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。

③:提倡自己写,抒发真情实感,严禁抄袭。

④:作文体裁不限,字数不少于500字(诗歌不限)。

⑤:正确使用标点符号,写规范字。

五、奖励办法:

设一等奖:3名(每个年级组取1名)

二等奖:6名(每个年级组取2名)

三等奖:9名(每个年级组取3名)

鼓励奖:15名(每个年级组取5名)

作文比赛活动方案精选篇3

一、活动意义:

作文是反映学心世间,知识世间的一扇窗户。为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地写出自己的点滴感受。

二、活动目的:

为进一步提高我校学生的`作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设和海量阅读,经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。

通过活动,给同学提供一个属于自己的平台,培养学生作文能力的提高,语文素养,通过习作,使学生学会感恩。

三、竞赛形式:

统一命题,以阅读《小学生天地》为主题,谈刊物或其中某个栏目,某篇;文章对自己的教育、启发和影响:就刊物某篇文章写读后感或评论等。

四、参赛对象:

三年级、四年级每个班选送3名学生作品。(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)

五、时间:

12月14日至12月18日

六、阅卷教师:

三四年级语文教师(时间:12月18日)

七、比赛方法:

本次竞赛由教导处统一命题,由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔20篇优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。

八、奖项设置:

每个班取一篇优秀作品,附表于总结。

作文比赛活动方案精选篇4

一、活动目的

为进一步贯彻落实语文新课程标准,营造良好的文化艺术氛围,全面提高学生的`语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。

二、比赛时间:

4月21日下午16点30至17点30

三、比赛地点:

综合楼四楼会议室

四、监考教师:

杨墙境 袁冲芬

五、参加对象:

初中部各年级各班选派学生参与。(实验班各班选派3至5人,平行班各班选派2至3人。)

六、组织形式

1、由学校统一命题。

2、现场写作。

3、作文总分为100分,比赛结束后上交作品,组织评委在办公室参评。

七、评卷教师

七年级组:

组长:

成员:

八年级组:

组长:

成员:

九年级组:

组长:

成员:

八、评卷时间:

4月22日内(具体时间由各评卷组商定)

九、奖项设置:

各年级组分别设置:

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀作品奖若干名。

十、注意事项:

1、各班语文教师认真组织,推进选手参加,并于20__年4月17日(本周五)前将本班参赛名单报送初中部办公室。

2、各参赛选手提前15分钟进入考场。

3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。

4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。

5、评卷标准及细则由各组商定。

附:现场作文竞赛报名统计表

作文比赛活动方案精选篇5

一册册语文书、一本本名家著作陪伴同学们渡过许多美好时光,也为同学们打开了另外一扇窗,亲临了更丰富多彩的世界。在书中,你读到有趣的,有意义的故事,以及给予你希望、力量、快乐和憧憬的一切美好诗句篇章;在生活中有让你感动的,难过的,鼓舞的,振奋的人和事……现在就给你以展示个性和才华的舞台,请尽情地让一个个富有灵性的'文字在你笔下舞动起来吧!

一、活动主题:

沐浴书香、享受阅读、书写心声、健康成长。

二、活动宗旨:

作文是窥视同学们内心世界、知识世界的一扇窗。为丰富大家的校园生活,使同学们在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过手中的笔,真实地记录自己生活的感悟和成长过程的点滴,让同学们学会作文,学会做人。同时也为了激发同学们学习的热情,提高同学们对生活的观察力、联想力,从而提高同学们的习作水平和文化素养,特举办本次作文竞赛活动。

三、竞赛实施程序:

1、名额分配:七、八年级每班各5———6名学生。

2、参赛时间:5月26日七、八节课

3、竞赛地点:学校理化实验室。

四、活动主题及要求:

主题竞赛时公布。

要求:

①:任选一主题作文。

②:题目自拟,紧扣主题,语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。

③:正确使用标点符号,写规范字。字迹清楚,整洁。

④:作文体裁不限,字数不少于600字(除诗歌之外)。

五、奖励办法:

一等奖:3名(每个年级组取3名)

二等奖:6名(每个年级组取6名)

优秀奖:9名(每个年级组取9名)

六、评分标准:

(见附表)。

作文比赛活动方案精选篇6

一、比赛目的:

通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。

二、参赛对象:

全校三至六年级学生

三、比赛时间:

__.__.__

四、比赛地点:

各班教室。

五、比赛规则:

1、比赛主题:“我们的学校”本次作文比赛,以“我们的学校”为主题,以亲身经历的人和事儿为素材,再现学校的美丽时光,抒发自己的.真情实感,也可以展开想象的翅膀,表达自己对学校的美好期望。

2、比赛形式:

校内一次性决赛:

全校三至六年级学生于20__年11月__日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。

要求:

①学生按命题作文写作。

②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。

③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。

④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。

⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文。

⑥字数:三、四年级300字以上;五、六年级500字以上。

⑦作品必须为原创作品,不得抄袭、转载他人的作品。

3、赛后由评委负责评分,统计好成绩后公布获奖学生名单。全校精选1名优秀学生参加教管中心的比赛。

六、评委:

学校行政及语文老师。

七、评卷要求:

1、语句流畅、优美20分。

2、描写生动、形象20分。

3、结构完整,层次清楚20分。

4、主题鲜明30分。

5、书写工整,卷面整洁5分。

6、与众不同,新颖,有特色5分。

7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。

8、三至六年级作文字数不合要求,每少50字扣5分。

八、奖项设置:

全校分中、高年段,按总分高低各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。

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